12月4日晚。

——張老師，那個文言文整理是不是只找寓言四則里面的，就例如“而”一詞多義兩則古文中有幾個意思就寫幾個意思？

——對

——那“于”是到的意思嗎

——怎么會是到呢？向

——哦，對對對！那“于”的話兩篇里面我感覺就一個意思啊，那就只寫一個嗎

翻書五分鐘ing......

——哦哦哦，我找到了兩個不同的意思

——so，自己看仔細

——嗯，很有道理，剛剛沒看仔細

——那那啥陳仲弓的那一篇中“足下但因傴為恭”的因是......因為...的意思嗎

——對

——那杞人憂天里面“又有憂彼之所憂者”的兩個“憂”的意思應該不一樣吧？一個是擔憂，還有一個是......

——考慮一下詞性

——我知道一個是動詞一個是名詞，但我不知道那個動詞這么翻

——為or替

——哦～好的呢，我咋沒想到，那這種應該也算一詞多義吧

——對

——那“舍”是什么意思

——舍通假，書下注釋不仔細看

——哦哦哦，好的

已經快十點半了......

12月5日早（周末）

——張老師早呀，又是熱衷于學習的一天

中午

——張老師，古代寓言的現實意義是啟示嗎，還是說代表了社會的哪一類現象

——啟示是現實意義，是對讀者而言，社會現象是作者當時社會

——哦哦，好的

晚上

——張老師，“聞”是聽到這件事情的意思嗎

——那么之又是什么意思呢

——代指挖到一個人的那件事

——so，之前已經指代了，那么聞怎么可能再解釋為聽到這件事呢

——張老師，恭喜你成功被錄入我出的科學題中的主人公之一

——什么鬼

——哈哈，我保證會把你寫得very very nice

過了十分鐘（我在倒騰老板交給我的出題任務）

——啊我來問道科學題......啊老師你知道若試管加熱前內壁未擦干試管會破裂嗎（張老師你科學一定很好）

——不會吧，外壁有水才會炸

——哦，nice，老師你科學真好

已經十點半了，可我還在倒騰科學題

——啊老師你為啥不加我微信啊，你看這樣問問題多不方便，而且在這個擁擠的對話框里面聊多尷尬

——你的初中階段我都不會加的，加了你的，別的同學怎么辦？我會被煩死的

——啊好吧，真可惜。那老師你生日到底在啥時候

——還沒到

——那讓我們繼續上次那個“游戲”吧，張老師把你的生日后兩位數字調換一下，調換后的和調換前的減一減

——不玩

——啊，為啥啊

——我要睡覺了

我一看時間，呀，十點半多了，怎么可以打擾張老師睡覺呢？

——啊，好吧，張老師晚安

12月6日早

——老師你們一般弄文檔中間這些字大小是多少呀

看張老師沒回，我繼續整理我的科學題。

過了四十分鐘了，張老師還是沒回，我索性發一條：

——啊，老師你在嗎

好吧，依然......

晚上八點半

——張老師，我再來問你道科學題，假如說溫度T=at+b，那如果b算出來是分數的話是那是保留幾位小數還是就分數形式

——保留兩位有效數字

——哦哦，nice

我又繼續：

——老師那我們期末考考語病嗎

——不清楚

——啊，那“長達......之久”是不是錯的呀

——是的，重復了

——哦，那如果古文中“善”翻譯成“擅長”，那它是通假還是直接寫“擅長”或者翻譯成“善于”

——不是通假，最好翻譯成擅長

——哦哦，那下一次月考啥時候哩

——不知道，大概12月底

——啊，那不是馬上就要月考了嘛，感覺時間好快，馬上就要畢業了

（下面是我的一人轉）

——張老師，讓我們接著昨天那個游戲吧（老師你現在總不可能又去睡了吧）

——把你的生日后兩位......（此處省略）

過了一分鐘，張老師回復了。

——不要再糾結這個問題了

——啊，為啥啊，老師你告訴我你的生日就那么難嗎（笑哭）

——啊，可是我還是好想知道，那就Let me guess.Is your birthday on December 14th?Yes or no

過了十分鐘，我還是去繼續完成出題任務了。

——啊老師你知道怎么把一個電腦版WPS弄到手機上也是一頁一頁的那種嗎

又過了十分鐘，張老師還是沒回，現在已經快十點半了

——啊，好吧，我不煩了，張老師晚安

正當我準備關掉手機，突然通訊錄又出現了一個紅點標志。

——手機上下載一個WPS，我在洗澡

——哦哦，好的，我以為你懶得理我

12月8日晚九點半

——啊臣又來了，陛下可知此語何意？：“夫土者，黃中之色，萬物之元也”這個好像是北魏孝文帝改革的，但我不知道這幾句話啥意思，歷史題都做不了（笑哭）

——孝文帝認為自己是皇帝的后裔，皇帝尊土德，所以他改姓元

張老師又連著發了一條：

——土地又是萬物最初始的地方，也是元的意思

——哇老師你怎么知道的

——文史不分家啊

張老師又繼續發道：

——我高中的歷史是A

——Wow，nice，你可以把語數英科社都教一遍

——數學不行，最差

——啊我也感覺現在數學難起來了，邱老師上課有種“催眠”的感覺，哈哈哈開個玩笑。張老師晚安，明日早朝恭迎陛下