3 沒有時間觀念

快期末考試了，小伙伴們都在抓緊復習，只有子赫還整天玩手機游戲。豆丁看不下去，提醒他快考試了，子赫卻說：“還有幾天時間呢，我明天再復習也一樣。”子赫還告訴豆丁：“放輕松，越緊張越容易發揮失常。”說完，又非常投入地玩起游戲來。直到考試的前一天，子赫才拿起課本復習，結果，他發現時間根本不夠用。慌亂應付完考試之后，子赫忐忑不安，因為他知道，等待他的可能又是倒數了。

糾正訓練與總結

1 錯誤做法：總認為時間還很長

小結：小伙伴們的時間觀念比大人弱一點兒，這是正常的，很容易認為一個星期很長，一個月也很長，沒有緊迫感。事實上，時間永遠都不夠用。光陰似箭，日月如梭，說的就是這個道理。

2 明白時間越少，困難越大

小結：有時小伙伴拖拉，其實是不想面對困難。可是即使拖到最后，困難也并不會消失呀。時間越變越少，困難越變越大。只有時間越多，困難才越容易解決。

3 學會先苦后甜，把最重要的事情先做了

小結：每個人對于不太擅長或者不太喜歡的事情，總會不自覺地把它們排到最后。這時，小伙伴們就要分清什么最重要了。嘗試把最重要的事排到第一位并優先解決，剩下的時間再用來玩。這種先苦后甜的處理方式，往往更有成就感哦!

4 相信花費時間越多，收獲越大

小結：勤能補拙是有道理的，其他同學成績好，多數是因為他們比別人努力，付出的時間比別人多。所以，別小看多出的幾小時或者一兩天，最終都會反映在成績上哦。

和心理學博士聊聊天

我們來假設一個場景：同學們的面前擺著大蘋果、五谷雜糧、飲料罐等物品，我們要把這些東西放到一個有限的容器里，請問先放什么，后放什么呢？有的同學可能不做任何思考，不管三七二十一地亂放，結果發現有的東西就沒有空間容納了。這個“有限的容器”就如同我們有限的時間，如果我們沒有分清輕重緩急，忽略了最重要的東西，就會面臨子赫的窘境。

正確的方法，是把要做的事情按照緊急、不緊急、重要、不重要的排列組合分成四個類別。針對不同的類別，同學要有不同的行動策略：

1.馬上做：如果是緊急又重要的事情，需要排在第一位置。

2.計劃做：盡可能地把時間花在重要但不緊急的事情上，這樣才能減少緊急事情的工作量。

3.授權做：對于緊急但不重要的事情，可以授權讓別人去做。

4.減少做：不重要也不緊急的事情盡量少做。