父母要重視培養孩子的獨立人格
前面，我們已經分析過，孩子到了5～6歲以后，大腦發育逐漸趨于成熟，且逐步走向獨立，這時候孩子對于想學什么、玩什么等都有了自己的主意。尊重孩子的想法，是孩子早期教育的重要部分，有助于培養孩子獨立的人格。而我們發現，生活中，可能很多父母都會認為，孩子只要聽話、省心就好。然而。這樣的孩子只能生活在父母的臂彎里，因為沒有主見，更不能自立，這樣的孩子是無法真正立足于社會中的，也很容易迷失自己。
這是一個女孩的心聲，或許很多孩子都有過這樣的經歷，做父母的很容易因為自己的身份和智慧而變得過于自信，而在毫無察覺的情況下做出一些宣告、決定和斷言，壓制了孩子日益成長的尋求自身對事物獨立看法的要求。這實際上是要讓他按照你的觀點和價值觀來生活。這種“統治方式”造成的結果無非有兩種，孩子的叛逆或者自卑、沒主見、不自信。家長要明白，你越是將自己的觀點和價值觀強加于他，并自以為他會與你分享，他拒絕接受的可能性就越大，即便一個較小的孩子也是如此。
實際上，5～6歲的孩子已經有了一定的獨立意識，此時正是培養他們獨立人格的最好時機。我們希望孩子能聽話，但孩子不是我們父母的私有財產，如果希望孩子樣樣服從自己的安排，結果將會適得其反。家長在言行上的矛盾教育常讓孩子無所適從。家長在學習家庭教育理論知識的同時，還要善于反思、總結，不斷提高自己的素養，轉變自己的舊觀念，把理論靈活地運用到實踐中去，才能有好的效果。
我們父母需要在日常生活中培養孩子的獨立人格，具體來說，我們需要做到：
1.尊重孩子的愛好，鼓勵他做自己喜歡做的事
5～6歲的孩子畢竟還是兒童，沒有什么定性，一會喜歡做做這個，一會試試那個，家長便會擔心孩子無心學習，或者染上什么不良的習慣等等問題。有時候，我們越是干預，越是阻止，孩子越是會義無反顧地去做。其實，我們應該做的，首先就是相信他，你要告訴他，無論你選擇什么，爸爸或者媽媽都相信你，但是你也要做出讓爸爸媽媽相信你的事情，在保證學習不受影響的情況下，爸爸媽媽允許你做自己喜歡的事。
2.給孩子表達意愿的機會
相當一部分家長認為孩子還小，也習慣于事事為孩子做出決定，而少有征求孩子的意見；一旦孩子不遵從，就大加責備。其實，家長在任何時候都要注意讓孩子充分表達自己的意愿，給他自主表達思想的機會。
孩子是喜歡探索的，作為父母的我們，要學會引導他們的想法，而不是一味地壓制和制訂規則。如果你總是不許這個，不許那個，那么，孩子很有可能變成什么都不敢嘗試的懦夫。
3.不要總是命令孩子
很多家長在要求孩子做事時，往往喜歡使用命令句式，因為他們以為孩子天生是聽話的，應該由別人來決定他的一切，如“就這樣做吧”“你該去干……了”。而這種語氣會讓孩子覺得家長的話是說一不二的，自己是在被強迫做事，即使做了心里也不高興。
家長不妨將命令式語氣改為啟發式語氣，如“這件事怎樣做更好呢”“你是否該去干……了”，這種表達方式會讓孩子感覺到家長對自己的尊重，從而引發孩子獨立思考，按自己的意志主動處理好事情。
4.讓孩子隨時隨地自主選擇
家長對孩子自主選擇的尊重，可以隨時隨地體現在最簡單的日常生活中：
（1）吃的自主。當孩子能力所及時，在不影響他飲食均衡的情況下，家長可以讓孩子自己選擇吃什么。例如在吃飯后水果時，家長不必強迫孩子今天吃蘋果，明天吃香蕉，而讓孩子自己挑選。
（2）穿的自主。孩子也喜歡好看的衣服，家長帶孩子外出玩耍時，在保證安全、健康的前提下，可以讓他自己決定穿什么衣服，切忌隨自己喜好而不顧他的感受。
（3）玩的自主。不少孩子在玩游戲時，并不想讓成人教給他們游戲規則，更愿意自己決定游戲的方式，并體驗其中的樂趣。家長可讓孩子自己選擇玩具和玩的方法，這樣做可以極大滿足他的自主意識，幫助他成為一個有主見的人。
當然，我們家長不給孩子制訂太多的規則，不代表沒有規則。具體事情要具體對待，可根據他出現的問題臨時性給他制訂規則，但一定要征求他的意見，請他參與到規則制訂中來。