我還以為盛夭學姐對此有什么不滿意的地方，心不由揪緊，沒想到她卻表揚了我：“表現得挺不錯的！聲音很美。”

然后，開始向我介紹廣播站里的東西。不得不說，這些東西比我所想像的更為沒用，簡直雞肋。電腦里雖然可以放音樂，可是電腦沒有網絡，所以只能放這里面已經下載了的歌曲。也就是說，如果需要播放新歌，還得從別的地方考來。

我還不容易接受了我只能播放有限的歌曲時，學姐卻繼續說了：“哦，我忘記告訴你了。我們屬于廣播站的文學部，主要播的是文學方面的內容，廣播站還有其他一些部門，比如通知部、音樂部、新聞部等等。廣播站的音樂數量不足這方面主要限制了音樂部，同學們點的歌曲里很多都沒有。而我們部門由于是讀稿方面比較多，一般會選擇播放這里的純音樂。”

緊接著，她打開了一個叫“純音樂”的文件夾。讓人驚喜的是，文件夾里的純音樂也有一定質量，有理查德·克萊德曼的幾首鋼琴曲、貝多芬的《田園》還有久石讓的《天空之城》和《幽靈公主》。可是，當我的驚喜還沒維持兩秒鐘，盛夭的手往下一滑鼠標，文件夾里的歌曲就被翻完了。我對讀稿多沒意見，我對只能放純音樂也沒有意見，但這里的純音樂也太少了吧！根本沒有什么選擇的余地。

旁邊的確實如我所想是播音的輔助設備，可是在那么多按鈕里，根據盛夭學姐說，我只能動最面前的那三個。一個是電腦音樂的音量，另外兩個則對應電腦前兩個播音話筒的音量。不過她居然也搞不清哪個按鈕對應哪個話筒，因此建議我保持一致的調整幅度。至于其他的按鈕，如果不甚挪動要記得立刻還原，否則后果她也不清楚，反正會影響效果就是了。這讓我情不自禁地懷疑起她的業務能力。

“我們部門現在有8個人，每周兩個人播音。大約要一月才輪到你播一次音，所以你還是有充分的時間可以準備的。當然，如果你有時間的話，也可以時不時來廣播站看看，不管是哪個部門在播音。即使播不了音，你也可以在這里學習一下。”

而廣播站也迎來了另外的一個人，身材中等，體型微胖，濃眉大眼，男生，手上拿著一張紙。密密麻麻的，寫滿了字。“這是我們部門的文編，付昊詢。我看過他寫的稿件，寫得很好。”文編，那看來我們播音的稿件是由他準備啰。“不過，你也可以選擇自己準備。”那自然還是自己準備的更好，付昊詢的文字再好，我想我可能還是會更加喜歡自己的文字。

然后，盛夭學姐接過他手上的稿子，轉而向他介紹我，“這是我招來的新成員，慕致。”

付昊詢走到我的面前，不得不說，他有一件事做得挺好，他沒有如很多人初見別人時先用審視的眼光看一遍對方。只是淡淡地看了我一眼，然后輕輕地點頭，“我在10班，可以來找我討論稿子的事。”10班不是實驗班，但對5班來說，10班正好就在樓下。“我就在你樓上的5班。”付昊詢點點頭，不再多言。

盛夭學姐已經打開了電腦，開始播放音樂。“我要開始了，今天是我們部門的第一次播音，所以是有身為學姐的我先開始。你可以到窗口和外面去聽一聽，不過去外面的話，記得輕一點兒關廣播站的門，可能會導致廣播里產生雜音。只是不知道怎么其他人還沒有來。”

緊接著，盛夭學姐仔仔細細地看了一遍杜昊詢的稿子，向他詢問了一些內容。然后，深吸一口氣，打開了話筒，開始讀了起來。不得不說，盛夭學姐對于狀態的調整可謂一絕，話筒一開，人明明還是那個人，整個人上下圍繞著的那份氣質卻變得截然不同了。如果說沒開話筒的她只是單純的溫柔如水，那么打開話筒的她，卻在無形中帶上了犀利與尖銳。這樣的盛夭，散發著無窮的魅力，也許確實不需要那些輔助設備的加成吧！

付昊詢輕輕地打開門，示意我也跟著他出去了，然后我再輕輕地帶上門。可惜，一出來聽見的并不是學姐的聲音，而是下課后面難以遮擋的吵鬧與嘈雜，讓我不禁皺眉。付昊詢顯然不是第一次遇見這種情況了，“跟我來！”徑直帶領我走到了離廣播站最近的21班后門，靠在門邊開始傾聽。

的確，在這里就可以很清晰地聽到學姐的聲音。盛夭學姐播音音量大小剛剛好，而且經過廣播的過濾，她的聲音變得如鈴聲般清脆悅耳，給人一種如沐春風的感覺。讀稿子的語氣和語速也恰到好處，不難看出學姐確實在這方面強大的功底。

讀著讀著，我才開始仔細聽內容。在這一方面的話，付昊詢寫的是居然有關介紹村上春樹《挪威的森林》的稿件。我沒看過這本書，但不代表我對村上春樹此人和這本書一無所知。說不出應該評價些什么，只是正因為知道那么一點兒，我只得對杜昊詢增添上一分的是敬佩。

付昊詢稿件中東西我是聽不出來的，但我聽得出來，他一定是非常認真看過這本書，而且加上了自己的相關理解，并將自己的感受放在了廣播稿里。在這個年少輕狂的年紀里，做到這一點并不容易。而且，正如盛夭學姐所言，他的文筆也不錯，甚至在我之上。如果硬是要說缺點的話，對于高中的校園廣播而言，這方面的內容是否太過深奧了些呢？而且，聽這樣的稿件，正常人不會對村山春樹和《挪威的森林》產生濃厚的興趣。可惜，我從來不是正常人。

我的眼神也隨著思緒飄遠了，而這時，我才注意到21班已經陸續來了一些吃完飯的人，而且有人正在用奇怪的眼神看著我們。