水中歌

每到夏天，村里的小河就會變得熱鬧起來。

太陽剛剛從西邊沉下去，一個個小腦袋就從巷里屋后鉆了出來，奔向村口的拱橋下面，呼前搶后“撲通撲通”地跳進水中。

會游泳的孩子迅速鉆入水底，一直憋著氣，在拱橋的橋洞下游來游去。技術不熟練的小伙伴只能趴在拱橋下的青石板上，胡亂地用雙腳踢打著水面，時不時地放手撲騰一番，待嗆到幾口水后，又回到青石板上歇息片刻。完全不懂得游泳的這一部分人（這其中也包括我），只能順著青石板爬到淺水區，蹲在水中，假裝有辦法不讓自己沉下去。

無論是以上哪一種方式，大家都是快樂的。村里的大人常說我們就像是一群脫了韁繩的野馬，東奔西竄。的確，在那個單調、沒有玩具和電子產品的年代，暑假里最大的期盼就是去河里玩水了。不過，并不是每一天都有這樣的機會，有時候家長不允許，還得白天放一天的牛或是去花生田里鋤了草，才能換來傍晚下水的機會。

男孩子在游泳方面似乎很有天賦。每當到了能下水的年紀，小伙伴中的男孩子們總是會快速地讓自己在水中浮起來。只要兩三個下午，他們就可以掌握狗刨式的游泳姿勢，一路歡樂地游到拱橋的橋洞下面。

據他們講，橋洞下的水特別清涼，不像青石板那邊的水總是冒著熱氣，留有太陽暴曬過的味道。而且，如果游到橋洞中，吼幾聲，還會傳來一陣回聲。如果在太陽還沒下山前能到這里，就會看到水面的波光反射到橋洞的石壁上，一閃一閃地冒著金光，好看極了。

在女孩子的隊伍之中，若想真正地游起來，真的要難得多。有時候，為了能有更寬的練習場地，我們不得不離開干凈的青石板一帶水區，去到離拱橋外十來米的一塊“瑤田”，那是整個河道中凸起的一片地域，整個形狀就像是一塊四方形的田地一樣，故得名。每當秋季河水變淺時，它就會露出水面。春夏季河水豐盈的時候，它就會藏匿其中。

進入瑤田，就得從一個打谷場的側面走下去，到打谷場下方的水田，從田埂上滑下去。下水的過程像是一場探險，帶隊的人撥開田埂上過膝的雜草小樹，選擇一個好的位置。有時候，還不得不三五成群地手拉著手集體入水，以免一不小心，整個小身子全都鉆進了水中。

瑤田的水深大概只有一米，到八九歲小孩子的脖子處，我也正是從小學二年級（八歲）開始下水的。瑤田差不多有二十平方米那么大，足夠十來個小孩跑來跑去而互不影響。

說是來練習游泳，大多數時候也是胡亂折騰。有時候從田埂上滑向水中時，會突然松開拉住的手，讓正在為下水而緊張的小伙伴尖叫著掉入水中，然后大家會幸災樂禍地問：“河水是什么味道的呀？是不是還是熱的呢？”友誼的小船說翻就翻。

正兒八經想練習的時候，也不知道如何開始，只得各自發揮。只見瑤田的這一邊，幾個人眼睛一閉，心一橫，身子撲向前方的水面，使出全身的力氣將手腳擺動起來，不出一分鐘，就得喘著大氣站起來。一睜眼，本以為游出了三五米，沒想到，個個還都停留在原地。

此時，瑤田的另一邊，幾個小腦袋時隱時現，一個個捏著鼻子，有模有樣地學著大人們憋著氣，試圖在水中游起來。這幾個小姑娘當然也沒有成功，不僅如此，還喝了幾大口溫熱的河水，更糟糕的是，她們被水底的扁擔草絆住了腿腳。

也有好幾回，實在沒辦法練，只得站在瑤田里，扯著嗓子喊幾個在橋洞地邊的男孩子們過來指導一下。他們倒是很樂意，一個個都爭先恐后地充當師傅，嘰嘰喳喳地給出這樣的方法：不要怕，放心大膽地撲到水中去，倒在水中時，用手和腳劃動起來就行了。嗆到水了也不要怕，只有嗆到水了，才能學會游泳。

可想而知，這樣的指導方法，說了跟沒說一樣。換了幾個人，也都給出了相同的指導。稍耐心一點的，就是親自在我們面前示范一下。然后得意地說：“看，就是這么簡單，我就是在水中這樣自然地浮起來的。”這種帶著炫耀式的指導，著實讓人絕望。

經過這么一番狼狽的練習和不成形的指導，長久困于瑤田的小姑娘們，逐漸都在水中變得懶散起來，頗有一番破罐子破摔的架勢。不過，她們還是會像往常一樣，小手拉大手地從田埂上跳向河里。到了水中，沒那么積極地研究游泳的姿勢，反倒熱熱鬧鬧鬧地講起這一天的見聞來：放牛時，偷了崗上村一個菜園里的一條黃瓜，一點都不甜，啃了一截就扔進水溝里了，卻害得我緊張了一下午；暑假作業一點都不想做，我們每人各做幾頁，互相抄一下吧；早上去鋤花生田的草，沒一會兒，我的手掌心就磨出了一個大水泡；在陳店街上，我看到了一個花裙子，特別想要，哭了一條街，媽媽都沒給我買……

