雖然我的目光在白澤身上打轉，但他顯然是沒有注意到，不然不會容忍我如此放肆。

鄰座的女孩已經開始忙起來了，在課文上圈圈點點，標記自己對這個字符的理解。

“魔法符文是人類對這個世界規則的理解，將虛無縹緲的規則，以特定的字符形式規范下來，將自然之力為己用，來強大自身，對抗魔族。”

白澤一邊說著，一邊在空中比劃。水、火、光、雷，甚至無形無相的風，依次在他手中流轉，生生不滅。

陽光從窗外映入，透明的光穿過空氣形成光柱，將白澤手中的元素團照的明亮，卻無法碰觸到白澤半分。

他始終蒙在陰影中。

“魔族是人類的敵人，在大陸的彼端。”

伯德柯吉是這片大陸的名字，未經完全丈量，以目前的探索范圍大概猜測是天圓地方。

雖然我很想用星球學說和地圓說來反駁，但在這個魔法世界里指不定有些讓我需要重建三觀才能理解的事情。

大陸分為兩部分，三七比例。三是人類，七是魔土。

而魔族就生活在大陸彼岸，與人界遙遙相望。

“魔族不需要使用魔法符文，他們天生就能激活魔力，直接和這個世界溝通。”

魔族與人類是幾千年的老對手了。明面上是相互劃定邊界，互不入侵，但實際上邊界即為戰場，每一分每一秒都有新的骨與肉，血與淚灑落。隨風散去而無人在意。

“魔族，是能夠直接使用魔法的種族，而不是魔鬼。不能以種族判定一切。你們要記住這一點。”

我突然注意到了，白澤的聲音有些顫抖，但想要細聽卻一如既往。

我搖了搖頭，以為是上課神游而產生的錯覺。

“但這并不是說人類有什么樣的不足，或者是低人一等。雖然在能力上有差距，但最終的結果是不變的，人類通過自己的智慧也掌握了使用魔法的方法，雖然起點弱小，但也達到了同樣的高度，甚至在魔力運用方面走的更遠，這就是人類的強大之處。”

白澤聲音漸弱，停頓了一會兒。

同學們則深陷于講師的演講中無法自拔，每個人都獲益良多，也無人在意。

趁著這一空當，白澤嘆了口氣。

不知是因為開場白的順利完成，還是有些什么不為人知的隱秘。

“接下來，我帶大家熟悉一下課本的使用方法。。。”

白澤的開場白結束了，引言與導論也念的差不多了。雖然正式進入上課階段，但課本的使用方法我也已經沒什么心思去聽了。

我微微偏頭，轉動眼珠，用余光瞟了一眼茜拉。

“因為弱小，所以強大。。。嗎？”

茜拉喃喃自語，手中的筆與紙張接觸，書寫的聲音急促不停。

她注意到的是這層嗎？

不過也是，因為弱小，所以謙卑，所以努力而創造新生，也是個不錯的關注點。

不過，我和茜拉的關注點有所不同。

我關注的，是白澤草草帶過的另一句話。

“魔族，是能夠使用魔法的種族。”

雖然在座的其他同學可能都沒有意識到，或者選擇性的忽視過去了。

但這才是我覺得最有意義的點。

白澤看似隨口提到的這一點，卻是和這個世界人類國度以往所慣行的傳統教育不同的。

在以前，人類總是將魔族列為人類的公敵，全民的公敵。他們把魔族形容成世界的陰暗面，是由于世界神疏忽而創造的錯誤產物。他們陰險，狡詐，無惡不作，從痛苦中誕生，于破壞中毀滅。

絕對主義，完全抨擊，絕不贊美。

這才是正常的人類教育。

而這個世界的大家，卻都深信不疑。畢竟這是從小到達都被灌輸的念頭，已經根深蒂固深入骨髓。不會有什么異議或者懷疑。

除了我。

除了我這個剛剛來到世界不過一年的存在。

所以。

我盯著臺上的白澤，陷入了沉思。

你究竟是什么人？