美國(guó)《國(guó)家體適能教育標(biāo)準(zhǔn)》

美國(guó)《國(guó)家體適能教育標(biāo)準(zhǔn)》是基于接受過(guò)體適能教育的人所做的定義。此定義是NASPE推出的高質(zhì)量的體育教學(xué)計(jì)劃成果（Outcomesof Quality Physical Education Programs）（NASPE， 1992）中規(guī)定的。根據(jù)此文件，接受過(guò)體適能教育的人應(yīng)具備以下幾點(diǎn)。

?學(xué)習(xí)并掌握完成不同體育活動(dòng)必備的技能。

?身體健康。

?定期參加體育活動(dòng)。

?了解參與體育活動(dòng)的意義及益處。

?重視體育活動(dòng)及其對(duì)健康生活方式的貢獻(xiàn)。

NASPE認(rèn)為，接受過(guò)體適能教育的人應(yīng)同時(shí)具備以上5點(diǎn)要求，“不可只取其一來(lái)定義”（NASPE，1992）。NASPE把此定義進(jìn)一步細(xì)分為20項(xiàng)說(shuō)明。該定義及其詳細(xì)說(shuō)明被當(dāng)作美國(guó)體適能教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。美國(guó)體適能教育的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)最初在1995年由NASPE出版，2004年改版（見(jiàn)上邊欄美國(guó)《國(guó)家體適能教育標(biāo)準(zhǔn)》）。該標(biāo)準(zhǔn)明確定義了學(xué)生應(yīng)了解的以及能做到的體適能標(biāo)準(zhǔn)，并以此作為優(yōu)質(zhì)體適能課程的教學(xué)成果。盡管所有教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求個(gè)人在接受健康體適能訓(xùn)練的過(guò)程中要達(dá)到某種水平，但尤為強(qiáng)調(diào)以下兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

源自：Movingintothefuture:Nationalstandardsforphysical education(2004) from the National Association for Sport and Physical Education (NASPE), 1900 Association Drive, Reston, VA 20191-1599.

?標(biāo)準(zhǔn)3：定期參與體適能訓(xùn)練。

?標(biāo)準(zhǔn)4：達(dá)到并維持一定的健康體適能水平。

將這一標(biāo)準(zhǔn)融入體適能、健康和舞蹈教育，不僅可以讓每個(gè)參與體適能訓(xùn)練的青少年擁有更加強(qiáng)健的體魄，還可以為一部分有志于從事專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)的青少年以后的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。很少有青少年只專注于一個(gè)目的，要么為了健康，要么為了提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，要么為了健美，這些是同時(shí)存在、互相促進(jìn)的。雖然有些青少年更喜歡其中的一個(gè)，或有更便捷的練習(xí)方式，但是所有青少年都將從這些標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用中受益。對(duì)于這些跨學(xué)科的關(guān)聯(lián)性的認(rèn)識(shí)，使我們?cè)跒榱藢?shí)現(xiàn)健康、競(jìng)技和健美這三項(xiàng)根本目標(biāo)的教與學(xué)的過(guò)程中，能以更多的熱情投入其中。