第四節 對經濟學的認識

一 發展有中國特色的經濟學

經濟學研究是對于人類經濟行為及其規律的探尋，起源于西方的經濟學的基本理論是適合市場經濟，也適用于中國的經濟社會。現代經濟學也已經形成了完整而成熟的體系，經濟學的研究范式和方法論通行于國際，中國理論界既無可能、也無必要繞開已經成型的西方經濟學而獨立創造一套新體系。只是，抽象的理論必須結合具體應用，中國的經濟學研究也要立足于本國的社會、歷史、制度等，才能得以深化和演進。

在紀念中國改革開放40周年的論壇上，著名經濟學家林毅夫指出，自1978年開始改革開放以來，中國平均每年國內生產總值的增長率超過9%。在這個過程當中，中國有超過7億人擺脫貧困。同時，中國也是唯一沒有出現金融經濟危機的新興市場經濟體。而這也不完全只歸功于改革開放。因為在20世紀八九十年代，所有的發展中國家都在改革開放，但是這些國家的情形與中國恰恰相反，出現了經濟停滯，危機不斷。^[6]中國的問題有其特殊性，要更好地解釋中國經濟現象，只能期待中國學者。

發展中國特色的經濟學，可以從以下幾個方面著手。

其一，建立中國經濟研究的范式。中國經濟的制度前提是社會主義市場經濟，走向共同富裕是社會主義的目標，所以中國的經濟學研究應當致力于尋找現代化體系中實現“共同富?！钡穆窂?。在研究范式方面，中國應當依托現有的規范，有所創新，而不是簡單模仿，將已有的模式套用到中國的數據上。

其二，發展問題導向的經濟學?！皢栴}”是互相聯系的，“問題”也是動態發展的。理論創新的前提是發現問題，接下來才是建立理論并進行驗證。要建立中國特色的經濟學理論體系，重點也是要發現中國和別的國家不同的地方，提出獨特的問題。

其三，發展開放的經濟學。21世紀的中國經濟學，應當是一個開放的學科體系，不斷吸納其他學科的進步因素，鼓勵多種方法、多角度的研究。當今的大數據時代為經濟學研究提供了更加豐富的素材和更為強大的工具，中國的經濟學發展也面臨著前所未有的機遇。

二 如何學好經濟學

學習本身是復雜的系統工程，更可能是終身的過程，沒有可以通用的標準答案。就經濟學的學習而言，可供的意見如下。

第一，明確學習的目的。學習的目的應當是從學習中獲得報償，擁有繼續成長的能力。讀書、測驗、得到證書，都是學習的方式或手段，并非目的。更進一步地，學習還是個人走近人生目標的過程，個人應具有主動性，而不是將學習視為被動完成的任務。

第二，經濟學理論是人類觀察、思考和認識經濟生活的結果，不是一些現成的、可以直接照搬到現實中的結論，也不是僵化的、一字不能更改的教條。經濟學理論傳授的是了解現實社會的方法，是一種思維技巧，有助于人們得出明智的結論。

第三，“興趣是最好的老師”。經濟學不是高高在上、枯燥冰冷的理論知識，也是生活智慧的體現。沉沒成本、邊際分析、市場結構、供求規律，都是身邊小事中隨手可用的知識。將經濟學思考的方法運用在現實生活，能夠激發學習興趣，也有助于理論知識的強化。當然，興趣只是入門的條件，要學好經濟學，還應有良好的學習習慣，如做好預習和復習，學會“提綱挈領”式讀書等。

第四，要有開放的心態。規范法和實證法是經濟學研究的基本方法之一，而規范法是不具備客觀性的，在學習中人們經常容易在規范方面產生爭論。此時應當爭取達成共識，而非強求結果的輸贏。此外，經濟學本身是一個較為開放的學科體系，學習之余也應了解一些其他學科的知識，如微積分與概率論、社會學、經濟哲學、心理學等。

三 經濟學的常見爭論

現代經濟學爭議的一大來源是數學建模問題。經濟學的嚴謹性意味著理論要受實驗數據的約束，要通過數學建模來保證邏輯的一致性，但數學模型并不能確保理論與現實一致。首先，數學建模只能確定現實中的因果關系機制，但這些因果關系機制能否起作用只是一個經驗性的問題，模型的解釋和預測并不清晰。其次，納入模型的數據本身未必能準確衡量出理論所想要衡量的東西，導致模型的檢驗結果通常具有不確定性。原因可能是數據不對，也可能是因為觀測結果太少而無法準確評估模型。

爭議的另一大來源可能是利益沖突、價值觀沖突和主觀偏見。現實中人們存在利益的差別，而經濟學又不能不涉及利益問題，因此，具有不同利益的人，對同一現象會有不同的看法。而不管有意還是無意，人們通常也很難擺脫偏見的影響，這樣就導致了觀點差異。

此外，思維誤區也是經濟學爭論的來源之一。經濟學的常見謬誤有忽略假設條件而直奔結論、混淆微觀方法與宏觀方法、誤判因果關系等，這些誤區是思考和研究中應當盡量避免的。

本章小結

本章是對經濟學的介紹和引導，分為四節內容。第一節通過介紹經濟學發展源泉的歷程，解釋了經濟與經濟學的關系。第二節重點介紹經濟學的研究對象、基本內容和基礎假定，強調了稀缺性、理性選擇和機會成本這幾個重點概念。第三節是對于經濟學的理論體系和研究方法的介紹，區分了微觀領域與宏觀領域的不同，解釋了經濟學的研究方法有哪些。第四節是對于如何在中國進行經濟學研究、學生怎樣才能學好經濟學的探討。

理論自測

1.為什么自由交易是互利的？

2.過去40年中國經濟成功的關鍵是什么？

3.自私自利是否符合經濟理性？

4.經濟學不講道德嗎？

應用自測

1.需求定理說，“價格上升需求下降”。然而，雞蛋價格現在比20世紀50年代時上升了很多，但需求卻是增加的。這是否推翻了需求定理呢？

2.美國總統德懷特·D.艾森豪威爾曾經說道：“我們造出的每一支槍，下水的每艘軍艦，發射的每一枚火箭，歸根結底，都意味著一種對于那些忍饑挨餓的人們的偷盜?！闭埥Y合所學理論，分析艾森豪威爾講話背后的經濟學邏輯。

參考文獻

[英]羅杰·E.巴克豪斯：《經濟學是科學嗎？》，蘇麗文譯，上海人民出版社2018年版。

[英]尼爾·基什特尼：《經濟學通識課》，劉婧、張緣譯，民主與建設出版社2017年版。

薛治龍：《微觀經濟學》，經濟管理出版社2009年版。

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[1] 轉引自陳賡拓《經濟學改變生活》，湖南人民出版社2012年版，第20頁。

[2] [韓]李正典：《顛覆經濟學》，北京大學出版社2013年版，前言。

[3] [英]萊昂內爾·羅賓斯：《經濟科學的性質和意義》，朱泱譯，商務印書館2000年版，第20頁。

[4] [美]馬斯洛：《動機與人格》，許金聲等譯，陜西師范大學出版社2010年版，第69頁。

[5] [英]阿爾弗雷德·馬歇爾：《經濟學原理》，宇琦譯，北京出版社2012年版，附錄四。

[6] 來自2017年12月，經濟學家林毅夫在北京大學國家發展研究院第二屆《國家發展論壇》的演講稿。