#4.優秀的表現

7：50至8：15，早讀。

早自習結束，接下來是十分鐘的休息時間。

教室里瞬間沸騰起來。

有扔紙飛機的，有追逐打鬧的，有拿出手機貓在課桌下打游戲的，也有坐在座位上看漫畫小說的……

“真活潑可愛啊！”

陳建看著眼前的孩子們，回憶著逝去的童年與青春，臉上不自覺露出了慈祥的微笑。

隨即，他收斂笑容，下樓四處轉了轉。

在食堂餐廳，迅速吃了兩個蔬菜包。又拿小羊的水杯，接了一杯溫水。

回到座位坐好，第一堂課的數學老師已經揮舞著碩大的三角板走上講臺了。

數學老師是個三十來歲的男教師，陳建知道他姓賈。身材微胖，鼻子上有一顆醒目的痘痘。看起來，有點像真人版的哆啦A夢。

“今天的課，是分析、復習月考試卷的知識點……”賈老師人乖話不多，上課直奔主題。

質數，合數，因數，倍數……

假分數與帶分數的轉化……

表面積的計算，體積的計算……

內容都很簡單，但陳建還是聽得很認真。

因為他發現自己根本不會輔導兒子做作業，他需要學習一些授課技巧。

畢竟，教育是有門檻的職業。

在學界，教育工作者們都公認：中學最難教，初中次之，高中還好，大學教起來相對簡單。教研究生就堪稱輕松愜意了，基本上處于讓其自生自滅狀態。

教中學生，需要高級的技巧與超級的耐心。

此刻，陳建聽著賈老師講課，越聽越是佩服。

不得不說，教學真是一門兼顧兒童心理學、認知心理學的綜合藝術。

比如，在講到幾何組合體的時候，賈老師就利用“猜”、“搭”、“辨”、“想”、“賞”的幾個步驟，讓原本復雜的幾何圖形不再抽象。

陳建一邊聽講，一邊暗暗記下老師深入淺出分析解題的思路，準備晚上輔導兒子學習。

在每個知識點講解的中間，老師會留下時間給同學們思考。

陳建便迅速抓緊時間，閱讀數學課本。并結合著小羊試卷上的錯題，在錯題旁標注了對應的知識點及課本頁碼。

時間一分鐘、一分鐘過去……

25分鐘后，試卷已經過完了一大半。

講臺上松了一口氣的賈老師，打開保溫杯，喝了一口檸檬水。

但突然，一絲異樣讓他心生警覺。

咦，今天這課是不是講得太順利了？

哪節課下面會如此安靜？

哪節課不丟幾節粉筆，不拍幾次桌子，這課能順利上完的？

有問題，一定有問題。

今天他們不傳小紙條，不吃零食啦？

賈老師圓圓的小眼睛，閃過一道厲芒。

他不動聲色的視線，掃過了班級的后幾排。

“小胖”王鉞，在低頭吃零食。嗯，表現很穩定，沒有異常。

“袋鼠”唐浩偉，手扶著額頭假裝思考，實際在周公夢游。

“老板”李星瞳，坐姿很標準。但試卷的下方，隱隱露出一個邊角的，是哪期最新連載的漫畫？

“孔雀”鄭堯，在盯著窗戶里自己的影子發呆。

呵……今天都很規矩，很安靜嘛！難得難得。

賈老師心情微微有些失落，就好像傾巢出動的巡捕，卻在賊窩撲了個空一樣。

就連，就連……數學成績總是吊車尾的陳小羊，咦，今天都好像在認真做筆記？

有意思！

昨晚下發了月考成績，想必都剛被家長胖揍了一頓，今天都老實了。

賈老師有所明悟地咧嘴一笑。

嘿，開心！

一個月難得這么開心一會。

“下面同學們自學吧，有什么不懂的就舉手問。”

