5.拷貝：先學會規則，然后打破它們

論文是碩士生畢業的門檻之一，也很可能是不少人在學生生涯中，第一次能從頭到尾完成自己的正式著作的機會。

可怕的是，不論這本著作寫的是好是壞，原則上都要被收錄進數據庫，只要有人感興趣，就能看見你的名字和著作。如果寫得不好，不就成了一輩子的污點了嗎？

一些碩士生，在寫論文之前充滿了理想，認為這既然是自己的代表作，一定要將它寫得盡善盡美，研究的主題要夠崇高，研究的方法要夠嚴謹，研究的結論要夠有貢獻，最好能改變世界。

還有些人則在論文八字還沒一撇時，就開始小心翼翼地保護它，生怕被別人“偷”走了創意和知識產權。

回過頭來想，你認為他們的智慧結晶，真的那么有價值，讓人渴望“偷取”嗎？

一位我很尊敬的指導老師，曾告訴我一個全然不同的觀點：“碩士生不要想寫出什么博大精深的論文，真想好好做研究留到博士班。”

什么意思？

碩士論文不是用來改變世界的

碩士階段的論文訓練，可以說是學生第一次正式的學術論文訓練，重點在于讓我們能了解前人怎樣做研究，讓我們能依循著前人的思考軌跡，只要能夠將前人的思路好好地走過一遍，其實就是大豐收了。

通過學術架構，從研究背景和動機的擬定、過去文獻的整理、研究方法的設計，到最后得出研究結果，寫出屬于自己的發現和結論，就是一個相當優秀的論文學習過程了。至于論文對于這世界有沒有貢獻，不一定那么重要。

一個好的論文訓練過程，不是要讓學生拿來改變世界的，而是要改變學生看世界的方式。基本的論文架構，大致分成五大章節。

（1）研究背景與動機；

（2）文獻綜述；

（3）研究方法；

（4）研究結果；

（5）結論與建議。

你認為哪一個最重要？

有人說研究背景與動機最重要，因為方向對了后面才不會白走。有人說研究方法最重要，因為寫論文就是要學習如何使用統計工具。有人說研究結果最重要，因為寫論文的目的就是要得到這些結果。有人說結論與建議最重要，因為寫論文就是要做出最后的成果，建議的闡述通常也最多。第一次寫論文的學生往往認為文獻綜述最不重要，因為所謂的文獻綜述，只是去搜集、整理他人的研究結果，又不是自己所創，有什么重要？我當初也這么認為，然而在我完成碩士論文十年后，對我最有用的能力，恰恰是整理文獻綜述的能力。為什么？

因為在這個部分，正確的文獻綜述訓練，教會了我如何去“偷取”他人的智慧，并通過“改寫”的方式，變成自己的東西。

這項能力，無論是商業模式的建立，還是寫作靈感的獲取，都是最重要的一項能力。當你懂得去尋找需要的資料，就能到處“偷”靈感、“偷”思維，就能更快速地“拷貝”他人的成功，然后再想辦法加以改造，化成自己的血肉。

“先像專家一樣學會規則，然后才能像藝術家一樣打破它們”

記得學生時代，不少學生都熱愛打籃球和看NBA（美國職業籃球聯賽），而每一個人或多或少都喜歡去模仿自己喜歡的球星。有人喜歡模仿邁克爾·喬丹的打球動作，有人喜歡模仿科比·布萊恩特的打球態度。

那么像邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特這些最具創造力的籃球巨星，總應該是最獨樹一幟，不走前人路的吧？其實不然，他們也不斷在“拷貝”前人有用的特質。

喬丹曾說：“如果我沒有看到過J博士在全盛時期的驚人演出，我就不可能擁有像現在一樣的視野。”

科比更是直接地說：“我場上所有的動作，都是從觀看偶像球星的錄影帶中學來的。”

無論在哪個領域，技能、風格、特質都不是一生下來就決定的，而是通過不斷去“拷貝”自己所喜歡的人或事物來習得。學音樂，得先學著彈彈那些偉大前人的樂譜；學作畫，得先學著臨摹那些偉大前人的畫作；學寫作，得先讀讀那些偉大前人的著作。而所有最后能自成一格的人都很清楚，他們不可能百分之百去“拷貝”任何人，因為每個人的天賦、天性、資源都不一樣。然后就算只“拷貝”5%，畫虎不成反類犬也沒關系。因為接下來該做的事，不是努力把這只犬畫得像虎，而是最好把這只犬畫成完全不一樣的東西，可以是條魚，也可以是條龍，就是別像虎。

畢加索曾說：“先像專家一樣學會規則，然后才能像藝術家一樣打破它們。”