第1章 導論

有研究表明，人的創(chuàng)造力在24～40歲最佳。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律時24歲，愛因斯坦發(fā)表相對論時26歲，比爾·蓋茨創(chuàng)立微軟公司時年僅19歲。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”如今已經(jīng)成為時代發(fā)展的最強音。青年人，作為社會中最具創(chuàng)造力的群體，是國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，理應用實際行動回應時代最強音的召喚。這既是當代青年人自我實現(xiàn)的內(nèi)在需求，也是現(xiàn)實經(jīng)濟環(huán)境下國家賦予青年人的歷史使命。雖然并非每個青年人都能取得輝煌的成就，但如果不在創(chuàng)造力最旺盛的年紀去做一些自我超越與突破的嘗試，難免會留下人生的遺憾。青年人，你們準備好了嗎？

學習目標

（1）掌握創(chuàng)業(yè)的概念、行為邏輯。

（2）掌握創(chuàng)業(yè)過程中的關(guān)鍵要素及其作用。

（3）掌握創(chuàng)業(yè)管理的涵義、特點及其與傳統(tǒng)企業(yè)管理的區(qū)別。

（4）了解創(chuàng)新的涵義、方法及其與創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)系。

（5）掌握創(chuàng)業(yè)的基本類型。