說完，賈老師心情舒暢，背著手朝下走去。

正東張西望的孩子們，紛紛正襟危坐，收斂起小動作。

陳建梳理完錯題，揉了揉酸澀的眼睛，一抬頭就看到賈老師嘴角含笑，立在身旁。

嘶！

陳建倒抽一口涼氣。

這里真是被祝福過的寶地啊！老師又來這里駐點？

立在一旁的賈老師，心里也滿是震驚。

他已在陳小羊身后站著看了十分鐘。

原以為這小子只是裝模作樣，沒想到還真有了浪子回頭的跡象。

不但自己講過的正確答案，他都條理清晰做了筆記。每一個算式，每一個推導步驟，都記得清清楚楚。

更關鍵的是，那些自己跳過沒講的，只要是錯題，陳小羊都在旁邊標注了相關的知識點。

這不但需要對課本很熟，更需要極強的歸納總結能力。

奇怪了，有這種勁頭和功底，怎么考試就這么糟呢？

賈老師不打算深究，過去的就過去了：“嗯，陳小羊，很不錯。學習就是要有這種勁頭。有沒有什么不懂的，需要問老師的？”

陳建不敢托大，想了想，指著試卷最后一道大題問道：“老師，這道題是不是超綱了？”

賈老師瞟了一眼題目，笑道：“這是奧數題，你可以不去管。出在這里，只是為了給學有余力的同學拓展思維用的。你重點要把課本知識抓牢，這種題可以留著后面考慮。”

陳建好奇道：“哦。那這題有人做出來嗎？”

賈老師點點頭：“能做出來的不多。咱們班，也就周新苒做對了，程藝涵答對了一半。”

嘖嘖！

陳建吐了吐舌頭。

剛才他試著解答了一下，毫無頭緒。中學奧數，竟恐怖如斯？

但盡管這么難，也有兩個小朋友做出來了。

陳建暗嘆一聲。

后生可畏！

今后再不敢說什么實力吊打中學生之類的大話！

……

第二堂課，是語文課，學的是古詩《從軍行》。

語文老師，姓康，是個四十歲左右的女教師。板著一張臉，講課的聲調沒有起伏，聽起來有些枯燥。

授課也沒什么新意，無非認認字詞，講解這詩表達了詩人的什么感情。

陳建無心聽講。

他認為語文這樣教，只會讓學生厭學。

陳建自己當年上學，其實也沒怎么聽過語文課。但是他從小喜歡讀課外書，古今中外武俠言情，只要是有字的他都讀。所以，他的語文成績向來不錯，作文分數也高。

多閱讀，才是提升語文成績的不二法門。

看來，小羊的語文，還是得自己給他規劃起來。

陳建悄悄拿出了早已調到靜音的手機，偷偷瞧上一眼。

嚯！

竟然十來個未接來電。

公司微信群里，幾十條@他看的信息。

營銷總監匯報本周的客戶簽約情況，說市場競爭白熱化，獲客越來越難。

財務說供應商催款越來越急，這個月再不付款，都要來公司堵門了。

額……

陳建看得滿頭大汗。

真是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風。

現在這狀況……只能先拖著。

陳建將群消息設置為“消息免打擾”。

唉！

陳建忍不住扶額嘆息。

就在這時，只聽得講臺上傳來一聲厲喝：

“陳小羊，你長吁短嘆什么？站起來！”康老師怒發沖冠，一聲獅吼，震懾了一群手足無措的小朋友。

陳建瞇了瞇眼睛。

哦喲，好強的殺氣！

欺負小朋友找存在感嗎？

一言不合就要罰站、逐出教室嗎？

陳建頗感不快。

但畢竟是以兒子之名，不好公然留下頂撞老師的惡名，免得將來被穿小鞋。

陳建只能站起來，腦子里飛快盤旋著說辭。

這種古詩賞析類的小兒科，陳建自然不會怕。

他開的公司是做建筑設計、裝飾設計業務的，隨時需要給甲方去做提案。所以，詩詞歌賦、星象占卜、風水吉兇、藝術流派等雜學，可是信手拈來，隨時能瞎扯一通的。

眼看康老師又要再度爆發。

陳建忙謙卑道：“老師，您誤會了。剛才老師講得特別好，我深深沉醉不能自拔。那一瞬間，體會到了詩人蒼茫絕決的心境，壯闊的豪情，還有思鄉的悲情。于是，忍不住悲從中來，長嘆一聲。”

“你……”

