收寶多

學校給每個班送來一個“回收袋”，用于裝可回收垃圾的袋子。一年級的孩子，最大的難題是怎么避免這個袋子損壞，怎么搞清楚分類，準確地把“可回收垃圾”丟進去。

“劉老師今天給大家帶來一個新朋友！”

聽見我的話，因上課鈴響起還在氣喘吁吁的小家伙們齊刷刷地盯著我手中的回收袋，瞬間安靜了，有人忍不住開口說：“塑料袋！”

“這可不是普通的塑料袋。它是有名字的。”我打開袋子，識字多的孩子念出了印在上面的名字：“收寶多！”

“來，跟我們的新朋友打個招呼！”

孩子們興致勃勃地呼喚出：“收寶多，你好呀！”

“我們的新朋友收寶多是一個貪吃鬼。它最喜歡把肚子吃得鼓鼓的。”全班孩子大笑不止，眼神里寫滿好奇。

“但是它有個挑食的壞毛病……”未等我說完，就有人喊出：“它只吃可回收垃圾！”

“是的。那你們知道它最喜歡吃什么嗎？”一只只小手高高舉起。

“衛生紙。”小予第一個站起來回答。我笑著望著她，說：“衛生紙臟臟的，屬于其他垃圾，它不喜歡吃。”

“那樣的紙盒和塑料盒！”最靠近講臺的小航指著多媒體上面放的醫藥箱和一個紙盒說。

牛奶盒、塑料瓶、易拉罐、畫過畫的紙……孩子們把知道的可回收垃圾都說出來了。

“吃完的蘋果核。”小睿的聲音一直那么響亮。立刻就有孩子反駁，“那是濕垃圾。”我說：“是的，現在我們把它叫作‘廚余垃圾’。收寶多可不能吃廚余垃圾，它會拉肚子的。”

“碎玻璃。”小鴻聲音一出，就引起其他孩子的不同意見：“碎玻璃是有害垃圾，收寶多肚皮會被戳破的。”幸虧我之前咨詢了專業人士，早有準備，知道碎玻璃屬于可回收垃圾。“碎玻璃也屬于可回收垃圾，怎么讓收寶多吃進肚子里又不會受傷呢？”孩子們紛紛出主意，用袋子裝，用紙包，用盒子打包……經過討論，大家想出了很多可行的辦法。

對新朋友有了一定的認識后，我再次讓孩子們跟新朋友打招呼，把收寶多安家在教室后面。孩子們已經搜羅出很多可以投喂的物品，比如礦泉水瓶、作業紙，甚至是轉筆刀，迫不及待地想要把收寶多喂得飽飽的。

帶一年級的孩子，要有童心，教師言語之間的童真童趣更能吸引他們的注意力。不得不說，教師語言的魅力是無窮的，它能點燃學生的情感之火，激發其內在的積極性，能刺激學生的求知欲。校園就如同童話王國，誰不喜歡呢？