課堂上該怎么聽課一一主動、認真，緊跟老師思路

我們都知道，對于中學階段的孩子來說，大部分的時間都是在課堂上度過的，能否把握好每節課的45分鐘，直接關系到學習效果的好壞，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課后復習和做作業都不會產生困難；如果上課時不注意聽講，沒聽懂老師所傳授的知識，那么，即使是原本只需要幾分鐘就能搞懂的問題，可能你需要花上幾倍的時間才能補上。

每一個中考狀元都有個學習心得，那就是要做好聽課管理。的確，聽課看起來十分平常，但當我們中的很多人花費時間和精力去探求各種“學習技巧”的時候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學習方法都重要。

那么，生活中的你們呢？你是個認真聽課的人嗎？有句老話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功”，但對于學習，卻不是如此。如果你認為上課可以不聽講，課后再惡補，那么你就錯了。上課聽講尤其是有效率的聽講，才是提高成績的引擎。而有的同學總是喜歡自學，上課不認真聽講，往往導致事倍功半，成績無法提高。

孫玲是周星的同桌，周星是班上的尖子生，巧的是，她們還是鄰居，因此，對于孫玲來說，可以說是“近水樓臺先得月”。上初中的時候，原本孫玲的學習成績不怎么樣，但高中以后，和學習委員成了同桌后的她也鉚足了勁兒搞學習。其實，在學習過程中，她也并沒有怎么請教周星，她做得很到位的地方估計還是對周星的聽課筆記“研究”得比較透徹，基本上每天晚上回家之后，她都會去周星家借筆記，這已經成了她的一種生活習慣。

“媽，今天該輪到你幫我跟周星借筆記了吧！”孫玲對在廚房炒菜的媽媽說。

“學習的事兒你怎么老來麻煩我啊？”媽媽開玩笑說。

“我這不是不好意思了嘛，天天跟周星借筆記，她會不會煩我了呢？”

“這我可不知道，我看你呀，還是自己上課要好好聽，做好自己的筆記，不懂的再去問老師，這樣，就不用跟周星借筆記了呀。”

“是啊，我也覺得自己的學習方法不對，為什么我花的時間比周星多，每天回來研究她的筆記，還考的沒她好呢，就是因為我沒有利用好課堂時間吧……”

“是啊，課堂時間才是最有效的學習時間啊。”

故事中的孫玲為什么總是找同桌周星借筆記？因為她沒有把握好課堂的聽課時間。而實際上，課堂教學是教學過程中最基本的環節。

當然，正確的學習方法除了把握好課堂時間以外還有很多。但無論如何，把握課堂時間都是極為重要的。生活中，我們也發現，一些孩子，因為學習成績不好，不得不讓父母為自己報各種補習班，以為這樣就能查缺補漏、提高成績。但實際上，我們也發現，那些在課后“惡補”的學生并不都取得了理想的成績。這是為什么？其實，還是方法的原因。

那么，具體來說，你該如何做到把握好每一堂課呢？

第一，做好預復習、專心聽講等。

第二，學會做課堂的主人，而非被動式地接受課堂知識。

最有效的聽課方式是積極的、主動的，你只有發揮在課堂上的主動精神，才會大膽提問，大膽發表看法，積極參加討論。因此，正確聽課的做法如下。

第一，帶著問題上課。如果你帶著一些未解決的問題進入課堂，就保持著較強烈的求知欲。此時，你會集中精力聽教師講重點、難點和要點。

第二，緊抓老師思路。學生聽講須注意教師講課中的邏輯性。如果聽時遇到某一問題沒聽懂可迅速記下來，此時不必死鉆“牛角尖”，還要順著教師的講解去聽，那個問題可伺機思考或提問。

中學時代，聽課是獲得知識的基本途徑。聽好課是學習之基礎，是學習好、取得好成績的根本；如果你能做到認真聽講，做好筆記，你就能提高學習效率。當然，聽課的方法很多，因人而異，只要有利于提高聽課效率的方法，就是最佳方法。