上課的時(shí)候，總能看見“咕咕”停在玉蘭枝頭上，“咕咕”是林沉湘給鴿子取的愛(ài)稱。玉蘭樹此刻光禿禿的，孤獨(dú)地立著，它的伙伴分散在高二高三的教學(xué)樓前，骨肉流離“移種”中，不由得讓人有些心疼。
語(yǔ)文課上老師布置了一項(xiàng)小組作業(yè)：組內(nèi)合作完成一份演講稿。在所給主題中任選一個(gè)即可。周三課上匯報(bào)。
于晴晴問(wèn)他們“要不要體育課的時(shí)候商量一下？”
簡(jiǎn)兮玩還來(lái)不及，根本不會(huì)答應(yīng)這個(gè)提議，他忙把任務(wù)當(dāng)皮球一踹，踹到晚自習(xí)，于晴晴覺(jué)得也行，便定了下來(lái)。
體育老師開學(xué)就跟同學(xué)們說(shuō)，這學(xué)期主要教大家排球，因?yàn)樗约壕褪桥徘驅(qū)I(yè)的。
嗚呼哀哉，體育老師九尺之軀，已許排球，再難許籃球。
這讓很多男生失望不已。因?yàn)橐煌险n的一班，他們的體育老師是籃球運(yùn)動(dòng)員出身，所以課上專門教籃球。
雖然有些男生嘴上說(shuō)著不想學(xué)排球，但實(shí)際行動(dòng)還是很可靠的。第一節(jié)課就是墊球。以后會(huì)從自己墊球到兩個(gè)人相互墊球，再到對(duì)著墻壁墊球，一級(jí)一級(jí)不斷提高。這節(jié)課練習(xí)互墊。大概練習(xí)了二十分鐘，老師就放同學(xué)們歸山。
男生們一聽到“自由活動(dòng)”四字，立馬像搖過(guò)再啟的可樂(lè)，擋也擋不住，爭(zhēng)先恐后地奔往器材室。只有打籃球才是廣大男同胞們快樂(lè)的源泉。
那時(shí)候十一班的籃球格局分為三塊，第一塊是高端局，場(chǎng)地在體育館內(nèi)，顧名思義，一般是球技高超的男生聚一起玩的；第二塊是低端局，顯而易見，是一些水平一般的男生聚在室外籃球場(chǎng)玩的。當(dāng)然了，這兩個(gè)場(chǎng)子人員流通是很自由的，高端局的春哥常常“委自枉屈”，來(lái)低端局和秦后來(lái)他們一起玩，另外，在低端局里練強(qiáng)的男生有時(shí)也會(huì)去高端局和他們切磋切磋，但往往去過(guò)一次后發(fā)現(xiàn)那里的人實(shí)在是難以企及，于是決心留在“基層”，與民同樂(lè)。第三塊是自由練習(xí)局，通常只有陳媽一個(gè)人。他從上學(xué)期開始就獨(dú)自一個(gè)人練球，秦后來(lái)和簡(jiǎn)兮偶爾會(huì)去探望他一下。十年磨一劍，霜刃未曾試，如今他的水平估計(jì)與高端局的人不相上下。
吃過(guò)晚飯，秦后來(lái)等人剛踏出小賣部一步，就看見一輛小卡車停在食堂后門，天色有些昏暗，但仍能看見它運(yùn)著餿味和尾氣味夾雜的泔水桶，同學(xué)們被熏得一一繞道而行。
“我們從這兒回教室近，干嘛繞遠(yuǎn)路。”陸某不解地問(wèn)。
“前方簡(jiǎn)直是事故多發(fā)路段，我不想被熏死。”春哥捂著鼻子說(shuō)。
大家跟著春哥轉(zhuǎn)身走，正好一輛藍(lán)色的汽車駛過(guò)，春哥一眼就看出它價(jià)格不菲，他們好奇地窺探著車主真容，待到汽車靠邊，車窗搖下，那人竟然是小賣部老板娘——阿姨頭頭。
一邊的操場(chǎng)，飯后散步的人不少，也有幾對(duì)情侶掩映在暮色中，肉眼不容易識(shí)別，得靠聞，酸酸的話就表示他們?cè)凇?