康老師要發作的情緒，找不到發泄的出口。

全班沉默。

有人覺得陳建說得有點意思，轉過頭來擠眉擠眼地朝他笑！

正尷尬之際，左側靠窗有一人擊掌大聲道：“好。”

康老師獅目一凝，瞪著那人喝道：“李星瞳，住嘴。沒到你說話的時候！”

梳著精致大油頭的李星瞳，夸張捂住了嘴，然后回頭朝陳建豎了豎大拇指。

康老師心情復雜，肅然道：“那你說說，你對這首詩的理解吧。”

“唔……”

陳建快速整理思緒，黯然吟誦道：

“青海長云暗雪山，

孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲，

不破樓蘭終不還。

這首詩寫的是大戰之前，一個邊疆軍人的復雜情感。

他想回家，可是樓蘭未破，終不能‘還’。

他很疲憊，身上的盔甲，早已被沙石磨破。

他還很孤獨，在遠離家鄉萬里之遙的孤城里，恪守著自己的職責。

長云暗雪山，這樣的畫面很美，很壯闊，也就更襯托出孤城的脆弱，也更顯示出這位軍人的孤獨。

這就是，我對這首《從軍行》的理解。我覺得很心酸。”

全班再次沉默。

康老師目光閃爍，有些說不話來。

竟莫名有些小感動？

這一瞬間，她想到了自己的一生。

當年堂堂省立師范大學畢業的才女，懷才不遇來到這所中學謀生，整天跟一群小孩廝混。從此遠離了文藝，遠離了風雅，消逝了青春。

如今，半生已過，兩手空空，更年期還提前到了！

噢，蒼天啊，可憐可憐我吧！

我不就是這位在沙漠包圍的孤城里，那位斜倚長槍，想回家而不得的老兵嗎？

這一瞬間，康老師差點淚目了：“很好，真的特別好。小羊，你坐下吧！同學們，看看，這就是你們學習的榜樣。課后，試著體會這首古詩，寫一篇讀后感。”

陳建松了口氣，但隨即他便感到全班怨念的目光匯聚了過來。

……

課間操結束大概五分鐘后，陳建沒去跟其它同學蕩秋千。

他看時間差不多了，邁開腳步，走向廁所。

他不喜歡跟一群小朋友擠在一起搶廁所，總感覺怪怪的。

此刻，廁所已經沒什么人了。自在，從容，天高任我飛。

陳建哼著流行的兒歌旋律，剛在墻上激射出小小一片水花，就聽到身后響起了一陣細碎的腳步聲。

“羊仔，東西帶來了吧？”一個略顯沙啞的聲音叫道。

那是處在變聲期的男孩聲音。

陳建回頭，便看到五個男生站在自己身后，眼睛放光，搖肩晃腦。

都不認識！

為首一個黑臉男生，拇指和食指摩擦著，眼神直勾勾看著陳建。

此人眉毛焦黃，身高比其余幾人高出一頭，一根硬木三節棍在手里耍得呼呼生風。

大概率是個多次留級的學痞。

在他身后，四個男生揉著拳頭，發出些咔咔咔的嚇人聲響。

“健哥，弄！別廢話。”一個臉龐白皙，但眼睛陰狠的少年在后面鼓噪。

“弄你妹。文明些！”一個右眼下有顆黑痣的少年，啐了小白臉一口，手里拿出個本子來。

他翻著本子查了查，接著念道：“陳小羊，本月會費120元，逾期一周，另加50元。總計170元。現金，還是掃碼？”

陳建眉頭皺起。

這幾人應該是六年級的大齡少年。

傳說中的校霸！

健哥？難道就是那位經常被學校通報的呂健？

之前倒也聽陳小羊說起過，只是當時自己沒在意。

陳小羊什么時候跟這些人混在了一起？還是說，小羊受到了這些人的霸凌？

看著眼前少年們熟練的討錢流程，陳建眼神冷了下來。

記得去年春季學期，有一天晚餐時，小羊突然說：“爸，我們學校有個校霸，壞的很，叫呂健……”

陳建不以為意，笑道：“嗨，都是紙老虎。真讓他出了社會，分分鐘被教做人。”

