歡迎學生們的想法

在每張桌子上準備好一個迎接的小包，里面裝上一張空白的桌子名簽，一張寫好的便條，一顆薄荷糖或者鉛筆，以及任何想獲得的關于學生的信息。對于比較小的學生來說，一旦他們坐好之后，教師可能就需要給他們分發提前寫好的名簽。這個小包里，可能也有一封給學生帶回家給他們父母讀的歡迎信（詳見本章后附表“致家長的一封信”）。

將歡迎信息打出來，然后用不同鮮艷顏色的紙復印出來，這將是一個和學生打招呼和歡迎他們進入班級的很好的辦法。教師甚至也可能考慮把一張學生信息表印在一張亮黃色的紙上，讓他們坐下之后可以盡快地開始填寫（詳見本章末附表“學生信息表”和“關于我的一切”兩張表）。

盡管名簽在小學階段被使用的比較多，但同樣也能更好地幫助中學老師在第一周了解學生的一些情況。教師可以使用撲克牌紙（或者一張5×7厘米的卡片），把他們的名字寫在上面。這將會是一個很好的方法，幫助教師在第一周左右叫出他們的名字。然后讓學生們把這些卡片折放在活頁夾或者個人在教室的抽屜里，準備好下次上課的時候使用。

教師可以打出來一條歡迎信息，并在演示板或者黑板上展示出來。為了使之看起來很生動，可以使用幻燈片中現有的動畫圖像，并配合一些多彩的背景和文本。

教師也可以增加一些神秘性，要求學生找到歡迎橫幅或者網上歡迎信中隱藏的信息和圖片。這個信息和圖片可以和要教授的科目有關，也可以和學習中的第一個話題有關。

在每個座位上都有歡迎學生進入你的班級的一張便簽盒、一顆薄荷糖或者一根鉛筆。