做好課前預(yù)習(xí)——讓你的速度快人一步

我們都知道，滿堂灌是中國各級學(xué)校一大特色，老師在講臺上滔滔不絕地講，學(xué)生在臺下無精打采地聽。很多孩子也已經(jīng)習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式。然而，你是否經(jīng)常感到學(xué)習(xí)很吃力，感到無法消化課堂知識？其實，如果你能在課前做足準(zhǔn)備，那么，在聽課時，你就能做到有的放矢，聽課效率自然高得多。

凡是中考狀元、成績好的學(xué)生都是有預(yù)習(xí)習(xí)慣的。的確，課前預(yù)習(xí)就像作戰(zhàn)時的偵察工作，哪是明槍，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)等，都能通過預(yù)習(xí)了解。

的確，課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)的裨益是多方面的。

首先，獨立的課前預(yù)習(xí)能幫你獨立地閱讀和思考新知識，從而加快閱讀速度，也有助于你的分析綜合和歸納演義、判斷、推理等能力。

其次，課前預(yù)習(xí)能幫助你發(fā)現(xiàn)知識上的不足，從而做到查缺補漏。

而最為重要的是，課前預(yù)習(xí)能提高你聽課的效果。當(dāng)你帶著不懂的問題聽課時，目的明確，態(tài)度積極，針對性強，注意力容易集中，并能隨時做出積極的反應(yīng)。預(yù)習(xí)后不僅上課容易跟上老師的思路，而且在老師講到自己已經(jīng)懂得的那部分知識時，還可以把自己的思路和老師的思路進(jìn)行比較，以取長補短，提高思維能力。

周涵涵學(xué)習(xí)成績好的一個制勝法寶就是：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作做得很到位。她很注重復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家后，她都會花一點時間，將課堂知識重新鞏固一遍，對于那些沒有弄懂的知識，她會尋求父母的幫助。而同時，她也很注重預(yù)習(xí)。正因為如此，在上課的時候，似乎老師要講什么，她都知道。這天課間時間，同學(xué)們湊在一起聊天。

“我爸和我媽似乎一天都很忙，我放學(xué)回家，他們只會叮囑我要好好學(xué)習(xí)，而從來不會花多少心思在我的學(xué)習(xí)上，更別說輔導(dǎo)我預(yù)習(xí)功課了。”一個同學(xué)這樣談到自己的父母。

“我爸媽倒不是，他們對我是盯得太緊了，我一回家，他們就會問我當(dāng)天學(xué)了什么，從小學(xué)到初中這些年都是這樣，這倒是一個很好的回顧、復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容的好辦法，但回答完以后，我哪里還有多少時間去預(yù)習(xí)新課程？所以，我經(jīng)常會覺得老師上課的內(nèi)容很陌生……”

這時候，班主任老師也走過來加人學(xué)生們的談話：“我認(rèn)為各個層次的學(xué)生都需要預(yù)習(xí)。成績好的學(xué)生，預(yù)習(xí)工作可以跳出課堂、跳出學(xué)科，拓展視野。而對學(xué)困生來說預(yù)習(xí)更重要，否則講課時往往會被老師牽著鼻子走，沒有一點自己的主動性，聽課很累。而預(yù)習(xí)之后，假如這堂課上的三個知識點，他能提前弄明白一個甚至兩個，那么就能較快進(jìn)入課堂，聽講中也有側(cè)重點和針對性。”

“是啊，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中都很重要，一樣都不能落下啊……”

的確，可能很多孩子會認(rèn)為，復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中很重要，而其實，課前預(yù)習(xí)也同樣重要。當(dāng)然，前提是你必須要掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法。如果預(yù)習(xí)不得法，有時反而會適得其反。有時候，在預(yù)習(xí)的過程中，你原本只是抓住了一點皮毛，反倒認(rèn)為自己都聽懂了，上課就不注意聽講，這樣就把知識的來龍去脈等重點錯過了，顯然是“撿了芝麻丟了西瓜”。

所謂預(yù)習(xí)，就是意味著在你認(rèn)真投人學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以少花點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。為此，你需要掌握以下兩點課前預(yù)習(xí)的方法。

方法一：根據(jù)老師的上課方式預(yù)習(xí)。

在制訂自己的預(yù)習(xí)方式時，最好先想想老師的上課方式是怎么樣的，或索性直接去問一下老師；怎么樣預(yù)習(xí)？因為預(yù)習(xí)的目的是為了課堂能聽得更好，而課堂計劃是由老師來制訂的，所以孩子的預(yù)習(xí)也要與課堂配套起來。

方法二：與習(xí)題配套預(yù)習(xí)，以便幫助查缺補漏。

在預(yù)習(xí)前，你可以購買一本與課本配套的練習(xí)冊。買練習(xí)冊時特別注意，別買參考答案只有一個數(shù)字的那種，而要選擇有詳細(xì)解答過程的，這樣有助于你理順?biāo)悸罚鲥e了也能弄明白為什么錯，對于不懂的地方就要做出標(biāo)記。