距離體驗節還有2周。

中午，久違的禁錮。夕陽斜射，照進室內，打可看到室內一片泛黃。榮譽墻上的那兩個陶瓷瓶發射的光刺進人的眼睛，讓本趴在桌子上的我不得不挺起腰，聽一聽。

看狀況是糾結了很久。大概是要推舉名單但無人敢上吧。大家之間就推推拖拖的，這種套路是司空見慣的。

“對喔，思雨同學好像畫畫很了得啊，班級畫要不要由你來制作？”

打瞌睡間就聽到他們在相互鼓動某些優秀的同學

“好像楓同學的畫畫也不錯。”

他們是習慣了相互推對方出去，不情不愿，勉為其難的。

聽著那里磨磨蹭蹭地討論半天卻沒有一個結果。

“誒，白同學，我能不能參與。”

突然被別人打斷了思緒。原來是紫嫣同學。

思緒回到現實，我倒有幾分驚訝。雖然我平時沒有怎么參與班級事務，不過，對于這個同學我倒是有幾分了解。她平常在班里扮演的大概是閉月羞花的角色，這一類的角兒一般都是話少的主兒，不過，并不意味著孤獨。孤獨者是寡言的，身邊沒有別的人。而這類角兒身邊倒是不乏追慕者。當然，她也成為繼我之后的全班第二討厭對象。

討厭一個人往往比愛一個人簡單得多。這類角兒本質也不想多攪和。

“你愿意的話，或許可以幫你爭取。”

我算是用正眼看向她了。

“那能不能麻煩你一下。”

她說的話，沒有賓語，是出于害羞嗎？不過，我倒還能聽懂。畢竟我以前也喜歡這么說話。

講臺上涌上了一群人，爭論未休，我像是坐在看臺看戲一班，頗得幾分自在。

吵吵鬧鬧了半天，午休都過了，期間還是他們注意到覺得沒用的我，讓我送去請假單，不然我們班肯定是［出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟］的悲壯局面收場。

“現在［體］方面個人項目還有［4x100］和［跳高］2個項目。

［藝］方面還有［班級畫］未滿人數，如果缺人的話就要麻煩一位同學再畫一副了。［毛筆書寫］也缺一名同學。”

推薦了半天，倒是少有人敢上前毛遂自薦的。

“我提議，這件事私下報名解決。”

我拍了拍桌子表示了我對他們的不滿。

“可是，私下的話，同學們都很忙。”

思雨同學發話了，離譜的是班長也認為這樣的說辭。

“我浪費了一個午休不是來聽一場鬧劇的。”

我沒忍住擠壓一中午的脾氣。他們推推搡搡的不過是缺少一個讓自己上場的理由。

“你說浪費你的時間，那你干脆不要參與了。”

此話一出，同學們反對我的情緒被點燃，他們擠壓已久的不滿爆發出來了。

掀起了一陣［討伐］的腥風血雨。

“這件事由我負責。”

我拍了拍桌子，重申我的態度。

“你和班長兩個人負責是靜老師說的，但現在，我們不想讓你參與。”

這種不負責任的話不知道是誰說出的，像是小孩一樣鬧別扭。

“那現在我炒我魷魚。”

我朝臺上的班長看去。

我意外了，這說辭是我沒有想象到的，還以為他會埋怨我半分，或是職責那名同學說話不顧大腦，不顧場合。

臺下的同學也意外了，一陣喧嘩吵鬧停止了，這場鬧劇也終于收場了。

“你們這么鬧，無非就是不敢上臺或是自以為能力不足。我最后給一次機會，有人想參加的，私下來報名。”

我沒坐住，現在班里靜下來了，我也可以正常的開口說話了。

之后的幾天，班里的氛圍轉變極快。冷冷的，尤其是我出沒的地方。

上課趴臺時搖一下頭，能看到四面八方投射來的冰冷的想讓人窒息的目光。

“你看，你成功把班里高漲的興致壓下了。”

班長趁下課，轉過身拍了拍我的桌子。

“或許是他們喜歡我，知道我的喜歡吧，故意營造一個好讓人入睡的氛圍吧。”

我半開玩笑地回了一句。

“這么說你還是［自我意識過剩］啊！”

他忍不住調侃我。

“有人私下找你了嗎？”

我強行把話題轉了回去。

“高啊，你沒有指明私下找誰。那誰都知道會主動找我了。”

班長開始打岔子了。

“倒是有大部分同學有志向的，我篩選了一部分，比較優秀或擅長某些方面的同學上去。不過至于班級畫就沒有留意了。”

“這個你不用擔心，我已經找到人了。”

“那我就放心了。”

我們長呼一口氣。

“有時候不得不承認你的解決方案確實比我好，不過我并不能承認你的解決方法是合理的，仿佛更像一名獨裁者的作風。”

他字里行間顯然是透露出對我處理這件事情的不滿。

“我只關心效率和可行與否。如果按照今天的事態發展下去，可能到下周都沒有結果。”

相比于［氛圍］我更在乎能否完成［任務］。慵懶慣的我對于這項任務算是空前的重視。不知道為什么，可能是因為內疚。

幸好，之后的準備期間，也能保持每一位同學做好充分的準備迎來［體藝節］更好說是［享受］