第三節 黃學增的少年時代

在20世紀20年代左右，廣東“南路各縣農村時絕少有學校設立，貧農子弟極難得到讀書機會。其中有兵燹匪禍未曾騷擾地方，雖有幾個蒙童館，但貧農子弟為迫于謀生，至多亦讀不過三四年，離開學館。”時人也回憶當時的情形曰：“南路為廣東省文化最落后的地區之一。封建文化因素相當濃厚。當時只有省立的高州中學、雷州中學、合浦中學、瓊州中學……兒童教育除縣有一間小學外，大多數都是私塾。教堂內容，中學都是舊學制，讀經、史、子集、文言文、八股文，和私塾不同者，只增數學、物理、圖、音、體等科，其他則無大差別。……學生大部分是紳士地富子弟，富農以下的人多只讀小學，自耕農的子弟能讀一二年私塾，已算十分幸運了。”據了解，清光緒三十三年（1907年）遂溪縣辦官立高等小學堂，民國元年（1912年）后，各縣小學堂改為學校。遂城第一小學于民國五年（1916年）創辦，屬遂溪縣立師范附屬小學，民國二十年易名為縣立第一小學；小學教育，又稱國民教育，民國初年，廣東地區小學教育發展一般，下表是民國元年至五年廣東小學和學生統計表。

資料來源：何國華：《民國時期的教育》，廣東人民出版社，1996年，第89頁。

據黃學增所在的敦文村村民介紹，黃學增在村內入讀一年私塾后，轉入樂民高等小學（即后來的縣立第五小學），時年十五歲（1915年）。當其時樂民是一個大集鎮，以市號稱。他參加革命后，曾將部分鄉鄰伙伴帶到廣州求學。這部分伙伴中，部分人員的通信地址留下的就是在樂民某商號轉的。薛文藻，黃埔軍校一期，通信地址：樂民市濟安堂；田迺英，黃埔三期，通信地址：樂民安和堂；黃賡，黃埔三期，通信地址：樂民安和堂轉；黃學倫，黃埔三期，樂民安和堂轉敦文村；黃宗壽，黃埔三期，樂民安和堂轉樂民城；黃成美（別號敬德），黃埔三期，樂民安和堂轉下坡村。

查閱民國早期小學教育的概況，我們得知，1912年9月，政府教育部公布小學校令，規定“小學校分初等小學校和高等小學校，初等小學校與高等小學校并置于一處者，名初等高等小學校。由城鄉擔任經費者，名某城鎮鄉立初等小學校或高等小學校；由縣擔任經費者名某縣立高等小學校；由私人或私法人擔任經費者，名私立初等小學校或高等小學校”。估計樂民高等小學大致由當地商戶擔負經費。——后期來湛從事教育、黃學增早期的戰友、中共寶安縣委第一任書記鄭哲（亦叫鄭奭南）的贊化學校就是如此。對于當時的學制，1912年9月初，民國政府教育部正式公布了民國學制系統的結構框架，因1912年是中國傳統農歷壬子年，故稱該系統為“壬子學制”。從“壬子學制”公布到1913年8月，國民政府教育部又陸續公布了系列教育令，如《小學校令》《小學校教則及課程表》《中學校令》等，構成民國初期的學制系統。“壬子學制”中規定：“小學校四年畢業，為義務教育。畢業后得入高等小學校或實業學校；高等小學校三年畢業，畢業后得入中學或師范學校或實業學校。”或許由于年齡因素以及黃學增的聰明情況，黃學增于1915年入讀，經過一年苦讀，在1916年秋即考入雷州半島最高中學堂——雷州中學。據田野調研，黃學增其中一位小學老師是黃學增后期戰友陳榮位的父親；陳榮位的母親是敦文村人。陳榮位與黃學增乃為小學同學；另根據黃學增大革命時期戰友黃斌的后人口述，同在小學讀書的還有黃斌——黃斌為上郞村人，上郞村時隸屬遂溪第七區管轄，現歸屬雷州紀家鎮管轄。陳榮位、黃斌在黃學增到雷州讀書時則已上廣州求學；另外，黃斌也是大革命時期雷州青年同志社主要成員。黃學增在樂民高等小學時曾留下一文《競爭說》流傳至今。“人當競爭時代，斷不可無競爭心。無競爭心不能立于競爭世界，競爭乃當今之要務也。學問以競爭而精，實業以競爭而興，國家以競爭而文明。世界愈競爭，愈發達；愈發達，愈競爭。人無競爭，誠不能立于競爭世界，能競爭，乃可以言富強。”

不管如何，經過私塾、小學等的學習，農家子弟黃學增終于向著光明的前方邁出了第一步。