做作業磨蹭

在孩子的學習方面，很多父母認為，學校教育到位就可以了，家庭教育對孩子的學習沒有太大的影響。其實不然，“父母是孩子的第一任老師”，家庭教育對孩子的成長非常重要，父母的一言一行都會對孩子產生言傳身教的作用。因此，當父母發現孩子做作業磨蹭時，不妨反思一下自己在生活中是否也有磨蹭的習慣。

孩子的學習一直是父母最關心的問題，而寫作業時的各種問題也困擾了眾多父母。大部分孩子做作業都缺少主動性，即便父母催了又催，孩子仍舊磨磨蹭蹭。特別是在放學之后，父母希望孩子到家的第一件事就是自主寫作業，而孩子則想先玩會游戲，看會電視，恨不得到睡覺時間了才寫作業。久而久之，孩子就養成了不愛寫作業，寫作業拖沓的習慣。

父母都希望孩子能改掉做作業磨蹭的壞習慣，卻感到無從下手。其實，父母首先要分析清楚孩子做作業磨蹭的原因。

1.寫字太慢

在書寫速度上，不同的孩子是快慢不同的。有些孩子寫字的時候很認真，書寫也很工整，但是速度很慢，可能經常會出現這樣的情況：半個小時前在寫語文作業，再過半個小時去看，依舊在寫語文作業。

如果是由于寫字速度太慢導致的寫作業拖延，父母就要分析是什么原因造成孩子寫字速度慢的。比如，有些孩子的協調能力可能比較差，他們的觀察能力不夠強，別人能夠同時看三個字，并書寫下來，而這些孩子一次只能記住一個字的結構。因此，可以對孩子的觀察能力和協調能力多進行培養。先訓練孩子看一筆寫一筆，再到看一個偏旁寫一個偏旁，最后到看一個字寫一個字。當孩子的觀察能力和協調能力提高了，寫字速度也就相應提高了。

2.專注力缺乏

大部分寫作業慢的孩子都是喜歡邊寫作業邊玩，不是玩旁邊的玩具，就是擺弄手里的筆或者橡皮擦。因為無法專注于寫作業這件事情，所以寫作業的時間被拉長。

面對孩子專注力差的情況，父母不能一味地催促，更不能吼罵孩子。此時，不妨帶孩子去專業的門診看看孩子是否存在注意力缺陷，或者患有多動癥的情況。除此之外，雜念也是影響孩子專注力的主要因素之一。要想讓孩子能夠認真高效地完成作業，就要讓孩子減少雜念。

幫助孩子減少雜念的方法其實很簡單，就是為孩子保持一個簡單而平靜的生活環境。在家庭環境中，父母盡量不要給孩子過多的壓力，減少對孩子的說教，因為說教多了，孩子的內心勢必會有壓力，這會讓孩子無法輕松地去面對學習。

在一檔采訪節目中，主持人問一位初中生：“你最害怕的事情是什么？”

這位初中生毫不猶豫地回答：“放學回家寫作業。”

主持人繼續問道：“為什么？”

初中生回答：“因為太壓抑了。”

“為什么會感覺壓抑呢？”主持人很不解地問道。

初中生回答道：“每次回家寫作業，媽媽都會坐在我的旁邊，監督我做作業，我稍微有一點寫得不對或者不好，媽媽就開始吼我。我思考問題，寫的速度慢了，她也吼我。要知道，這個速度是我的速度，她總是習慣讓我按照她的速度去完成作業。”

通過這個案例可以看出，當父母給孩子營造壓抑的氣氛時，孩子的內心是緊張的，甚至會導致孩子分心。因此，父母試圖通過不斷督促、催促的方式來改變孩子寫作業拖沓的情況，是不明智的做法。

很多父母可能要問了，既然督促、催促孩子寫作業的方法不可取，那么要如何幫助孩子去提高寫作業的速度，避免孩子磨蹭呢？其實，父母可以運用“激將法”，讓孩子自己去提高做作業的速度。例如，父母可以和孩子一起制訂一個時間表。當然，前提是獲得孩子的同意和認可。時間表上要寫明具體的時長，比如，數學作業要用多長時間完成，語文作業花費多長時間，每天在幾點之前必須寫完作業，等等。運用時間表約束孩子寫作業的速度，要注意的一點是，因為每天的作業量不同，難度也有所不同，父母要根據實際情況對時間表做出調整。這樣伸縮有度的時間安排，才能合乎實際，起到“鼓動”孩子去認真、高效地完成作業的作用。

做作業磨蹭的孩子往往還有一個特點，即沒有緊迫感。他們總是覺得有的是時間去寫作業，于是便等等再等等。面對孩子這樣的做法，父母應該給孩子建立正確的時間觀念，讓孩子了解時間的寶貴和浪費學習時間去玩會造成的后果，讓孩子意識到問題的嚴重性。

有的父母可能會說了，孩子根本不會聽父母的，如果父母不多催促幾次，孩子更不會去寫作業。面對這樣的情況，父母可以先給孩子講明道理，提前告知孩子不完成作業的后果，甚至可以讓孩子“體驗”一次后果，比如，不完成作業到了學校會遭到老師的批評。孩子便會出于“面子”難堪，再也不敢不及時完成作業了。

寫作業磨蹭是很多孩子的“通病”，父母不要認為只要自己監督孩子、督促孩子，孩子就能不磨蹭。其實，父母不斷地催促，會讓孩子習以為常，甚至失去督促的效力。所以，首先分析清楚孩子寫作業磨蹭的原因，然后根據不同的原因采取不同的應對方法，只有這樣才能真正地幫到孩子。