這真是在給自己找麻煩，已經寒假了，卻因為自己的妄想，阿土6點半愉快的從床上爬了起來，因為這是寒假自習室的第一天開始。

幸好有直達公交車，阿土提前20分鐘，在7點10到了自習室附近，但他準備先回學校一趟，因為他也需要寫寒假作業，近幾年的物理中考試卷，還有自己的手機充電器。

一路順利，毫無波折，拿完東西，徑直前往自習室附近的車站，那是給孩子們約定的地方。

距離車站越來越近，只剩下一條斑馬線的距離了，站在在馬路對面，已經能看到車站里面的情況了，一個短發男孩，那是招的第一個自習室客人，褪去了校服的男孩，幾乎一身黑衣，如果不是有一張臉露出來，還有紅色線條在衣服上的點綴，以及一個橙色小背包，基本就是一座石頭雕像了。他叫孟浩。

綠燈亮起，阿土終于在非上學日，會面了自己的學生，一時有些不知如何打招呼，只有“hello”開路。

另外三個中，有一個要晚點到，還有兩個。不過阿土想了想，還是先帶孟浩去自習室，把書包放下。

自習室在五樓，一上一下，兩人都輕松了不少。同時也收到了一通電話，是家長把另一個孩子到了，叫蕾蕾，人如其名，是個女孩子。也就是這個女孩的爸爸，一直感覺阿土是要上課。

然而經過一天的的提前構思推演，也許最后真有可能會走向人們所熟知的方向，因為，人人都是習慣的維護者，不論是孩子，還是我，都有這樣的本能。

樓下，蕾蕾已經到了，一身圣誕老人式的外套，似乎給了阿土一個喜慶開局的信號，但阿土在昨天和孩子家庭的溝通中已經知道，今天下午，蕾蕾要去做自己的事情。阿土當然不會拒絕，不說阿土本就尊重孩子的意愿，單說下午的安排是做自己喜歡的事情，阿土就不可能為了形式而忽略本質。

匯合了蕾蕾，最后一個孩子也到了，也是一位女孩，是性格恬靜的歡歡，也是一身棉襖外套，四個人里面，孟浩顯得單薄了些，不過他自己到不覺得冷，身體倍棒。

按照計劃，跑步晨練，沿著學校外面的斜坡，硬是跑了一公里，兩個女孩累的夠嗆，其實阿土也挺累的，畢竟不是個喜歡鍛煉的人，如果不是平日自己研究的《行走坐臥皆修煉神功》，也就是一有機會，就讓自己處于短暫的運動中，讓自己身體還能保持一個良好的狀態，可能都已經在孩子面前出丑了。

跑步的時候，想到《飲食術》這本書，跑完之后，吃一個水果，補充糖份和水果纖維，似乎更健康。但第一次嘛，總有考慮不周，阿土決定明天要帶四個小水果。

接下來在早餐店一起吃飯，女孩子的矜持，導致其中一個拒絕吃法，并且中午都決定回家吃飯，阿土意識到，自己的計劃，冒失了。

很快，阿土又意識到自己計劃的冒失。首先是早新聞，自習室里雖然有投影儀，但是并沒有聲音輸出設備，無疾而終。然后是英語交流，作為英語學渣，完全不會組織這個活動，倍感尷尬，阿土只能拿出大學時和老外對話的臉厚，強行把早上有限的幾句對話，翻譯成英語，尬聊了幾句。關于英語學習，深受其害的阿土，唯一能用的幾句，都是從游戲和影視劇中學來的。于是一直認為作為工具的語言，應該要生活化才有意義，才能真正學會。當然《超智能體》的一個視頻“到底要背多少單詞才能學會英語”給了阿土理論支持，所以尷尬就尷尬吧，反正自己臉皮厚，阿土這么想著。

上午的自習很快就過去了，中間，最后一位客人終于到了，是一個微胖的靦腆小男孩，叫楊洋，兩男兩女，很和諧。有趣的是，兩位女孩的爸爸，比較操心，兩位男孩的媽媽，更操心孩子。證據就是與我直接聯系的，是女孩們的爸爸們，和男孩們的媽媽們，不過樣本略少，不能的出什么有趣的結論。

安靜而充實的一上午。

前人的經驗太對了，自習才是核心，完全不需要其它，不僅孩子們很專注，阿土也專注的完成了自己的一些任務，真的很高效，不僅完成了一份年級的成績分析，并且還把自己帶的一個班成績做了初步整理，準備后續分析。

當然，這其中也再次證明，如果不提英語，阿土真的很強，文理兼修的阿土，對孩子們遇到的問題，全部都手到擒來，語數，物化生地，愛好廣泛的阿土，最得意的，就是自己愛好廣泛了～

11點，走兩人，留兩人。吃過飯，順便回學校拿了小音箱，還有一個電熱水壺，上午看孩子沒有喝水，心里挺過意不去的。

路上阿土提了提三人使用筷子的不同，隱隱的傳遞了大多數的對錯，就是人習慣不習慣的思想。人知道對錯不重要，潛意識認為的對錯，決定一個人的言行。

回到自習室，完美的看了新聞30分，并休息的一中午。不過只有阿土，兩個男孩出門聊天去了。

這讓阿土再次覺得，草率了，雖然相信孩子，但是偏離計劃的現實，依然在告訴他，這只能是實驗。如阿土所信任，也必然欣慰的是，孩子們在約定的1點20之前回來了。

下午的自習隨著歡歡的到來，而開始，而這一開始，再次讓阿土暗暗反省。因為，三人下午并沒有如給他們所安排的那樣，去閱讀，或者做一些感興趣的事情，而是在寫作業，自習變質的不詳預感，再次涌上心頭。

這是第一天，孩子們還能按耐下來，第二天呢？阿土不知道。寒假作業寫完之后會不會走向期待呢？阿土也不知道。但有一點是確定的，阿土不愿用強迫的方式，讓形式變得如意。

最后分享的樊登讀書，是《運動改造大腦》，了解運動對大腦的重要性，和有效運動的標準，可能是歡歡中午沒有休息，看到中途要睡著了，考慮到重要的點已經表達完畢，阿土提前結束的視頻。

同時告訴孩子們，大腦是耗能大戶，在接收新信息的時候，大腦消耗最大，就會容易犯困，所以犯困，意味著大腦的休息和供能，跟不上大腦的工作消耗，所以，休息好，吃好非常重要。

最后在黑板，我們總結了一日自習任務完成，并這下收獲。

然而當天，阿土就后悔了，收貨這種東西，太難界定了，看得見的就是完成的作業，但是看不見的卻難以描述，比如專注的感覺，孩子們只能寫出專注學習，感覺效率很高之類的，于是，阿土暗暗決定，一天的收獲，看孩子們的心情，就夠了。