學(xué)習(xí)管理——愛學(xué)習(xí)的人總是少數(shù)，還好你是萬分之一

大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入職場后，由于工作、生活的忙碌而失去了許多學(xué)習(xí)的時間，即便如此，我每天還是會抽出兩小時左右的時間來聽課、閱讀或觀影。切換成自由職業(yè)后，最快樂的事情便是擁有了更多的時間用于學(xué)習(xí)。只不過學(xué)到的東西，需要用一個載體將它記錄下來，這不僅對當(dāng)下的我有幫助，也可以讓我再回過頭來審視自己過去學(xué)習(xí)的知識，是否能對未來有幫助。

使用了多年手賬后，我建立起三個學(xué)習(xí)管理體系：課程手賬、電影手賬、讀書手賬。

1.課程手賬——學(xué)習(xí)四分法

“學(xué)習(xí)四分法”的書寫一共分為四個部分，分別是：

① 課程標(biāo)題——課程標(biāo)題最好寫大一些，方便翻閱時能夠一眼看到所學(xué)的是哪門課程，也方便后期檢索。

② 課程內(nèi)容——上課的時候，比較重要的內(nèi)容老師都會突出地講一講。不管是老師的板書還是PPT，基本上都是當(dāng)堂課程的精華，最好記錄下來，再記錄一些自己對這些內(nèi)容的獨(dú)特理解。如此整個課程筆記就會特別飽滿，回看筆記時就能想起老師講述的課程內(nèi)容了。

③ 反思總結(jié)——我習(xí)慣上完課后，根據(jù)老師講的內(nèi)容對比一下自己目前的思考和想法，看看哪些是我在以后的行為模式中可以進(jìn)行改正的，哪些是可以就此保持的，綜合起來再進(jìn)行總結(jié)，以便形成以后生活的指導(dǎo)方針。

④ 行動清單——學(xué)習(xí)課程的目的，其實(shí)是為了讓自己由內(nèi)而外地變得更好，但知識即使記到本子上，也并非就是自己的了。如果想要讓自己的生活有所改變，一定要行動起來。所以我會在自己的課程手賬里寫下能夠立即行動起來的事情。

2.電影手賬——寫作靈感庫

楊德昌說：“電影發(fā)明以后，人類的生命比起以前延長了至少三倍。”

我是一個非常喜歡觀看電影的人，有時候幾乎是一天看一部電影。許多經(jīng)典的電影，在一定程度上塑造了我的人生觀、價(jià)值觀，而且也讓我學(xué)習(xí)到很多在生活中學(xué)習(xí)不到的東西。比如，在《霸王別姬》中，我學(xué)習(xí)到，做人要從一而終，“自個兒得成全自個兒”，自己想要的事情要學(xué)會努力爭取；在《肖申克的救贖》中，我學(xué)習(xí)到，生活就是等待美好與希望，不管遇到什么事情，永遠(yuǎn)不要對生活失去信心；在《實(shí)習(xí)生》中，我學(xué)習(xí)到，不管年紀(jì)多大，也要保持學(xué)習(xí)，“做對的事情永遠(yuǎn)都是不會錯的”。

看過這么多部電影，也想要將它們收錄到自己的手賬本上，于是我的手賬體系中又有了一本電影手賬。

我的電影手賬的標(biāo)配是：

① 影片封面——在寫手賬之前，到豆瓣App里搜索影片名字，將影片的封面保存下來，方便接下來的打印和粘貼。

② 影片簡單的信息——電影信息是不可或缺的，可以自行在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，然后進(jìn)行簡單標(biāo)注。比如國別、導(dǎo)演、上映年份等，可以挑選一些自己喜歡的記錄下來。

③ 影片中較為喜歡的金句——電影中有些臺詞是非常觸動人的，我習(xí)慣于將影片中最令自己有所感觸或者頗為經(jīng)典的話語記錄到手賬上。

我個人也習(xí)慣保存一些電影里的臺詞截圖，這些對我的幫助也是很大的：一是在自己迷茫或者低落的時候，翻看電影里的勵志話語，會備受鼓舞；二是方便后期運(yùn)用在社交媒體上，比如寫公眾號文章和發(fā)微博時，都可以插入這些圖片。保存好這些圖片對我來說是保存了一個屬于自己的“寫作靈感庫”。

3.閱讀手賬——頁面五元素

我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一個回答，非常受觸動。

問：我讀過很多書，但后來大部分都忘記了，你說這樣的閱讀究竟有什么意義？

答：當(dāng)我還是個孩子時，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成了我的骨頭和肉。

我們讀過的書其實(shí)早就成了我們大腦中的一部分，影響著我們的行為舉止，閱讀是一件令人放松且讓人內(nèi)心豐盈的事情。

閱讀手賬的標(biāo)配是頁面五元素，顧名思義就是有五個部分：

① 書名和書封——和電影手賬一樣，我會在豆瓣App上搜索到這本書，并把書的封面保存、打印出來，粘貼到我的閱讀手賬頁面上，寫上書名。

② 關(guān)于書的簡單信息——比如這本書的作者、出版社、國別等，挑選自己喜歡的進(jìn)行記錄就可以。

③ 一句話介紹——看完書以后，我有這樣的一個習(xí)慣：對這本書做一個總結(jié)，用一句話來介紹這本書講的是什么內(nèi)容，比如要用一句話把這本書介紹給自己的好朋友看。這樣其實(shí)也可以鍛煉自己的表達(dá)能力以及高度的總結(jié)能力，因?yàn)樵陂喿x時，充分地理解整本書想要表達(dá)的中心思想，也是閱讀的根本意義。

④ 金句摘抄——我認(rèn)為摘抄的意義在于便于記憶和加深對這本書的理解，也便于留存和檢閱。

⑤ 讀書感想——看完整本書以后，一定要和自己現(xiàn)有的知識體系產(chǎn)生一些連接。比如在你看書之前的想法是A，看完書以后接觸到了一個新想法為B，如何將A和B交織融合在一起，需要通過文字將它表達(dá)出來，才能夠進(jìn)一步強(qiáng)化它對我們的啟發(fā)作用。一定要寫一寫簡單的感想，哪怕那些感想在以后看來可能有點(diǎn)稚嫩，但也是當(dāng)下閱讀完這本書時產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)。唯有記錄才能夠留下當(dāng)時最本真的思考。

三毛說：“學(xué)問是一張網(wǎng)，必須一個結(jié)一個結(jié)地連起來，不要有太大的破洞才能網(wǎng)到大魚。而學(xué)問的基礎(chǔ)，事實(shí)上在我們進(jìn)入小學(xué)、初中的這幾個階段中，都漸漸在向下扎根，每一個階段都是一個又一個漁網(wǎng)的結(jié)，缺了一個結(jié)，便不再牢固。基礎(chǔ)是重要的東西，沒有根基的人，將來走任何一條路都比那些基礎(chǔ)深厚的人來得辛苦和單薄。”

不管是在哪個階段，學(xué)問這個網(wǎng)都是需要用心扎實(shí)地綁好的。不管你現(xiàn)在在何地，在做何事，身處任何起點(diǎn)，只要愿意踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和記錄，就不會害怕走任何一條路。