走過(guò)高二高三教學(xué)樓，秦后來(lái)順便和玉蘭樹親切地打聲招呼。高年級(jí)的同學(xué)入班即靜，入座即學(xué)。相比之下，高一年級(jí)仍是自由散漫的模樣，有在走廊里追逐的，有在教室內(nèi)打鬧的。
秦后來(lái)這時(shí)看見小浣熊進(jìn)了九班，發(fā)言了幾句又抱著書出來(lái)，本以為他就此離開，結(jié)果他趁學(xué)生不注意，偷偷地折返回來(lái)，側(cè)著身子躲在窗外，窺探著班內(nèi)的一舉一動(dòng)。有個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)頭去講話，眉飛色舞的，小浣熊忍不了，直接進(jìn)班抓個(gè)現(xiàn)形。
“原來(lái)江湖上流傳的都是真的。”要不是親眼目睹，秦后來(lái)都不敢相信。
“喲，這還五點(diǎn)半都沒(méi)到呢，小浣熊進(jìn)班這么早，小叮當(dāng)不會(huì)也到了吧。”春哥看了看電子表，說(shuō)道。
“他現(xiàn)在，”不靈哥停頓數(shù)秒，“估計(jì)在打籃球吧。”
“此話怎講？”春哥問(wèn)道。
“我看到他下午進(jìn)班的時(shí)候換了一身運(yùn)動(dòng)裝。上午體育課上不是還看到教師籃球賽的橫幅嘛。”不靈哥說(shuō)。
“你這么一說(shuō)還真有可能，阿一起去體育館看看？”陸某一下子來(lái)了興致。
“體育館這個(gè)時(shí)候還開著？”春哥問(wèn)。
“開著的，剛剛經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，我看里面的燈還亮著，說(shuō)不定就在比賽呢。”不靈哥觀察得非常仔細(xì)。
說(shuō)去就去，毫不猶豫，一行人掉頭前往體育館。
體育館的玻璃很神奇，白天從里面望，外頭清晰明亮，而從外面望，卻一點(diǎn)兒也望不見里面發(fā)生著什么。除非把臉粘在玻璃上，像壁虎一樣緊緊貼著，但這未免太傻氣。
不靈哥引領(lǐng)他們進(jìn)入館內(nèi)，躲在柱子后頭偷窺。
找了半天，他們終于發(fā)現(xiàn)了班主任的身影。只見他轉(zhuǎn)身投了一個(gè)三分，三不沾，又在搶籃板的時(shí)候被球砸了腦袋，本想見證班主任在球場(chǎng)上的颯爽英姿，結(jié)果這種糗事竟破天荒地被他們盡收眼底，真是作孽啊。也許他們來(lái)的不是時(shí)候，也許正是時(shí)候。
他們笑得前仰后合回了班級(jí)。這件事就像“玉笛暗飛聲”一樣，一時(shí)間“散入春風(fēng)滿洛城”。
晚自習(xí)剛開始不久，班主任換了身衣服、捧著一盆綠蘿，微笑著走進(jìn)來(lái)，他說(shuō)綠蘿代表著希望，以后會(huì)陪著大家一起成長(zhǎng)。可簡(jiǎn)兮并沒(méi)有在意班主任說(shuō)的話，他在意的是班主任打籃球的糗事。
簡(jiǎn)兮悄聲對(duì)秦后來(lái)說(shuō)：“你確定他被球砸中了嗎？看上去不像啊。”
秦后來(lái)笑著：“你想看到小叮當(dāng)心情不好嗎？”
“不想。”簡(jiǎn)兮干脆利落。
“他也不想。”秦后來(lái)說(shuō)。
班主任把綠蘿擺在書柜上，接著在底下兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還不忘提醒他們回家作業(yè)有點(diǎn)難，不會(huì)的可以空著。他心情真的非常好。
翌日，簡(jiǎn)兮把行將完成的演講稿遞給秦后來(lái)，任務(wù)是補(bǔ)個(gè)開頭。
“開頭是門面，你得好好開。”簡(jiǎn)兮叮囑道。
開頭是給人注入第一印象的，也有總領(lǐng)作用，寫開頭就好比打地基，地基不穩(wěn)，整幢樓就容易散架。
