石碑不語 真情永恒——記海原羅山中學全體支教教師

步入海原羅山中學，最引人注目的要算校園內的一塊塊石碑。每一塊石碑上都記載著一段感人故事，每一塊石碑都傾注了支教工作者對海原羅山中學的深切關愛，真可謂“閩寧友誼，地久天長”。

2001年9月，海原羅山中學的歷史翻開了新的一頁，迎來了東海之濱的兩位客人——廈門三中支教教師劉六生和廈門電子職業中學支教教師邢劍飛。來到海原羅山中學，他們第一眼看到的是一段段殘缺的校墻。劉六生感慨地說：“這也算學校，太艱苦了！”他當時就向學校表示，由他發動廈門三中師生捐款，維修圍墻，改變海原羅山中學面貌。很快，劉老師就籌得捐款3萬元，重修了學校整個圍墻；并說服廈門三中出資8萬余元，為海原羅山中學捐贈校服960套。看著重修的校墻和一個個穿著嶄新校服的孩子，他會心地笑了。邢劍飛同志還為學校捐了1臺電腦和1套音響設備，總價值9500元。在教學上他們更是毫不含糊，把新的教育教學理念帶到這塊貧瘠的土地上，抽時間輔導學生，和其他教師一起研究教學上的難題。提起他們，不論哪位教師都會為他們豎起大拇指。

操場對于一個學校來說是必不可少的。海原羅山中學的操場上豎著“玉屏操場”的碑子，是校內一道亮麗的風景線。這一切都要歸功于廈門五中支教教師周維劍。海原羅山中學校內原有操場只有8畝，而且坎坷不平，只能算是一個簡易活動場，學生平時上課只能打打籃球，每天上早操只能在門前公路上進行，一年一度的田徑運動會徑賽項目，也只能在公路上進行，存在極大的安全隱患。周維劍看到這種情況后，馬上向廈門五中領導做了匯報，并最終獲得學校出資14000元的支持，為海原羅山中學修建了400米標準跑道的操場。從此，海原羅山中學師生結束了在公路上跑操、開展體育活動的歷史。

與周維劍同來的同安一中支教教師洪開通也多方籌資捐款3萬元，為學校圖書室增添了302冊圖書，豐富了學生的課余文化生活；購買了2臺電腦，改善了學校的辦公條件。

海原羅山中學教育基礎設施較差，特別是學校住宿問題，更是困擾學校發展的一大難題，往往是四五十人擠在不足20平方米的宿舍中，有些學生晚上上廁所回到宿舍就會找不到自己的容身之處。這一問題牽動著廈門市蓮花中學支教教師張清才的心，他一心想為改善海原羅山中學學生住宿環境貢獻微薄之力。他的想法得到蓮花中學詹炳星校長的積極支持。寒假回家，詹校長請他為蓮花中學師生做了2場專題匯報，詳細介紹了海原羅山中學學生的學習、生活情況，使蓮花中學師生很受觸動，全校師生積極捐款5萬余元，為海原羅山中學修建了一棟125平方米的學生宿舍和80平方米的廁所，解決了學生住宿問題。

廈門市蓮花中學還向貧困學生發放了捐款，并與學校簽訂了《廈門市蓮花中學對口扶貧海原羅山中學協議》，針對海原羅山中學存在的實際困難進行幫扶，尤其在教育教學方面進行大力扶持幫助，把最新的教學教研動態第一時間快速傳遞過來，實現教育資源共享。這對于提高海原羅山中學教師教研水平、改善學校辦學條件、提高教育教學質量起到了推動作用。

曹瑜是福建泉州市馬甲中學派往海原羅山中學的支教教師。針對海原羅山中學語文教師緊缺、學生流失嚴重的狀況，曹瑜主動承擔了學校初三年級3個班和初一年級1個班的語文教學工作。他根據學生的知識結構特點，深入課堂，因材施教，放棄休息時間經常為學生進行課外輔導，并組織課外語文興趣小組，培養學生學習語文的積極性。一學年下來，學生的語文水平明顯提高，而且對語文學習的信心普遍增強。初三中考，他所帶班級語文平均成績達到88.5分，遠遠超過了海原縣中考平均成績。在教學的同時，他還擔任了海原羅山中學副校長職務，經常為學校工作出謀劃策。他平時最喜歡的一項工作就是家訪，了解學生各方面情況，有針對性地做好學生的穩定工作，從而和學生建立深厚的友誼。他的這種奉獻敬業精神贏得了海原羅山中學教職工、學生及其家長的普遍好評。

葉云輝是廈門啟悟中學到海原羅山中學支教的一名年輕教師。他一到學校，顧不得旅途勞累，就立即以高度的熱情投入到工作中，考察學校校容校貌，查看學校教學設備，為學校發展提出了許多的寶貴意見。他深入教學第一線，勇挑重擔，擔任了初三年級3個班的英語教學工作，并經常用多媒體進行教學，把先進的教育教學理念運用到實際的教學中，使同學們的學習成績有了明顯提高，他還經常鼓勵學生為改變家鄉的貧困面貌勤奮學習。按規定，支教教師6月中旬就能完成支教任務，返回離別已久的家鄉，但葉老師所帶的是畢業班課程，他為了使所帶學生都能考一個好的成績，毅然決定推遲回家時間，一直堅持到中考。他這種無私奉獻的精神為海原羅山中學師生樹立了榜樣。

為使“兩基”驗收順利通過，海原羅山中學多方籌資，加大校園“四化”建設力度，努力為學生創設一個良好的學習生活環境。葉云輝得知這一情況后，積極和自己所在的學校聯系，發動全校師生捐款3萬元，用于硬化校園主道路。現在，一條寬闊筆直的混凝土道路已經修建完成，校內“晴天一身土，雨天一腳泥”的狀況徹底得到改善。

支教教師們不但在經濟上給予海原羅山中學幫扶，在教學上他們也都深入教學一線，勇挑重擔，哪兒最苦，哪兒就有他們的身影。他們以先進的教育理念、新穎獨特的教學方法，吸引和感染著學生，并將自己積累的教學經驗毫無保留地傳授給當地教師。當有人問起來寧夏支教有什么感受時，葉云輝老師意味深長地說：“能來這支教，對我們來說既是一種考驗，也是一種享受。我喜歡這里的老師和孩子，我將在有限的支教日子里，釋放出最大的能量。”這段話道出了他們的共同心聲，他們也是照此做的。

這來自遠方的幫扶似一場愛心接力賽，充分體現了社會主義大家庭的溫暖。海原羅山中學全體師生會將溫暖化為進取的動力，為改變家鄉貧困面貌，實現繁榮富強的未來，努力工作，以優異的成績回報關愛他們的各級組織和有識之士。

（海原羅山中學供稿）