也不知道我的謝臻在看到它時是會是什么反應呢？會猜到是我寫的嗎？不過這也與我無關，我已經把自己的分內之事做好了。如果可以，我恐怕得刻意疏遠謝臻，芽兒已經萌發，但我也可以盡量不讓她長大，乃至蔓延。
忙碌的時光總是過得很快，眨眼就到了晚自習下課。原本繁重的學習任務都讓我快忘記這件事了，好在抬頭看見那卷便利貼，它一直在無聲地提醒我。一般情況下，我晚自習下課也不會馬上走，準確而言，我根本不會那么在意晚自習的下課鈴聲。除非有特別的事情，比如抄詩。自我學習從不應該被刻板而格式化的鈴聲所打斷，就像我現在《高考必刷題》的這一頁雖然寫完了，但答案還沒來得及對，還是在今天之內對完為好，否則明天可能連題目都忘記了。
高中階段第一次月考還沒有考，我幾大科目孰強孰弱暫時還不太明晰，不知道選擇買哪幾門科目的教輔書。我就買了一本數學《高考必刷題》，因為數學這種東西從不會嫌刷的題少了，同樣我也從不會覺得我的數學成績足夠高了，再者數學作為基礎學科，還得陪伴我人生很久很久。總體看上去還不錯，題目不多，寫得完，下面還有雞湯類的勵志話語，雖然并不能讓人真正地產生力量，但是也聊勝于無嘛！
我寫題的速度快，但對答案的速度更快。答案正確就直接過，答案錯誤的話才略微看上幾眼。
第一步做的肯定是再來一遍，這就能解決一些題目了，第一遍和第二遍的相關境況不同，結果有的時候也會因此產生差異。雖然也出現過兩次的答案雖然截然不同，跟正確答案都有一定差距的情況，誠然這很令人崩潰，但是還是有下一步的解決方案。
第二步則是整體瀏覽一遍答案解析，梳理題目的解題思路。不少題目都是我思路正確，但是在一些地方沒有注意細節，導致出錯。如若思路正確，就一步一步對比我和標準答案的數據，尋找不同，從不同處前面開始重新計算。
如果思路不對，那就學習標準版本的思路，再進行計算。我另一個速度快的點就可以在此處體現，因為我的腦子還是比較好的，所以我可以比常人更快理解它的思路。讀書以來很少有我理解不了的答案解析，應該說，記憶中根本沒有。
不過，在接受答案思路的同時，我也不能輕易放棄我自己的思路。雖然答案代表的是大多數情況下都可以通用的方法，一般情況也是最簡單的方法。然而，有的時候，我自己的思路也是相當不錯的，說不定也可以做到更快更好。這種情況在現在這個階段倒是極為少見，畢竟現階段的內容相當簡單。必刷題的題目也相對比較簡單，比不上紀愛州那個變態的“杰作”，他的目的只是把我們壓在地上摩擦摩擦。
不過，這些方法中我最常用的還是重新做，準確而言其實只是在不變更思路的基礎上進行重新計算。這也是因為我的學習習慣有所欠缺，我的草稿紙上太亂了，這里一坨，那里一堆。即使是作為“親媽”，我也不太能確定這些數據的具體位置。更可怕的是，作為一個老毛病，它頑固得很，我始終難以將其完全糾正過來。有時候，開始是好的，想著想著，寫著寫著就亂了。在學習上的我，簡單一點來說，也就是由極有條理的大腦和亂七八糟的紙張所構成。
轉眼間答案對完，解析也解決了，這一板塊也隨之結束。總算大功告成，我伸了一個大大的懶腰。一看鐘，離下課才過了不到5分鐘，我果然迅速！環顧四周，可是教室里居然還坐著不少人，所幸謝臻周圍已經沒有人煙了。要不我再把寫對的題目看一看？這怕不是腦子有病吧？
正當我陷入糾結之時，江雁卻回過頭來。她遞給我一本政治的《五年中考三年模擬》，問我一道題，是一道關于出口、進口、貶值和升值的題目。找不到老師，同學直接互相解答也是常有的。好在我經濟生活迄今為止仍學得不錯，而且文科這種東西在我眼里不過爾爾，除了死記硬背之外只需加上適當的理解即可。本來正準備掏書查看，卻看到江雁這道題四個選項書上沒有原話，完全憑借材料做題，再加上對這個相關知識點的理解。我就索性把題干再向她梳理了一遍，然后點出了相關知識點，理不理解得了我也沒辦法了。同學之間不成功的講題時有發生，否則每個人都可以當老師了，更何況我還有些心不在焉。文科學習除了基礎知識好好背記，便是自身的相關悟性了。這么看她還是比較有悟性的，我隨便幾句她就明白了，回過頭去繼續學習。
而我也發現講完時間倒是正好，在心里暗暗感謝她幾句。我拿好便利貼，背起書包，正準備起身離開。不想她注意到了我的動靜，突然蹦出一句：“一起走吧！”腦子宕機了零點五秒，如果是平時我必然欣然接受，可偏偏是今天！她的話語有種不容我拒絕的感覺，我只好默認了這件事。
看到她開始清理書包，我問：“你還有多久？”然而，我也意識到估計還是有機會的，想辦法利用時間差。聽到她說：“還有一會兒。”與此同時，我朝后面走去，再從后面從另一條走廊回到前門附近。我假裝只是無意經過謝臻座位旁邊，不著痕跡地把那一小卷甩在了謝臻桌上。走到前門附近，看著江雁清理書包，才發覺因為過分的緊張，我的背后已經出了一層薄薄的汗。
然而，我高估了江雁收拾書包的速度，我都忍不住催促了好幾次，連我的心跳都已經恢復了自然，她的書包才剛剛背上。差一點，我們倆就被關在寢室外面了！好在，任務完成了。