秦后來(lái)從吃午飯的時(shí)候就開始繪制開頭，但轉(zhuǎn)念一想，周末在家邊吃零食邊寫數(shù)學(xué)，也不見得能促進(jìn)思考的，于是放空自己，張大嘴，專心吃飯。之后散步回教室的路上也在思考。秦后來(lái)堅(jiān)信散步才是促進(jìn)思考的良方。《美學(xué)散步》里就提到邏輯學(xué)大師——亞里士多德的學(xué)派喚做“散步學(xué)派”，由此可見散步和邏輯并不是絕對(duì)不相容的。另外，著名哲學(xué)家馬克思，他在另一種散步形式——來(lái)回踱步中迸發(fā)出一個(gè)又一個(gè)閃光點(diǎn)，然后回到辦公桌前寫下自己的思慮所得。
然而秦后來(lái)肚子里的墨水少，想半天只憋出一個(gè)“洪應(yīng)明”的例子。夠了，能想到就屬實(shí)不易，他安慰自己。
秦后來(lái)趕緊在筆記本上寫下“菜根譚”三字，打算晚自習(xí)的時(shí)候再把內(nèi)容填充完整。
周三上午，足足有兩節(jié)語(yǔ)文課供他們組織演講。這是秦后來(lái)從小到大參與的第一次演講。他要當(dāng)著全班的面，把小組四人合作完成的稿子讀出來(lái)。鑒于底下沒(méi)一個(gè)同學(xué)愿意打頭陣，老師只好隨機(jī)抽學(xué)號(hào)。
“今天是三月十一號(hào)，那就請(qǐng)十二號(hào)同學(xué)所在的小組吧。”
真打十二號(hào)同學(xué)一個(gè)措手不及。
張飛站起身。
語(yǔ)文老師問(wèn)她：“你們組是你演講嗎？”
張飛點(diǎn)點(diǎn)頭。
“別緊張，第一個(gè)上臺(tái)，我們給她點(diǎn)鼓勵(lì)。”
底下簡(jiǎn)兮拍手格外熱烈，一個(gè)頂十個(gè)。
“我們組演講的題目是《寧?kù)o致遠(yuǎn)》……”
簡(jiǎn)兮在底下聽得躁動(dòng)不安，他這樣怎么能“致遠(yuǎn)”，只能“致障”。
張飛演講完，臺(tái)下掌聲不斷，甚至都想拍到下課，這樣就不用上去講了。
簡(jiǎn)兮悄聲對(duì)秦后來(lái)說(shuō)：“他們組舉的例子好多啊。我們組有幾個(gè)？”
秦后來(lái)盯著手中寒酸的演講稿，仿佛只有自己的洪應(yīng)明與于晴晴的初中語(yǔ)文老師在費(fèi)力地談話，而張飛那邊，老子、諸葛亮、陶淵明、弘一法師都能湊一桌麻將，曹操、項(xiàng)羽、李自成都能三分天下。
雖然自編了兩句名言進(jìn)去，妄圖提升檔次，但下一個(gè)就輪自己的時(shí)候，秦后來(lái)真的想打退堂鼓。他試著把稿子給簡(jiǎn)兮，想讓簡(jiǎn)兮替自己上。簡(jiǎn)兮卻把手縮進(jìn)衣袖裝機(jī)器貓，愣是不樂(lè)意，任憑秦后來(lái)怎么搖他，他都不挪一寸自己那阿童木的鐵臂。秦后來(lái)只好給自己打氣，希望等等在臺(tái)上能像聰明的一休那樣，思如泉涌，不遺余力。
“下一組，于晴晴，你們組誰(shuí)演講？”語(yǔ)文老師問(wèn)道。
簡(jiǎn)兮扶秦后來(lái)起來(lái)，拍拍他的右臂，“加油。”
站上講臺(tái)的那刻，秦后來(lái)遍觀在座的同學(xué)，無(wú)一不抬頭，無(wú)一不端坐，掃視下來(lái)，他的目光就落在一個(gè)人身上。
林沉湘的眼神說(shuō)著肯定，那就夠了。
“我們組選擇的主題是——平凡，有什么不好。”
真正演講的時(shí)候，秦后來(lái)只是機(jī)械地讀著稿子，讀兩句抬一次頭，上臺(tái)前想加的內(nèi)容一句也沒(méi)加，因?yàn)榫o張，有些忘得一干二凈，回到座位后心才定下來(lái)，耳畔響起不同的表?yè)P(yáng)聲，是陰雨過(guò)后放晴的天空，是跑完一千五后的一瓶礦泉水，是驅(qū)趕黑夜，喚醒清晨的一抹晨曦。