課外班

二年級的奧數(shù)，女兒說太簡單了，沒什么收獲。從二年級第一學(xué)期（2007年9月）開始，我試著幫她報(bào)了三年級的奧數(shù)班，上課時(shí)間為周六下午1:30—3:10。一開始，女兒覺得還可以，但中途曠了一節(jié)課，她就感覺跟著有點(diǎn)吃力了。讓她退回自己年級的奧數(shù)班，她又不干，就這樣一直堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。出乎意料，五育培訓(xùn)學(xué)校還評她為優(yōu)秀學(xué)員，可能是老師認(rèn)為二年級的學(xué)生能考83分已相當(dāng)不錯(cuò)了，有些三年級的同學(xué)才得60多分。這一成績，女兒自己好像還比較滿意，我們也覺得不錯(cuò)。

上學(xué)期除奧數(shù)班外，女兒還報(bào)了一個(gè)舞蹈班，在時(shí)間上正好與奧數(shù)銜接，是周六下午3:30—5:10。這樣，我們就可以在5點(diǎn)多去接女兒。舞蹈課教的是蒙古舞，女兒學(xué)回來跳得有板有眼，像那么回事兒。

可女兒不喜歡舞蹈課。這學(xué)期開學(xué)時(shí)只為她報(bào)了奧數(shù)課，3點(diǎn)多就要接，實(shí)在太麻煩了，經(jīng)我勸說，她又同意報(bào)了舞蹈課。這學(xué)期的舞蹈課學(xué)轉(zhuǎn)手絹花，我為女兒買了兩個(gè)手絹花。3月9日那天，女兒帶著它去中山公園練習(xí)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，她就開竅了。一周后，她在雕塑公園的兒童游樂園中玩耍時(shí)傷了膝蓋，骨科醫(yī)生說要休息兩星期，不要彎曲膝蓋，以免造成進(jìn)一步的傷害。就這樣，她曠了兩次舞蹈課，又不愛上了，估計(jì)是跟不上老師教學(xué)進(jìn)度了?？磥?，小孩子不愛上什么課，多半是自己的水平在班中居后，失去了學(xué)習(xí)的興趣。

而奧數(shù)課，因女兒缺乏三年級課本內(nèi)的一些知識，如平行四邊形、長方形等，學(xué)起來也感覺費(fèi)勁。我去找女兒的奧數(shù)老師溝通，老師認(rèn)為女兒學(xué)得并不吃力，說相關(guān)的基礎(chǔ)知識可以自己先學(xué)。我向來認(rèn)為教數(shù)學(xué)的老師都特聰明，這位奧數(shù)老師也不例外。3月14日那天，我特意輔導(dǎo)了一下，女兒一點(diǎn)就明白了。于是，她就提前把奧數(shù)練習(xí)題做好，一反常態(tài)，第二天迫不及待要去上奧數(shù)課了?；貋磉€說，奧數(shù)課真有趣，太好玩了?？磥恚d趣真是學(xué)習(xí)的動力呀！而興趣的前提是讓小孩喜歡任教的老師，這一點(diǎn)從女兒上小學(xué)開始，我就開始關(guān)注并有意加以引導(dǎo)了。

目前，女兒學(xué)的課外興趣班有揚(yáng)琴、奧數(shù)和舞蹈，從興趣的角度來看，排列的次序也是這樣。學(xué)揚(yáng)琴是女兒的最愛，現(xiàn)在根本不用你說什么，每天不打幾遍，她自己就感覺少了點(diǎn)什么，做作業(yè)累了就去打打揚(yáng)琴來調(diào)劑一下，從小劉家玩回來近10點(diǎn)了，睡覺前也要打一下過過癮兒。

回想一年多前，臨近暑假時(shí)，她很不情愿去上揚(yáng)琴課。原因是老師要求有點(diǎn)嚴(yán)苛，學(xué)生要是打得不太理想，就會訓(xùn)斥學(xué)生。結(jié)果，幾次下來，女兒就不愿意跟著學(xué)了。清楚原因后，我就自己陪她去上揚(yáng)琴課。上課時(shí)，我坐在邊上看書，感覺老師語調(diào)升高快要發(fā)脾氣時(shí)，就趕緊忽悠上幾句，讓老師笑一笑，說說女兒的不是和老師的好話。如此一來，女兒很快就不再厭煩了，而且似乎一下子也開竅了，越學(xué)越來勁。從去年10月份開始，一星期兩次，她仍然學(xué)得津津有味。

女兒開始參加各類揚(yáng)琴比賽，每次得獎(jiǎng)對她來說是最好的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。如2007年11月17日參加北京市揚(yáng)琴比賽，表演《喜訊》得銀獎(jiǎng)；2008年2月12日參加全國揚(yáng)琴比賽，表演《快樂新疆》得金獎(jiǎng)。

由此想到奧數(shù)的學(xué)習(xí)問題，要是三年級的奧數(shù)對女兒來說實(shí)在太難的話，就不必勉強(qiáng)，讓她回到二年級的奧數(shù)班也未嘗不可。課外班，關(guān)鍵要有興趣，要不然就很難堅(jiān)持下去。既然老師說女兒學(xué)得還可以，那就再試試。

隨記于2008年3月15日