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第13章 創新所需的主觀思維

教育人才,比方說培養工程師的正確方法,就是將他們教育成為具有創造性的人,例如能夠面對陌生情況和隨機應變。他們必須不怕改變,必須能安于改變,安于新事物,而且,假如可能(因為那樣最愉快,甚至能享受新事物和改變的樂趣。這意味著我們必須教育和訓練的不是舊的和標準意義上的工程師,而是新的意義上的即有創造力的工程師。

同樣,這種理論也對事業和企業中的領導者、管理者和執行者很有作用。他們必須是能夠對付...

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