那種感覺，有趣極了。我們離開了大人的視線，天色一點點暗下來，在溫熱的河水中放心地分享著這一天的喜樂憂傷。我們把身體交給了河水，只留一個腦袋在外頭，像是被溫暖的懷抱環繞一樣，從頭到腳地感覺輕柔、舒坦、放松。直到天完全黑下來，喊吃飯的聲音傳來，我們才依依不舍地從水中爬上岸去。

“我很想到橋洞下去看一看呢！”一日，我蹲在水中，小聲地說道。

“我也是，而且，我還想像我哥哥一樣，站在橋墩上跳到河里去。”小伙伴們興奮地附和道。

也許是大家蹲在水中的時間太久，相同的故事分享得太多，這兩句話一下子激起了大伙要在水中動起來的熱情。

是呢，這個村的小孩子們，誰不想去橋洞下看看？誰又不想從橋墩上跳到河里去呢？這座橋可是我們村的標志性建筑，從橋上跳到水中，不僅是有膽量的體現，而且還會有一種榮譽感。

有了共同的目標之后，練習的勁頭就高漲起來了。從過去自顧自地獨自練習，發展到團隊合作。由于瑤田沒有青石板做扶靠，小伙伴之間就互相扶著另一個人的肩膀，先騰起上半身不至于沉下去，再努力練習用腿打水。被扶肩膀的小伙伴慢慢地向前走，扶著肩膀的人就一邊用腿拍打著水面，一邊感受著游動起來的感覺。

有時候，走在前面的人，會突然“狠心”地跑開，讓扶在后面的人不得不啟動雙手，配合著雙腿的劃動，向前游去。就這樣，大家不厭其煩地互相扶靠，熟練一點的小伙伴便可以獨自練習。在這種方式的配合練習下，才短短一個星期的時間，大家幾乎都能掌握狗刨式了。

區別在于，有人能游三米，有人能游五米。一口氣能游三米的那一個是我，能游五米的是群。她是一群人中最先從瑤田游到橋下青石板的一個，特別厲害，大家都很佩服她。有時候被大人們問起，為什么一起學游泳，只有群能游那么遠呢？我們只好說，因為她家就住在河邊。也不知道是為什么，會想到這個不相干的答案。

一日，天剛剛黑，河道里其他人都陸陸續續地回家了，只剩下我們這一群人。群提議大家一起游到橋洞下，去感受一下那里的水到底有多清涼，是不是真的會有回聲。此提議一出，一雙雙小眼睛都閃亮起來，一臉期待地開始準備。不過，興奮的同時，也隱約有些擔憂。畢竟，我們并沒有十足的信心敢在一米以上的深水區游泳。

正在此時，群從田埂上拿了一個黑色的輪胎拋向我們。她說這是從她哥哥那兒借過來的，萬一我們游不動了，就可以趴在這個輪胎上。有了這個保障，一伙人歡天喜地地出發了。一路上齊頭并進，在練習多日之后，像是在經歷一次游泳考試似的，我們都努力地揮動著雙手、使勁兒地踢打著雙腿，把一層層浪花甩向身后。五米……三米……兩米……一米，終于，我們到了橋洞下面。

橋洞下的水真的很涼，像是白天喝到的井水一樣，涼意從腳底板傳到了腦門，一點點地驅趕著剛才在路上出的汗。我們趴在輪胎上，迫不及待地喊了起來。果然，三三兩兩的聲音此起彼伏，久久環繞在周圍。天邊的余暉印照在我們剛才翻起的波浪上，一層層地晃動起來，水面上泛起的紅光，投射到橋洞的石壁上，星星點點，五彩斑斕，如綻放的煙花一般。

這是我們共同努力達成的目標，我們的疲憊和恐懼被這一景象消除。與此同時，一張張喜悅的臉蛋，也在水光的照映下，變得可愛起來。

后來，在一起練習的小伙伴中，也是群第一個從拱橋上跳進了河里。在那幾年里，她是我的榜樣。我也曾嘗試著跳過一次，可是每當我走向橋墩時，我的腿就開始顫抖。直到最后，我都沒有實現這個愿望，這也成了我少年時期的遺憾之一。

去年夏天，我一有空就會去隔壁小區的游泳池游泳。傍晚時，總會遇到相同的幾個人。他們不游，只是蹲在池子的淺水區聊天。一日，岸上的救生員問他們，為什么花了錢不游呢？他們說，他們是外地來的，小時候家里沒有河也沒有大池子，根本不會游泳。那時，他們偶爾會和小伙伴跑很遠找到一個小水塘，但大家只是一起蹲在里面玩水聊天，就覺得很開心了。

我聽到他們這樣說，情不自禁地笑了起來。一邊笑，一邊潛入了水底。在游泳池的深水區，我突然感覺到了一種熟悉的涼意，從腳底板傳到了手心。睜開眼睛的時候，太陽光透過水面潑灑在水中，粼光波動，閃爍了起來。

在水底，我又想起了那個在橋洞下的傍晚，和一張張被陽光映紅了的稚嫩臉龐。