少數(shù)民族地區(qū)圖書館多元文化服務(wù)探析

吐爾遜阿依·依沙克

（新疆維吾爾自治區(qū)圖書館）

摘 要：少數(shù)民族地區(qū)的圖書館，作為一個地區(qū)文化遺產(chǎn)保存、保護(hù)、弘揚(yáng)、傳承的重要場所，在促進(jìn)少數(shù)民族文化發(fā)展、繼承方面發(fā)揮著重要作用。因此，少數(shù)民族地區(qū)的圖書館要加快多元文化服務(wù)進(jìn)程，不斷強(qiáng)化自身的多元文化服務(wù)建設(shè)，構(gòu)建多元化的館藏資源體系，開展多語言的文化服務(wù)，使得圖書館的文化服務(wù)不斷向著基層地區(qū)延伸，不斷向著基層人民群眾滲透，促進(jìn)我國圖書館事業(yè)不斷向前發(fā)展。文章主要結(jié)合實(shí)際情況，首先分析了少數(shù)民族地區(qū)多元文化以及少數(shù)民族圖書館文化服務(wù)的地位，然后論述了少數(shù)民族地區(qū)圖書館多元文化服務(wù)對策，希望通過本次研究對同行有所幫助。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族地區(qū)；圖書館；多元文化服務(wù)；對策

中圖分類號：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

圖書館多元化服務(wù)理念是現(xiàn)代化圖書館服務(wù)理念的進(jìn)一步滲透和延伸。多元化的文化服務(wù)理念倡導(dǎo)的是自由主義思想，提倡的是重視每一個人的興趣和價值理念，倡導(dǎo)民主寬容理解，用該種理念可以更好地促進(jìn)我國少數(shù)民族文化的繁榮、和諧、共存。[1]圖書館多元化服務(wù)理念強(qiáng)調(diào)的是不管你是哪國人、哪個民族、什么性別，都能為你提供平等無歧視的文化服務(wù)，更加強(qiáng)調(diào)的是文化的交流和融合，將圖書館辦成一個文化交流融合的場所。在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，圖書館扮演著重要的文化傳遞角色，是我國重要的文化機(jī)構(gòu)，具有公益性質(zhì)。少數(shù)民族地區(qū)的圖書館理應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合自身實(shí)際情況和資源優(yōu)勢，開展多元化的文化服務(wù)，滿足各族人民群眾的文化需求。

1少數(shù)民族地區(qū)的多元文化

我國是一個多民族國家，56個民族在歷史長河的發(fā)展中形成了各自不同的文化，這些文化共同構(gòu)成了中華民族文化體系。進(jìn)入新世紀(jì)以來，在經(jīng)濟(jì)全球化和多元文化的沖擊下，少數(shù)民族地區(qū)的文化結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)發(fā)生了全新的變化，我們需要正視這種變化，采取措施切實(shí)做好少數(shù)民族地區(qū)文化保護(hù)和傳承。[2]

在中華文化發(fā)展歷程中，少數(shù)民族文化和漢族文化在相互交融、相互交流中共同發(fā)展和進(jìn)步。進(jìn)入新世紀(jì)以來，由于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用，漢族文化對民族地區(qū)的文化產(chǎn)生了更加深遠(yuǎn)的影響。[3]越來越多的漢族人民群眾進(jìn)入到少數(shù)民族聚居區(qū)，開展教育、醫(yī)療等各個行業(yè)的工作，他們在無形中對少數(shù)民族地區(qū)的文化產(chǎn)生了不小的影響。現(xiàn)階段我國很多民族地區(qū)的幼兒園、小學(xué)都大力實(shí)施雙語教學(xué)。采用這種教學(xué)模式，一方面承認(rèn)了少數(shù)民族地區(qū)和漢族文化之間的差異性，另一方面借助少數(shù)民族語言和文字，來實(shí)現(xiàn)其他的學(xué)習(xí)和漢語的推廣普及。進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷向前發(fā)展，國際之間的文化交流日漸頻繁，外來文化對我國少數(shù)民族文化的影響也越來越大。我國少數(shù)民族通常聚居在山區(qū)或者邊境，很多少數(shù)民族聚居區(qū)和其他國家相鄰。我國新疆地區(qū)與塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦、俄羅斯、蒙古以及克什米爾地區(qū)的國家交界，同時中國毗鄰阿富汗、巴基斯坦、印度等國。這些國家的某些民族和我國新疆少數(shù)民族的文化交往十分頻繁。隨著中國日漸開放，少數(shù)民族地區(qū)和接壤國家之間的文化交流更加頻繁，這就使得民族地區(qū)內(nèi)部多元化特征更加明顯。

2少數(shù)民族地區(qū)圖書館文化服務(wù)的地位

2.1保護(hù)少數(shù)民族地區(qū)的文化遺產(chǎn)