當時，陳小羊便沒再說話。

如此想來，恐怕當時小羊就是在向自己求助。只是孩子從來心思細膩，自尊心又強，再加之老爹不以為然，他也就不再提起了。

陳建莫名有些心痛。

他給兒子的零花錢不少，恐怕這反而給他招惹來了惡狼。

陳建不動聲色，想一探虛實，遂笑道：“兄弟，最近家里管得嚴，真沒帶。”

黑臉少年伸出一只手，拍了拍陳建的臉：“不錯不錯，真有膽。信不信，現在讓它變豬頭？”

他的手很糙，有經常拉引體向上磨出的繭，拍在臉上像刷子一樣。

陳建盯著他的眼睛：“欠你的？”

右眼下有黑痣的少年，收起小本子，臉垮了下來：“羊仔，這樣說就不夠意思了。一星期30的保護費，也覺得貴了？”

陳建道：“前前后后我交了不少吧？”

少年左眼抽搐，眼皮眨了眨，露出一個奇妙的微笑：“所以，才保了你這兩年的平安啊。”

兩年了？

果然兒子已經被他們打劫了兩年？

陳建的心往下沉。

陳建道：“再緩兩天行不行？”

小白臉道：“緩你媽X緩？上周就說緩幾天，要考試。今天你他媽還說緩！哦，對了，你是沒媽的。不好意思！”

陳建握緊了拳頭。

“哈哈哈哈！”一旁的少年們也紛紛大笑起來。

“羊仔，我就跟你直說。神舟班的陳思哲，兩周沒交保護費，剛才已經掉進便池喝尿去了。你也想這樣嗎？”黑臉呂健問道。

陳建有些印象。剛才進廁所前，確實看到一個戴眼鏡的小孩，渾身濕淋淋地跑出去了。

陳建看了看身后。一條長5m多，寬30cm左右的水槽便池，里面滿是黃黃的尿垢和積液。

陳建道：“不怕我告訴老師？”

眾人噗哧笑了起來：“你又不是沒告過。問題是誰看見了？誰能證明是我們推的？”

陳建點點頭：“那倒也是。”

黑臉呂健道：“想通啦？”

陳建道：“嗯。”

“那快點吧。交錢，還是選個好位置躺下去？”

陳建笑道：“躺下去吧。”

