俗話說「一日為師終身為父」。四捨五入我們的老師就是我像是我們學習上的輔助。我猜每個學生心目中都有一位老師，在腦海裡印象深刻吧。而我最深刻的就是彭老師。

大P也是他的名字，他的孩子也在我們學校讀一年級。剛開學的時候，他是第一位男老師勝任我們的班主任，我們班出了名調皮搗蛋，一個學期氣走了兩三個老師。我清晰記得那天，他背著一個黑色書包，穿著運動服，留著短短的鬍子，最讓我印象深刻的是他那炯炯有神的雙眼。每當我們有人沒帶作業或者上課不認真，他便會盯著我們然後讓我們出去操場跑兩圈再回來上課。很明顯大家開頭對大P這種作法感到幼稚，開始到後期對我們逐漸有效，在他的教育下我們的學習氛圍越來越強，本是年紀墊底的我們，一步一步的走山正道，上到了年紀第二。

原本我覺得他也只是一個很古板的大叔。那之后，每次考試前我都會主動去找大P，請他給我補課。大P從沒有嫌我麻煩，總是耐心地給我解答疑惑，講解難點知識點。漸漸地，我對中文這門課也產生了興趣，不再像以前那樣敷衍了事。我發現中文原來可以如此有趣，充滿詩意和哲學。之前第一次考試的時候，我還是以往一樣，寫個名字就趴在桌子上睡覺，有時還會流口水把卷子弄濕呢。那次考完試他找到我，讓我放學到辦公室。我感到習以為常，之前都沒有合格過去辦公室那條路我如同回家一般熟悉。雖然我不愛學習，但我有時候還是會聽老師的話，一放學就去辦公室門口等他了。過了以後他過來後，他並沒有像以往的老師一樣責罵我，也沒有說要打電話給家長。而是給我一個巧克力，並對我說：「你餓嗎？我這張是也沒東西吃，先墊一下吧！」我看了一樣接了下來，點了點頭。然後我們走進了辦公室，他沒有長篇大論語重心長的勸我，而是像朋友一樣關心我問我，是不是他教的太難。我搖搖頭說：「沒有哇。我只是覺得中文好難，不喜歡中文而已。」大P笑了兩下說：「這可不行啊，中文很重要，所以說要好好學哇。要不然這樣吧，你不會的話，那就小息或者放學來找我，我來給你補補課，但是你下次開始一定要寫字喔。」我看著他那「老父親」的樣子。再后來有一天，我在大P的辦公室里看到了一本古老的中文經典，上面還有他的筆記。我好奇地問他，為什么會對這些古老的文字如此著迷。大P微笑著說，這些文字包含了中華文化的博大精深，值得我們去細細品味。從那以后，我也開始自發地去研讀這些經典著作，并與大P探討交流。我覺得按他的方法嘗試一下，果不其然我中文成績日漸進步，去大P辦公室的次數也是逐漸減少。

所以說每一個不愛學習的孩子，只要遇到那個好的老師就能改變。一個好的老師對於與我們來說是至關重要的。到現在我也十分感謝大P那些年對我的照顧，也非常非常感謝他給我補課的日子。謝謝。