入學(xué)，父母要和孩子一起改變角色

孩子的一舉一動都牽動著父母的心，為此當(dāng)孩子面對從幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接階段時，作為父母，也要和孩子同步前進(jìn)，這樣才能與時俱進(jìn)陪伴孩子成長。如果孩子已經(jīng)正式成為一年級的小豆包，而父母還把孩子當(dāng)成幼兒去看待，就會落后于孩子的成長，也會讓自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)掉隊(duì)。

如今，越來越多的父母意識到孩子幼升小的重要性，甚至有一些教育專家認(rèn)為幼升小對于孩子的成長而言，比小升初、考大學(xué)都更加重要。雖然這聽起來有些聳人聽聞，但實(shí)際上是很有道理的。因?yàn)橛咨∫馕吨⒆拥娜松巧l(fā)生了改變，而且父母從此之后對于孩子的要求、期望也會變得完全不同。為此，不管是對于父母而言，還是對于孩子而言，都要隨著幼升小而轉(zhuǎn)換角色，更加正確地定位自己，尤其是作為父母不但要轉(zhuǎn)換自身的角色，而且要引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)換角色。

不可否認(rèn)的是，面對這個孩子人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不但孩子覺得難以適應(yīng)，父母也會覺得面臨很大的挑戰(zhàn)。很多父母對于孩子的幼升小覺得無關(guān)緊要，甚至漠不關(guān)心，這是對孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。也有的父母對于孩子的幼升小過度重視，過分關(guān)心，從而給年幼的孩子以巨大的升學(xué)壓力。上海的一位姥爺寫了《牛蛙之殤》的文章，在文章里詳細(xì)講述了全家人是如何在孩子3歲之后，就開始給孩子陪讀陪跑的艱難。但是，最終讓父母難以接受的是，孩子雖然通過了民辦學(xué)校嚴(yán)苛的考核標(biāo)準(zhǔn)，卻因?yàn)榫襁^度緊張而出現(xiàn)了精神障礙，患上了抽動癥，慘遭淘汰。這使全家人都深受打擊，且不說家人陪伴孩子的辛苦付出，只說孩子從3歲到6歲期間3年多的時間里一直都在如同擰緊了發(fā)條的鬧鐘一樣嘀嘀嗒嗒不停地走著，努力著，失去了多么寶貴的、本應(yīng)無憂無慮的學(xué)前快樂時光。作為姥爺，在一怒之下就開始抨擊如今的教育體制，卻沒有反思作為父母和長輩，是否在陪伴孩子幼升小的過程中有良好的心態(tài)和正確的態(tài)度呢？任何一個悲劇，或者人生的任何一段彎路，總不是無緣無故出現(xiàn)的。作為父母，要更好地引導(dǎo)孩子，也要在陪伴孩子成長的過程中端正心態(tài)，這樣才能引導(dǎo)和保證孩子健康快樂地成長。

父母對于孩子的幼升小，或者沒有轉(zhuǎn)化角色的意識，或者一旦轉(zhuǎn)化角色就轉(zhuǎn)化得過于急切，從關(guān)心孩子的健康快樂，突然間意識到孩子已經(jīng)成為小學(xué)生，為此把所有的關(guān)注點(diǎn)都集中到孩子的學(xué)習(xí)和成績上。殊不知，對于習(xí)慣了幼兒園里悠閑生活的孩子而言，他們本身要想適應(yīng)小學(xué)生活就需要付出極大的努力，更何況父母還給他們這么大的壓力呢？在這種情況下，孩子一定覺得不堪重負(fù)。為此，父母要意識到幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的關(guān)鍵在于，要更加關(guān)注孩子的情緒，幫助孩子減輕入學(xué)的焦慮和緊張，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此期間，父母尤其要注意傾聽，這樣才能聽到孩子的心聲，才能更加了解孩子。

然而，孩子畢竟成為小學(xué)生了，結(jié)束了無憂無慮、毫無壓力的幼年生活，接下來他們必然要學(xué)會學(xué)習(xí)，承受各種壓力。在孩子入學(xué)的第一個月，父母要尤其關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。注意，這里所說的是狀態(tài)，而不是學(xué)習(xí)表現(xiàn)或者成績。孩子需要適應(yīng)的東西很多，學(xué)習(xí)的方式、方法，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，學(xué)習(xí)的時間，包括作息時間都要進(jìn)行大幅度調(diào)整。從以往回到家里就可以玩，吃好吃的，到進(jìn)入小學(xué)之后回到家里就要完成作業(yè)，孩子的跨度很大。作為父母，不要一味地督促孩子做到最好，而是要給孩子一個適應(yīng)的時間和過程，讓孩子慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。別人家的孩子并非天生就喜歡寫作業(yè)，喜歡上學(xué)，而是在過渡期得到了父母的幫助和有效引導(dǎo)，逐漸形成了好習(xí)慣。在此期間，看到孩子小小的進(jìn)步，父母就要認(rèn)可和激勵孩子，讓孩子得到肯定，孩子才會更加有力量勇往直前。

當(dāng)然，父母不可能面面俱到，但是要盡量做到各方面都兼顧。教育無小事，尤其是在教育孩子方面，有的時候父母稍有疏忽就會給孩子樹立糟糕的榜樣，使孩子非但不能進(jìn)步，反而會退步。但是凡事皆有度，過度猶不及，父母要適度關(guān)心孩子，而不要對于孩子過度照顧和保護(hù)，否則就會導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)表現(xiàn)被動。這其中的度，是需要父母好好把握的，只有在適度教育的原則下，家庭教育才能事半功倍。