當年幼的孩子將害怕的情況轉變為游戲時：使用堅決的技巧

想象在高速公路上突然有車駛進你的車道。你可能會氣憤地破口大罵，但是在你的憤怒之下隱藏的是恐懼——對事故的恐懼。當我們對所愛的人生氣時，我們也充滿了恐懼。我們可能害怕當不良行為繼續時，不知道應該如何應對，或者我們可能害怕激發更大的問題。氣憤的根源是恐懼。

當你生氣的時候，孩子感覺到你的恐懼，反過來這種恐懼會嚇到孩子。一個受到驚嚇的孩子可能把可怕的情況轉變為一個游戲。你還記得得克薩斯州那名掉到井里的兩歲小姑娘杰西卡嗎？救援人員挖了兩天才成功營救了她。當救援人員見到她的時候，她在唱歌。為了不被面前的可怕困境打倒，她將其轉化成了一個游戲。你一定也曾見過孩子這樣做。大多數孩子都會看卡通片，而在卡通片中平均每小時會出現25次暴力畫面，這些暴力畫面會讓孩子感到害怕。那么他們是如何應對的呢？通常他們會乞求大人給他們買卡通電視節目中的角色的玩具。他們得到代表這些角色的玩具，操控這些節目中的角色，以此來克服看到的可怕場景。

咄咄逼人的聲音聽起來像是生氣。孩子感到如果家長在生氣，那么他們心里一定也在害怕什么。另外，如果你的言行被動，那么你就讓孩子處在了掌控位置。居于掌控地位也會讓人感到害怕。孩子知道自己不具備控制成年人的條件。當年幼的孩子聽到咄咄逼人的或者被動的聲音時，他們會感到害怕，然后將這一情景轉化成游戲，從而重新獲得控制感。學步期的孩子則會采用耍派頭的方式來應對。

克倫想要兩歲大的克里斯蒂娜進車里坐好，以便按時赴約看醫生。克倫說：“克里斯蒂娜，進車里坐好。坐這邊，親愛的，你的座位在這里，來吧，進來。”克里斯蒂娜停頓了一下，就像蹣跚學步的孩子在想這話的意思似的。克倫察覺出克里斯蒂娜是在拖延時間，她開始緊張了。她的情緒很快就從緊張演變成了憤怒，于是大發雷霆：“別煩我。立刻到這邊來，在你的座位上坐好。”克倫生氣是因為她害怕再不快點兒動身就會遲到。

克里斯蒂娜幾乎可以說是嗅出了母親在怕什么。作為對母親的回應，克里斯蒂娜跑開了，咯咯地笑著回頭看向克倫，仿佛是在和克倫做游戲似的。克倫跑去追女兒，大喊威脅的話。終于，克倫抓住了克里斯蒂娜，重重地拍了她一下，強迫她坐進了車里。

當家長用咄咄逼人或者被動的聲音讓大一些的孩子去面壁思過時，也會出現類似的問題。孩子可能拒絕去反思，也可能帶著“態度”去，或者在應該反思的時候玩。與之前一樣，為了獲得掌控感，孩子把可怕的情況轉化成一個游戲。當然對于父母來說，這一行動看起來是蔑視。

為了避免這類問題，父母要使用堅決的聲音，不要在與孩子的沖突中害怕。