新疆是一個多民族聚居的自治區(qū)，各民族共同生存，就決定了本地區(qū)的文化多元性。圖書館具有保存文化遺產(chǎn)的作用，搜集整理少數(shù)民族地區(qū)的文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是少數(shù)民族地區(qū)圖書館的職責(zé)所在。[4]我國少數(shù)民族地區(qū)文化遺產(chǎn)主要包含兩個方面的內(nèi)容：一方面是指各個少數(shù)民族的風(fēng)土人情、飲食、體育和傳統(tǒng)節(jié)日，另一方面指的是少數(shù)民族地區(qū)的文化，包含了這個地區(qū)的地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情產(chǎn)物、旅游資源等方面。多元化的少數(shù)民族文化遺產(chǎn)，需要圖書館從多個方面加強(qiáng)收集整理，并做好這些文化遺產(chǎn)的保存工作。強(qiáng)化少數(shù)民族地區(qū)文化遺產(chǎn)保存，對于我們更好地開發(fā)和利用少數(shù)民族地區(qū)文化，更好地促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，都具有積極的作用。

2.2文化信息整理和利用

圖書館的核心工作就是為群眾提供知識和信息，發(fā)揮圖書館文化教育功能，切實(shí)提升圖書館資源利用效率，做好讀者服務(wù)工作。在新的歷史時期，少數(shù)民族地區(qū)群眾對文化需求越來越大。圖書館要借助自身優(yōu)勢，將知識和信息進(jìn)行有序化組合，轉(zhuǎn)化成具有可認(rèn)知的文獻(xiàn)資源供社會大眾利用。少數(shù)民族地區(qū)多元文化的形式、載體、傳播途徑都存在很大的差異。[5]很多少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化精髓都沒有文字記載，要采用口耳相傳的方式進(jìn)行傳播，這就為少數(shù)民族地區(qū)圖書館開展文化組織整理和傳播帶來了巨大的困難。面對這些問題，需要圖書館工作者不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化技術(shù)革新，創(chuàng)造出能夠更好保存少數(shù)民族地區(qū)文化的方法和手段，以便更好地為各族人民群眾提供文獻(xiàn)服務(wù)。

2.3在少數(shù)民族地區(qū)開展文化教育服務(wù)

圖書館是文獻(xiàn)資源的集散地，是人民群眾接受教育的重要場所，更是先進(jìn)文獻(xiàn)資源傳播的窗口，圖書館的主要職能就是社會教育職能。在民族地區(qū)，針對少數(shù)民族群眾的多元文化特征，我們要結(jié)合實(shí)際情況，對這些多元文化特征進(jìn)行有效整合。少數(shù)民族地區(qū)的群眾不但要學(xué)習(xí)和繼承好本民族的優(yōu)秀文化，還要學(xué)習(xí)好漢民族的優(yōu)秀文化。而漢族群眾在學(xué)習(xí)好本民族優(yōu)秀文化的同時，還要強(qiáng)化對少數(shù)民族地區(qū)文化的學(xué)習(xí)，這樣才能夠增強(qiáng)民主平等和諧的意識，繼承和弘揚(yáng)各民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，強(qiáng)化56個民族之間的和諧交流，促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)建設(shè)、繁榮發(fā)展、和諧相處。[6]圖書館作為一個地區(qū)的重要文化教育機(jī)構(gòu)，理應(yīng)承擔(dān)起文化傳播的使命，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化傳播服務(wù)，為促進(jìn)民族更好團(tuán)結(jié)在一起做出自己的貢獻(xiàn)。

3少數(shù)民族地區(qū)圖書館多元文化服務(wù)對策

3.1轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化圖書館館員多元化服務(wù)意識教育

少數(shù)民族地區(qū)圖書館積極開展多元文化服務(wù)是更好適應(yīng)社會對圖書館提出的信息自由、信息公平、信息平等的具體表現(xiàn)。服務(wù)的基本原則是尊重各個民族之間的文化差異、生活差異、民俗風(fēng)俗差異，能夠包容各個民族的各種優(yōu)秀文化，強(qiáng)調(diào)少數(shù)民族文化服務(wù)過程中的平等性和無差異性。尊重不同民族之間的差異性是從自然屬性和社會屬性兩個角度出發(fā)，對不同民族群眾所表現(xiàn)出來的各種不同情況，如民族、語言、宗教信仰、興趣愛好等都要充分地尊重，要強(qiáng)化對這種自然社會屬性的保護(hù)。[7]實(shí)現(xiàn)民族文化包容是指對于不同社會成員表現(xiàn)出來的行為差異性，都要尊重和接納。平等服務(wù)是圖書館多元文化服務(wù)的核心內(nèi)容，也是前兩點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，主要是指對于任何社會個體，不管其社會屬性和自然屬性差異性如何，都要一視同仁、平等對待，無條件為這些群體提供文化服務(wù)。現(xiàn)階段，我國圖書館服務(wù)過程中，還存在著很多違背“尊重民族之間的差異性，實(shí)現(xiàn)民族文化的包容，強(qiáng)化民族文化平等服務(wù)”的情況，如對讀者進(jìn)行分類，對讀者的閱讀權(quán)限設(shè)置了不同的障礙，阻礙弱勢群體前來圖書館閱讀圖書、借閱圖書，相關(guān)人員服務(wù)理念滯后，存在較大偏差等。針對這些情況，在今后的工作中，必須要加強(qiáng)圖書館館員服務(wù)理念教育和服務(wù)意識培養(yǎng)，保證圖書館員及時轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，從而改進(jìn)圖書館的整體服務(wù)質(zhì)量和水平。

