小時候沒錢買風箏，我和哥哥把家里廢棄的竹子涼席撿回來，一根根將里面的竹簽抽出來，仔細的用抹布擦凈，然后彎成弓箭的樣子，一個人扶住固定，一個人用膠帶將其粘在裁好的正方形報紙上，有時候興致起了，還會為它做個造型粘上白條做尾巴，有時候是一條，有時候是兩條，有時候是三條，最后穿過一個小孔，將爸爸不用的魚線穿進去，一個蓄勢待發的風箏就完成了。

叫上村里的小伙伴們，大家拿著不同款式的風箏，一窩蜂的擁進麥地里，找好順風處，我拿著風箏，哥哥牽著線，不知誰喊一句開始，大家都開始跑了起來，風箏在風中飛舞著，隨著放的線越來越長，那些風箏越飛越高，最后只需要站在原地就能讓它在高空中飛翔，他們比誰的風箏飛的高飛得遠，我吵鬧著從哥哥手里接過魚線，他叮囑我如何如何拿好，還不放心的在我手腕上纏了好幾圈，這才交到我手里。

魚線很細，很滑，勒的手有點疼，但心里的興奮忽略了那份疼痛，它像個魚似的，在上空一抽一抽的掙扎，似是想脫離線的束縛，我拉一下，它在上空擺動一下，我再放多點線，它又高一些，沒風的時候它就靜靜的在高空俯視著我，如果你不去看它，甚至會忘了它的存在，有風的時候，它像受驚的小馬，在空中左搖右晃，有時候別的風箏接近它，我們就拉開距離躲開，哥哥的風箏總能放的最高最遠，無論他們買的風箏是什么形狀的，都沒有我們自制的風箏厲害。

不過自制的風箏有個弊端，那就是放幾次就要重新做了，哥哥每次做風箏的時候都非常認真，有時候天氣熱豆大的汗珠從額頭滾落他也無知無覺，他好勝心強，每次都要自己的風箏放的最高最遠才肯罷休，不過也總能隨他意，他的風箏每次都是最厲害的那個，我覺得那也許也有我的功勞也未嘗不可，我暗自偷笑，起碼每次都是我按住那個小小的竹簽來作為風箏的主心骨。

最后一次放風箏是哥哥上四年級，我上二年級的時候，那次我們照常做好風箏拿到麥地里。那是四月中旬的一天，春風和煦，草木發出嫩芽的時節，小伙伴們雄赳赳氣昂昂的站好，一聲口令發出，他們奔跑在麥地里，期間有人不小心摔倒又迅速爬起來，風箏一點點升高，最后趨于平靜，他們各自為營與他人保持著距離，不時拉一拉自己的風箏，也不知突然從哪兒來的一股風，強行將哥哥的風箏與一個小伙伴的纏在了一起，這種事情也屢見不鮮，他們從容的互相交換位置走位，將線一點點拆開，即將拆開的一瞬間，哥哥的魚線斷了，它的風箏原本就高，風箏拖著長長的線隨風而去，我們下意識的追逐，眼看線就在眼前，卻怎么也抓不住，哥哥跑的很快，我被土堆絆倒，他過來扶我，我們就這樣看著風箏遠去，最終被大樹遮擋了視野，辨別不了方向。

漸行漸遠的風箏和那長長的線，成為了我腦海中最后一次放風箏的畫面。

“我們再去把它撿回來。”我說道。

“不用了，讓它去吧?！备绺绨咽掷锸Ｓ嗟聂~線收回來，我這才發現他手里也沒剩多少了，其他人的線都有一骨碌，我們的放出去是肉眼可見的長短。

哥哥回去把剩余的線放在了架子上，從此他再也沒有做過風箏，童年的游戲更換了內容，我們不放，其他人也沒有再放過了。

如今回想，那放飛的風箏，是我初次體會自由的輪廓，而那些線，卻是回家的路，一旦脫離，沒有家，什么才是自由呢？