4．我的姐姐

王奕琳　浙江省樂清市　六年級

我的姐姐是世界上最臭美的人，不管是早上還是晚上，她都忙得不可開交。你們知道她從早到晚忙的是什么嗎？是打扮。

我的姐姐長著一頭烏黑的長發，頭發長到腰那里。她的眉毛粗粗的，眼睛是橢圓形的，就像小小的橄欖球；鼻子高高的，像英文字母“d”；嘴巴小小的，像櫻桃一樣。她人很瘦，喜歡穿簡單的衣服。大家都說她是“苗條王公司”出品的，一見到她就會被迷住。

早起的“換衣族”在叫嚷著：“奕琳，快起床，8點了！”“什么？8點了？完蛋了完蛋了！”我拿起床頭的手表一看，才6點半。我最討厭別人騙我，生氣地大叫：“大姐，你搞什么啊？現在才6點半，你就把我叫起來，還讓不讓人睡？”說完，我又躺下繼續睡覺。“快起來，你不起來我打死你。”我最怕姐姐打我了，于是只得乖乖地起床。姐姐抱著她的寶貝衣服進了廁所，我又瞇起了眼睛。突然姐姐喊了一聲：“Music！”我被嚇了一大跳。只見她踩著貓步邁進了房間，像一位模特一樣走進來，擺了一個姿勢就又出去了。接著她就一套一套地換著衣服給我看。我的眼睛忙壞了，應接不暇，不知道哪一套好。大約過了一個多小時，我又睡著了，可姐姐又一次把我叫醒，問我哪一套衣服漂亮。沉醉在睡意中的我隨便選了一套，這事才告一段落。

晚上，睡覺的“補水族”又在叫囂著：“奕琳，把我的水乳和美白霜拿過來。”只要聽見她的聲音，我就不得安寧。她拿著水乳倒在手上，然后放在臉上“啪”了一下，照著鏡子看哪里均勻哪里不均勻。接著又把美白霜擠在腿上，用手涂勻，然后和手比一下看哪里黑些……

唉，我的姐姐真是太臭美了，你們說是不是？

名家點評

我常常想，我們為什么要寫作？寫作就是要記錄真實情感和我們獨一無二的經歷。我喜歡你的開門見山——“我的姐姐是世界上最臭美的人”。未見其人，未聞其聲，你就讓我知道你姐姐的一大特點了，也讓我知道了你寫這篇文章的由來。你對她觀察細致、描述生動，仿佛讓我們看到了一幅畫家筆下的人物小像。緊接著，你通過描寫與她之間的相處，讓這幅小畫動了起來。你們的對話活潑大膽，還藏著一股幽默感，是那種撓人癢癢自己卻憋住不笑的講述，節奏感掌握得很好。如果讓我提意見的話，那就是能不能找到這位姐姐的“臭美”與其他人的“臭美”的不同之處。除了愛打扮之外，你姐姐一定有著自己的“臭美”哲學，如果能找到這些獨家的素材，你就成為藝術大師了。

——祝羽捷

祝羽捷，上海作家協會會員，女性生活美學品牌“好好虛度時光”的創始人。著有《萬物皆有歡喜處》《世界從不寂靜》等。

蜻蜓寫作老師點評

王奕琳小朋友：

你好呀！

你知道在描寫人物時，最絕妙的招式是什么嗎？就是凸顯出一個人的特點，讓讀者一下子就牢牢地記住他。很顯然，你筆下的“姐姐”就是這樣一個經典的范例。讀完以后，她“臭美、愛打扮”的特征就在讀者的腦海里揮之不去了！

讓我們一起來看看，你是怎么做到的。

首先，你在文首直接拋出了姐姐的特點——臭美、愛打扮。不過，你可沒有平鋪直敘地說，而是用了一些修辭手法來突出這一特點。比如，夸張——“世界上最臭美的人”“不管是早上還是晚上，她都忙得不可開交”；設問——“你們知道她從早到晚忙的是什么嗎？是打扮。”自問自答，頗有一絲調侃的意味。

接下來，你對姐姐的外貌進行了生動的描寫。這不僅讓人們對姐姐的長相有了印象，更重要的是將外貌與性格聯系起來，相互映襯。在你的描寫中，姐姐有著烏黑光亮的頭發、高挺的鼻梁、櫻桃小嘴、苗條身材，很是“天生麗質”。這就為“臭美”的性格做了鋪墊。

另外，你還舉了生活中的兩個具體事例——早起花很長時間選衣服、十分仔細講究地用護膚品。有趣的是，在這兩件事中，你也“無奈”地親身經歷了，要么替她參謀、要么“當苦力”。你的心情與姐姐形成了強烈的對比，這下，姐姐“臭美”的特點就更加夯實了。

從開門見山指出特點，到外貌描寫，再到生活事例，你對人物的描寫是“全方位”的，而姐姐的形象也一步步地立體、鮮活起來。同時，你的語言也很幽默，“吐槽”中是對姐姐滿滿的愛。

除了以上所述，老師還想知道，姐姐的臭美、愛打扮，有沒有她個人獨特的風格呢？相比起身邊注重形象的人來說，姐姐又有哪些偏好和不同之處呢？希望你再觀察觀察，把這些小細節補充進去，為這篇作文錦上添花。

敲黑板，看重點：

寫人作文中，如何選材是文章成敗的關鍵，需選取與人物性格相符，并能突出其性格特點的事例。