3.2創(chuàng)新少數(shù)民族地區(qū)圖書館采編新模式

圖書館要想實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，就需要進(jìn)一步豐富自身館藏資源。強(qiáng)化少數(shù)民族地區(qū)圖書館館藏資源建設(shè)，才能夠?yàn)楫?dāng)?shù)厝罕娞峁└觾?yōu)質(zhì)高效的文化服務(wù)。多元文化服務(wù)必須建立在完善的館藏資源體系上，如果缺少充足的館藏資源作為多元文化服務(wù)的基礎(chǔ)，圖書館就失去了文獻(xiàn)資源服務(wù)的基礎(chǔ)，更不能為各少數(shù)民族提供針對性和多樣性的文化服務(wù)。[8]這里所說的館藏資源建設(shè)就是指圖書館，在全面分析讀者閱讀需求和文化需求的前提下，有目的有針對性地對本圖書館的館藏資源進(jìn)行豐富和補(bǔ)充，并對圖書館的館藏資源質(zhì)量進(jìn)行評價，對圖書館館藏資源建設(shè)能力進(jìn)行科學(xué)分析，進(jìn)一步掌握圖書館館藏資源利用現(xiàn)狀，確定能夠利用本圖書館的館藏資源和外部資源，滿足少數(shù)民族地區(qū)群眾的多元化需求。對于少數(shù)民族地區(qū)來說，在進(jìn)行社區(qū)分析過程中，一定要將少數(shù)民族群眾納入其中，結(jié)合不同民族群眾，制定不同的館藏資源建設(shè)政策。要結(jié)合實(shí)際情況，選擇采購和少數(shù)民族相關(guān)的圖書資源、期刊、文獻(xiàn)報刊等。在多年的實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，真正懂得少數(shù)民族語言文字的人員較少，所以在進(jìn)行少數(shù)民族文獻(xiàn)資源建設(shè)過程中，存在較大的難度，這是今后我們需要急需解決的難題。一方面要強(qiáng)化專項(xiàng)資金投入，加強(qiáng)對少數(shù)民族文化和各種資料的采購；另一方面要加強(qiáng)館員素質(zhì)教育，培養(yǎng)和引進(jìn)懂得少數(shù)民族語言的高素質(zhì)館員。

3.3強(qiáng)化合作，保護(hù)少數(shù)民族地區(qū)特有文化

一個民族的特色文化，在現(xiàn)實(shí)中可以多種形式呈現(xiàn)出來，如飲食、服飾禮儀、建筑風(fēng)格、文物、殯葬制度、宗教信仰等。除此之外，還包含了很多民族圖書資料，藝術(shù)、舞蹈、繪畫雕刻等也是民族特色文化的主要體現(xiàn)形式。對于少數(shù)民族地區(qū)特色文化的保存和傳承，圖書館發(fā)揮著不可替代的重要作用。圖書館館藏資源建設(shè)進(jìn)程中可以收藏大量反映少數(shù)民族文化的圖書材料，但也具有一定的局限性，因?yàn)橛行┟褡逄厣幕绶棥⒁魳贰浽嶂贫取⒗L畫、雕刻等一般圖書館不能很好地進(jìn)行搜集和整理。[9]相比之下，少數(shù)民族地區(qū)博物館，能夠更好地彌補(bǔ)圖書館這方面存在的不足。因?yàn)椴┪镳^能夠收集、整理、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物，并且能夠針對這些實(shí)物開展有價值的文化研究教育，能夠直接向群眾展示反映本民族特色的實(shí)物，切實(shí)增強(qiáng)群眾的文化感受能力。[10]針對這種情況，圖書館要強(qiáng)化和本地區(qū)民族博物館以及國家圖書館的合作交流，通過合作，更好地開發(fā)和保護(hù)少數(shù)民族文化，鞏固各民族的團(tuán)結(jié)和安定。

4結(jié)語

組織開展多元文化服務(wù)，是今后圖書館發(fā)展的一個重要方向。而少數(shù)民族地區(qū)圖書館肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)少數(shù)民族地區(qū)文化的重要使命。在少數(shù)民族地區(qū)開展多元文化服務(wù)，具有現(xiàn)實(shí)意義，對弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)民族間的文化交流，促進(jìn)民族地區(qū)和諧發(fā)展，具有不可替代的作用。實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)圖書館多元文化服務(wù)，將會推動圖書館事業(yè)更加健康持續(xù)發(fā)展。

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