孩子：感謝你對(duì)我發(fā)脾氣

哭鬧的孩子

先生出差，我?guī)е?歲的女兒去給家長(zhǎng)們上親子教育課。女兒曾經(jīng)很多次跟我一起去上課，我自信在我講課時(shí)，她能像以往那樣乖乖地坐在旁邊畫畫，不會(huì)對(duì)我造成干擾。

剛開(kāi)始女兒很合作，我與家長(zhǎng)們也聊得火熱，但卻忘了在開(kāi)場(chǎng)先對(duì)女兒做一番介紹。當(dāng)她看到我們大聲說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，忽然沖我大發(fā)脾氣，以哭鬧阻止我講課。我縱然使出渾身解數(shù)也無(wú)法讓她安靜下來(lái)，她一直大喊很無(wú)聊，大哭大叫。因?yàn)槭侵形纾抑浪芾Ь耄詻](méi)有對(duì)她做任何批評(píng)，但因?yàn)橛H子課我收了家長(zhǎng)們的費(fèi)用，課堂的混亂局面讓我感到了無(wú)形的壓力，且“教育專家”這頂帽子更讓我為自己的手足無(wú)措而感到惶恐。

無(wú)奈最后不得不使出絕招，讓女兒看我手機(jī)中的各種她喜愛(ài)的花草視頻，勉強(qiáng)讓她安靜了下來(lái)，我才得以斷斷續(xù)續(xù)把課講完。

下課后，女兒如釋重負(fù)，開(kāi)始蹦蹦跳跳，變得十分高興。我把她帶到戶外的草坪上，陪她歡快地玩耍，沒(méi)有提課堂上的事。

過(guò)了大半個(gè)小時(shí)，我們都玩累了坐在石板上。她靠在我身上喝水時(shí)，我問(wèn)她：“你今天是不是因?yàn)橛X(jué)得媽媽不理你有點(diǎn)生氣？”

她說(shuō)：“我沒(méi)有東西玩。”

我說(shuō)：“對(duì)不起！我忘了給你帶玩具了，我以為你喜歡畫畫。”

“今天我不想畫畫，光畫畫很無(wú)聊。”她說(shuō)。

“下個(gè)星期天爸爸還不在家，我還是需要來(lái)上課。如果你覺(jué)得無(wú)聊，要不下次我請(qǐng)一個(gè)嬰兒看護(hù)在家陪你？我上完課就回去。”我說(shuō)。

“我不要嬰兒看護(hù)。”她抗議道。

“那有什么辦法可以讓你開(kāi)心，媽媽也能好好上課呢？”我問(wèn)。

“帶一些我喜歡的玩具吧。”女兒說(shuō)。

“那要不我給你帶一束你喜歡的花，再帶一些樂(lè)高，還帶一些你愛(ài)吃的餅干？”我問(wèn)。

“好啊好啊！”女兒兩眼放光。

“那樣你能做到不再打擾媽媽上課嗎？我的意思是，你坐在一邊玩這些玩具，不跟媽媽說(shuō)話也不哭鬧。”我問(wèn)。

“可以。”她說(shuō)。

“那如果你還是覺(jué)得無(wú)聊該怎么辦？”我問(wèn)。

“不會(huì)無(wú)聊的！我肯定！”女兒肯定地說(shuō)。

我擁她入懷，說(shuō)：“謝謝你，媽媽愛(ài)你！”然后又輕輕地親吻了一下她的額頭。

她摟著我閉上了眼睛，嘴角掛著微笑。

我感激孩子對(duì)我發(fā)脾氣，在她把她心中對(duì)我的恨意全部表達(dá)出來(lái)以后，她會(huì)形成一種內(nèi)化的美好品格。沒(méi)有人強(qiáng)迫她做好孩子，但她知道無(wú)論她怎樣，媽媽都會(huì)接納她的情緒，從而讓她成為一個(gè)真實(shí)且敢于追求美好自己的人。

我的第一本書《積極教養(yǎng)》出版后，我回國(guó)一周參加售書活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，在我回到美國(guó)的第一天，兒子突然借一點(diǎn)兒小事對(duì)我大發(fā)脾氣。老公不解，說(shuō)他們一周以來(lái)都非常乖巧合作，而我回來(lái)后，他反而變得不乖了。

人類在進(jìn)化的過(guò)程中，為了躲避危險(xiǎn)，保障基因得以延續(xù)，潛意識(shí)里逐漸被埋下了一些決策捷徑：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)和感到不安全時(shí)，我們會(huì)自動(dòng)加入群體，潛意識(shí)里知道要追隨大眾，避免落單；而當(dāng)我們處于安全的環(huán)境下，面對(duì)一段美好的情感或事物時(shí)，潛意識(shí)又會(huì)讓我們想著要避開(kāi)群體，既要想著獨(dú)享美好又要變得特立獨(dú)行。

孩子在我離開(kāi)時(shí)與爸爸的合作，便是一種在不安全感驅(qū)動(dòng)下的自覺(jué)追隨權(quán)威的表現(xiàn)，而在我回家后的大發(fā)脾氣，卻是因?yàn)樵诎踩沫h(huán)境下，他們想通過(guò)發(fā)泄情緒來(lái)做真實(shí)的自己！

一位好友稱她老公調(diào)到外州工作半年，那半年中孩子變得異常獨(dú)立乖巧，而老公重新回家后，她的孩子又開(kāi)始調(diào)皮搗蛋。她把這個(gè)現(xiàn)象歸結(jié)為她老公對(duì)孩子的溺愛(ài)。實(shí)際上，孩子的乖巧恰恰是因?yàn)榘职蛛x開(kāi)所帶來(lái)的不安全感在作怪。孩子對(duì)爸爸的離開(kāi)感到焦慮，于是不自覺(jué)地向媽媽靠攏，通過(guò)討好媽媽的方式來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。爸爸回來(lái)后，孩子的焦慮慢慢解除，他便不再需要壓抑自己的情緒了，可以在爸爸面前做回真實(shí)的自己。

我感恩孩子對(duì)我發(fā)脾氣，讓我有機(jī)會(huì)知道我在他們心目中如此重要！