愛的指導：更好的方式

從以往的經驗來看，當一個孩子的需要與一個成年人的需要沖突的時候，成年人的需要會被置于優先地位。父母會把任何能夠讓孩子放棄自己需要的策略視為成功的辦法。父母把打消孩子需要的辦法當成管教之法，通常借由強迫手段。總而言之，就是強大的成年人控制弱小的孩子。

近來，這一趨勢逆轉了。強大又咄咄逼人的孩子似乎控制了弱小的成年人。父母不想重蹈覆轍，像自己的父母那樣控制孩子的童年，但是又沒有更好的處理方式，結果就出現了與孩子互換位置的情況。他們放棄了自己的需要，讓孩子來支配自己。

其實有更好的方式，這一方式不局限于控制和影響的議題。當你采用愛的指導時，你教孩子用社會上可接受的方式滿足自己的需要，既不用將自己放低，也不用企圖支配他人。“社會上可接受”的意思是維護每個相關人的自尊和安全。愛的指導會賦予你和孩子力量，而不會使你們相互敵對。它會使你的整個家庭更強大。

教授是給予，控制是索取。

你需要3個核心成分來教會孩子尊重界限。首先，你需要用自我控制的7種力量來改變自己對沖突的看法。其次，你需要用7種基本管教技巧來改變你應對沖突的方法。最后，你需要理解孩子是如何成長的。具備了這3點，你就能夠平靜地應對孩子帶來的任何難題。你會在接下來的章節中學習并實踐以上各項。

教授是給予，而控制是索取。早期的管教方法由于沒有重視教授而屢遭挫敗。通過學習愛的指導方式，你和孩子都能夠以社會上可接受的方式滿足各自的需要。