準(zhǔn)備好歌曲之后，我迅速加入了學(xué)生會起哄老師唱歌的熱潮中，前面老師有青年社的荊久、林蕾還有李鼎老師。在我們這些人唱歌之前，怎么著也得把他們這些老師拉下水不是么？不管他們唱與不唱，試一試總是好的嘛？萬一呢？
話說回來，讀書以來，我確實(shí)也不曾見過老師給學(xué)生表演節(jié)目的事情，然而這件事情確乎是可以有的。只是難得一見。原因有很多。更多的可能是因?yàn)榇蟛糠值睦蠋煻枷矚g擺出那種高高在上的架勢，不屑于做這種事情。而且，老師其實(shí)也是一個(gè)比較低能的群體，也沒什么拿得出手的才藝。因?yàn)槟貌怀鍪?，所以覺得表演起來很損傷他們的面子。
管他成不成功，先趕緊開始??！反正自己到時(shí)候說不定也要上的，還不如能拉一個(gè)墊背是一個(gè)。我趕緊開始跟著吆喝起來，起哄的聲音此起彼伏。只是，我的位置確實(shí)不太妙。他們的聲音都在后面，而我在前面。
這些老師就坐在我前面一點(diǎn)點(diǎn)的地方，即便分辨不出我的聲音也足夠明白聲音的來源了。也就是說，我這個(gè)位置十分危險(xiǎn)。因?yàn)橹灰麄兩约恿粢饩涂梢宰⒁獾轿疫@邊的一舉一動。然而，現(xiàn)在又不在學(xué)校，我一點(diǎn)也不怕，他們也不可能真的把我怎么樣。我索性就放飛自我了！
好在，幾個(gè)老師都沒有想過在這種事情上糾結(jié)過多，也沒有扭捏什么。非常自然地一個(gè)跟著一個(gè)就拿起話筒開始唱歌。雖然說，經(jīng)驗(yàn)豐富的他們都不約而同地把話筒拿到遠(yuǎn)離嘴巴的地方。如此一來，便無法聽得那么清晰。
然而，我默默地利用我的位置優(yōu)勢。用手機(jī)一一錄了音，然后發(fā)到了我們的群里。坐在這個(gè)位置，終于有了些好事。雖然，危險(xiǎn)與此同在。然而，富貴險(xiǎn)中求，沒什么好怕的！
只不過，可能我們之間還有有一定的年齡差，他們唱的歌我居然沒幾首聽過的。不過，我聽的歌也偏向于年齡大一點(diǎn)的歌，也導(dǎo)致我的性格會比較古板。而且，我對于我媽那個(gè)年代流行的歌曲也很熟悉，誰讓她老是放又老是唱??？
可能就是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)離開學(xué)校了，我的膽子也變得大了一些。由于這些老師的聲音實(shí)在太小，我情不自禁地把我舉著手機(jī)的手一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪。到了荊久老師唱歌的時(shí)候，我的手機(jī)都幾近出現(xiàn)在了他的面前。而我的頭還在后面，也不曾察覺到了我放肆的手。
只見他半帶惱怒地把我的手推開，而我又控制著我的手回到了原位。然后，他便一邊唱著歌一邊把我的手機(jī)推開，而我呢一邊聽著歌一邊努力地將手機(jī)挪回原位。然而，我也知道他沒生氣，要是真的生氣了，絕對不會是這樣。
他對于我鬧著玩的行為比較隨便，否則他完全可以跟我講道理或者直接發(fā)飆之類的?？墒?，他沒有這樣。而我也忽略了他心里可能會產(chǎn)生的任何異樣，繼續(xù)肆無忌憚地錄著音。畢竟，是荊久老師默許我這么做的，我自然恭敬不如從命??！
至于李鼎老師上去唱歌的時(shí)候，我便非常自覺地給羅佳郴老師發(fā)了一份。羅佳郴老師說：“李老師這歌唱得還不錯(cuò)?！蔽彝蝗环磻?yīng)過來，我光顧著給他們錄音然后發(fā)給別人，自己卻沒怎么認(rèn)真聽他們唱。似乎有些虧大了。我的手機(jī)記錄了他們的歌聲，我卻沒能記住車上肆意歌唱的時(shí)間。
也有可能是因?yàn)檫@些老師還唱得不夠好吧？如果他們唱得足夠好，那我也可能會忘記自己要錄音這件事而沉浸在他們的歌聲之中了。
羅佳郴老師對她丈夫的稱呼一直是“李老師”。雖然有幾分刻意和疏遠(yuǎn)，但是卻表現(xiàn)出的是尊重。李鼎老師確乎是有些渴望得到他人尊重的。而羅佳郴老師，好像也確乎不在意那么多。她可能不在意李鼎老師只是個(gè)體育老師，不在意他可能當(dāng)年沒讀啥書。
或許，雖然年紀(jì)很輕，然而羅佳郴老師可能的確是一個(gè)很好的人。她可能不那么在意成績。然而，我和她的接觸其實(shí)并不算太多，話也不能說太滿。畢竟期望越高，往往失望就越大。只能說，現(xiàn)在的我對她抱有一種比較好的評價(jià)。我感覺她應(yīng)該是一個(gè)還不錯(cuò)的人。然而，歷史老師好與不好其實(shí)對于我來說沒有太大的關(guān)系。
有一說一，雖然老師們的歌唱得不怎么樣，氣氛卻被成功地活躍了過來。我的困意也消失得無影無蹤了，精神狀態(tài)恢復(fù)了過來，也沒有一點(diǎn)兒暈車的感覺了。只不過，我默默地往后挪動身體，我可以上，然而我可不能一下子就被點(diǎn)上去了?。?
老師們都紛紛唱完了歌，他們準(zhǔn)備開始點(diǎn)人上去唱歌了。說句公道話，我覺得我危險(xiǎn)了，還不是一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)。我就在眼皮子底下，而且我好說歹說我是學(xué)生會的成員之一。
林依婷雖然也坐在前面，可她畢竟不是學(xué)生會的，青年社的老師們還得擔(dān)心一下他們放不開。而學(xué)生會大部分的人都坐在后面，老師們可能也不太清楚到底誰來了誰沒來，誰睡著了誰沒有。況且，我剛才還起了哄，錄了音。不是不報(bào)，時(shí)候后未到啊！
果不其然，我聽見了一聲聲?！澳街?，慕致！”
啥？誰在喊我的名字？做個(gè)人吧！
不必仔細(xì)辨別，我便聽出來是李鼎老師。
好在，這事情不是完全由李鼎老師決定的。荊久老師和林蕾老師可能都分別有適合的人選。居然你一言我一語，一時(shí)間僵持不下，這件事也就不了了之了。只不過，我總感覺事情不會這么容易就結(jié)束。
沒過多久之后，我們便到了地方。我們高中部的女生正好一個(gè)寢室，有八個(gè)床位。不過，我們只有五個(gè)人，我、林依婷、宋瑜學(xué)姐、金玉情、劉小溪，以及一個(gè)叫陳曦然的女生。