隨機(jī)的安排座位

制定班級(jí)的座次表，隨機(jī)的安排座位將會(huì)給教師一個(gè)很好的想法，學(xué)生應(yīng)該和誰挨著坐，不應(yīng)該和誰挨著坐。這里將介紹幾種方法。

1.用不同顏色的紙裁剪出一些正方形，然后將這些正方形疊放在一起。一種顏色代表一張桌子或者一排桌子，準(zhǔn)備足夠多種顏色的正方形來代表那張桌子或者那一排桌子，把每一種顏色的正方形粘在每一張桌子上或者每一排的第一張桌子上。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入教室的時(shí)候，向他們打招呼，然后讓他們從一個(gè)包里或者籃子里面抽出一個(gè)正方形，根據(jù)正方形的顏色，他們的座位就確定了。這是一種組織好的給學(xué)生安排座次的方法，但卻是隨機(jī)的，而且允許有一定的選擇。因?yàn)閷W(xué)生只要一進(jìn)入教室就能完成，因此也是耗時(shí)比較短的。

2.如果你要四人一張桌子或者一組地來隨機(jī)安排學(xué)生座次的話，那另外一種方法就是使用四種花色的撲克牌或者游戲數(shù)字牌，這種方法操作起來也像有顏色的正方形一樣。

3.用一個(gè)隊(duì)名給每一排來命名。準(zhǔn)備好帶有隊(duì)名的卡片，當(dāng)學(xué)生們進(jìn)入教室的時(shí)候分發(fā)給他們，也可以用科目類別詞匯或者和科目類別有關(guān)的物品名來命名。

4.可以使用著名的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、歷史人物或者歷史事件、當(dāng)代事件，這一學(xué)年中將會(huì)讀到的小說、化學(xué)元素、物理規(guī)則、畫家的圖片，或者任何與教授的科目有關(guān)的一切事物。

5.給剛開始的課堂增加點(diǎn)樂趣，讓學(xué)生們坐在任何他們想坐的地方。上課鈴響之后，分發(fā)給學(xué)生們一組小謎語、詩歌、有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)方程題，或者一系列提示詞語，這些謎語、詩歌、方程題或者提示詞語要足夠多來對(duì)應(yīng)每組里面的排數(shù)、桌子數(shù)和座位數(shù)（例如，六組謎語，每組有五份）。當(dāng)學(xué)生解決了這些問題，得到了答案，他們就可以在教室的每排或者桌子上找到答案。

這不會(huì)在開學(xué)第一天引起混亂嗎？當(dāng)然會(huì)的，但是新學(xué)期第一天無論怎么樣本來就混亂。這將會(huì)比較有趣并且使學(xué)生們進(jìn)入學(xué)校的狀態(tài)嗎？明顯是會(huì)的。

對(duì)于小學(xué)生來說，也可以使用同樣的方法，但是給每張桌子剪出不同的圖形，或者用裁紙機(jī)裁出一些動(dòng)物、星星或者其他的東西。考慮使用將要學(xué)習(xí)的第一單元中的一些圖形，來介紹并加深那些將教授的概念，把這些圖形粘合在一起，以便于他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)年或者以后的時(shí)間里可能會(huì)用到。

這些卡片被混放在一起是為了取得隨機(jī)的效果。一旦學(xué)生的座位確定下來了，給他們每人發(fā)一張帶有名字的標(biāo)簽，讓他們可以貼在自己的桌子上。當(dāng)學(xué)生給他們自己的桌子貼上標(biāo)簽時(shí)，也同時(shí)成就了學(xué)生們的自豪感。