主動進行各種形式的安全演練

2015年11月16日晚，河南省長垣縣職業中等專業學校一位名叫李素真的女生在返校途中，經過與學校相鄰的林業局家屬院時，忽然聽到有人大喊“失火啦”，李素真順著聲音看到了濃煙，她立刻沖了過去。

只見一棟老房子已經被濃煙包圍起來，房屋里火光沖天，因為火勢太猛，眼看著房子已經搖搖欲墜了，同時里面隱約還能聽到呼救聲，情況十分危急，但李素真奮不顧身地沖進了屋子里，這才發現屋中有兩位老人被困。老人受了驚嚇，不敢動，也不愿意讓李素真靠近，李素真一邊安慰老人，一邊把兩人強行從屋子里帶出來。接著，她又大聲呼喊鄰居來救火，并趕快撥打了火警電話。

最終，火警趕到，大火被撲滅。李素真松了一口氣的同時，才發現自己的手和胳膊都不同程度地受了傷，經過簡單處理之后，她準備悄悄離開，老人一把拉住了她，再三詢問才得知了她的姓名，向她表示了謝意。

事后，老人的家屬找到了李素真，再次向她表示謝意，她則說：“當時情況緊急，一時也沒考慮那么多，只是想起了平時學校組織的消防安全演練知識，就想著還是救人要緊。”

準確有效的安全知識，在關鍵時刻總能發揮關鍵作用，事例中的李素真同學，不僅牢記了消防知識，而且還讓它發揮出了更大的效用，救出兩條鮮活的生命，而她的知識和處理方法來源，就是平時學校組織的安全演練。由此可見，安全演練對于傳授安全知識、學會安全處理方法具有重要的作用和意義。

所謂“安全演練”，顧名思義就是關于安全方面的訓練演習。一般來說，學校里總是會組織學生參加一些相關方面的安全演練，像是事例中李素真同學參與的消防安全演練，可能很多學校都會在“消防宣傳日”等時間段里組織進行訓練。還有預防擁擠踩踏的安全演練，教給學生們如何在人多時有序撤離。也有防震演練、壞人闖入演練等各種各樣方式的演練。

這些演練對于提高安全防范能力都具有重要意義，如果能夠經常進行演練，我們就會形成肌肉記憶，也就是身體的自然反應，這樣的反應會幫助我們在“事出萬一”的時候做出恰當的應對。

但是就如前面曾經提到的，學校不可能時時刻刻都在進行這樣的演練，很多人也會對這樣的演練重視不夠。比如有的女孩可能會認為，學校組織演練的時候，就是難得的放松時間，她們會帶著極為輕松的心態，就好像做游戲一樣參加演練；有的女孩則認為這樣的演練耽誤學習，做的時候就會很敷衍；還有的女孩則非常“實際”，認為“演練本來就是假的，既然知道它是假的，還那么費心干什么，等到了真的出事時候，誰還能安心躲著，肯定都會本能逃命”。

帶著這樣的心態，除卻學校組織的演練，這些女孩們可能更加不會在日常生活中有其他演練的活動了。

然而，肌肉記憶是需要長時間練習才會產生的，演練也和復習考試是一個道理，你只有復習到位，只有多加練習，真正事到臨頭時，你才會迅速做出正確的反應，否則一切臨陣磨槍都是不可行的，尤其是在危險面前。危險臨頭，很多人并不能如原先設想的那樣可以迅速準確地做出反應，而是很有可能就傻站在原地，或者亂跑，甚至會自己主動沖向危險。

所以說到底，只有增加安全演練的次數，多加練習，我們才能像掌握一門技能那樣，對逃生以及選擇適合的自我保護方法做到“熟能生巧”。

對待學校里組織的演練，我們要認真聽從老師的講解和指揮，保證每一次的練習都有收獲，都能鞏固肌肉記憶。而在私下里，我們也最好能把這些演練延續下來，平時沒事的時候，可以約上三五個同學好友，或者就和爸爸媽媽，來進行一些安全演練，模擬可能出現的一些危險，把當初學校老師或者安全講解員介紹的安全知識自己再去進行復習、練習，通過這樣不斷演練的方式，讓安全知識牢記心間，讓應對危險事件的正確做法能夠變成我們日常生活的習慣。這樣事到臨頭，才能該出手時就出手，護得自身周全。

而關于演練的內容，也要盡量能涉及更多的方面。比如，和幾個同學聚在一起的時候，就演練一下擁擠踩踏事故應該怎么躲避；平時也可以和朋友練習一下遇到地震、火災時的逃生過程；還可以和父母等成年人商量一下，來一場遭遇襲擊的安全演練；也可以在玩微信、打電話的過程中，進行反詐騙演練等。

要善于抓這些合適的機會，時刻將安全意識牢記心間，時不時拿出來練習一下，提升自己的身體記憶。那么到了真正遇到危險時，哪怕只是身體記憶也會幫我們更快逃離危險，保證自身的安全。