眾人都露出怒容。

黑臉呂健將三節棍腰帶上一插，接著往前猛沖一步，抓住陳建領口，便往便池方向推。

小畜生直接動手，力氣似乎還不小。

陳建早有準備。

他腳步一錯，右腳后撤穩住身形，左腳絆住呂健腳踝，同時雙掌用力，借勢抓住呂健的手臂往前一甩。

呂健重心不穩，噗地一下，跌進了便池中。

“想死。”呂健怒了，他撲騰著要爬起來。

“你不是要躺這嗎？”陳建跳上便池，牢牢將呂健踩在狹窄的便池里，同時搶過他的三節棍，看向身后的四人。

論打架單挑，他豐富的經驗絕對可以碾壓絕大多數中學生。更何況他的雙掌，可是具備成年人的力量與硬度的。輕輕朝那些小家伙身上一戳，他們就受不了。

“小子，你想好了？”小白臉鐵青著臉陰森森說道。

“不服來啊，狗日的雜種些，老子今天跟你們拼了。”陳建瘋了一般，亢奮地嘶吼道。

他想為兒子扳回一場。

四人有些畏懼地咽了咽口水。

說實話，陳建本來是不想跟這些混蛋硬杠的。

這是些無法無天且下手不知輕重，并有法律保護的未成年惡棍。真跟他們結仇了，恐怕小羊以后在校園討不到好。

但一想到兒子兩年來受盡這些家伙的盤剝，心中的那口怒氣還是無法忍下。

黑臉呂健在便池里撲騰著。

陳建的腳穩穩將他踩在下面。

剩下四個人面面相覷，分散著圍了上來。

“撲上去！扯住他手腳。”臉有黑痣的少年指揮道。

陳建甩開三節棍，一只手揮舞得呼呼響，身前兩米頓時炸開了一圈棍影。

四個少年試探著靠近。

陳建快速掃了一眼廁所布局，盤算著脫身之策。

如果這些人真撲上來，他無論如何是抵擋不住的，必須要跑。但少年們就堵在前方，前無去路。

陳建看了看天花板。

廁所挑高有五米多高，頂上有幾根縱橫交錯的水管。攀著窗戶掛上去，倒是一個不錯的方法。

畢竟，現在的陳建指力強大，體重又很輕，完全可以在上面的管道上支撐很久。

就在這時，一旁的蹲坑隔間里，突然“咳咳”兩聲傳來。

圍攻的眾人停了下來。

陳建也感激地移目看去，便看到一個平頭小胖子，手里拿著一袋薯片，神色自若地吃著走了出來。

陳建目光微微失神。

王鉞，綽號“小胖”，正是早上帶著陳建找到教室的那個小胖子。

“哈，陳小羊你也在？干啥呢？”

陳建朝他眨了眨眼：“沒啥，跟幾個兄弟敘敘舊。你快回去上課吧。”

王鉞拿著薯片，小心翼翼走到四個少年面前道：“大哥，德州燒烤味的，來點！”

“滾！”黑痣少年吼道。

小胖王鉞嚇得手一抖，薯片掉了不少，忙不迭跑了出去。

現場氣氛又再次緊張起來，四人重新走位，慢慢靠近。

這時，外面腳步踢踏，一個女聲突然叫道：“孟主任好！”

四人臉色頓時一白，慌忙站到另一側的便池旁，假裝噓噓。

陳建抓住機會，一溜煙沖出了廁所。

只見廁所門口，站著小胖王鉞和一個同班的女生，哪里有什么孟主任。

見陳建沖出來，女生打了個勝利手勢，輕聲道：“快跑！”

三人一路狂奔，沖到了教學樓。

“今天多謝了。王鉞，周新苒。”陳建真誠地向兩人致謝。

上了兩堂課，陳建已記住了許多同學的名字。

女生周新苒，眉毛彎如星月，梳著兩條麻花辮，是星河班的學習委員。

“嗨，不謝，都是同學。只是希望你以后別再朝我吐口水了。”周新苒豪爽地擺手。

“哦，有嗎？”陳建撓了撓腦袋。

“嗯？竟然不認賬？”周新苒杏眼一瞪。

陳建連忙服軟：“好的。我發誓，以后再也不敢了。”

“切，”小胖王鉞笑了一聲。

陳建指著旁邊小賣部：“要不我請你們喝可樂？”

王鉞眼睛一亮：“好。”

“我才不喝快樂肥宅水。”周新苒搖著麻花辮，大步朝樓上走去。

陳建和王鉞無奈一笑，匆匆跟上。

……

第三節課，是音樂課。

一個藝術院校剛畢業的女教師，教大家唱英文歌《Lemon tree》。

陳建一邊唱，一邊盤算著接下來可能遭到的報復。

今天將呂健摔入便池，恐怕是解不開的深仇了。

論單挑，陳建自認為倒不怕誰。但怕就怕這些混蛋來陰的，來狠的。落單的時候一旦被他們抓住，就慘了。

以理服人？交個朋友？

不行，這些家伙不是善茬！

向老師告狀？

不行，他們也不怕。

到底該如何自保？這是個深刻的問題。多少家長被這難題困擾，崩潰？

下樓梯時，會不會有人背后被踢上一腳？

午休時，會不會被暗地里來上一棍？

落單時，會不會被拖到角落棍棒毆打、逼迫喝尿吃屎？

這問題不解決，簡直就是校園生活的噩夢。

等到臨近下課時，陳建也沒找到理想的解決方案。

如今，只有兩條路可走。

一是，盡快恢復自己的力量。以力服人，將這些家伙徹底打怕，打到心寒，打到夜夜做惡夢，不敢來上學。

第二條，則是轉學走人，逃了認慫。

但眼下都五年級了，要轉學也太折騰。更何況，墨池實驗中學是丘城“五朵金花”之一的名校，當初可是花了大代價才進來的。

陳建嘆了口氣。

不入校園，不知此間水深。

小羊，你受苦了。