你喜歡獨(dú)自充電，還是在人群中充電

在20世紀(jì)60年代，心理教育學(xué)界涌現(xiàn)出這樣的觀點(diǎn)：孩子來(lái)到這個(gè)世界好比一張“白紙”，人類的性格和成長(zhǎng)過(guò)程僅僅與環(huán)境影響和家庭教育相關(guān)。但是，隨著神經(jīng)生物學(xué)和遺傳學(xué)研究的發(fā)展，這種觀點(diǎn)在過(guò)去的幾十年中被徹底推翻。現(xiàn)在人們知道，基因從根本上決定了一個(gè)人的性格特征，一個(gè)人是內(nèi)向還是外向，都是基因說(shuō)了算。

內(nèi)向型性格的人喜歡獨(dú)自充電，他們?cè)谌穗H交往中的疲倦度比外向型性格的人要高，因此他們并不十分需要人際交往。如果向他們提出一個(gè)問(wèn)題，他們首先會(huì)從自己的角度出發(fā)去找尋答案，然后再表達(dá)觀點(diǎn)。

外向型性格的人能夠邊思考邊表達(dá)觀點(diǎn)，他們的表達(dá)往往讓人大吃一驚，這可以說(shuō)是好事也可以說(shuō)是壞事。他們喜歡在人群中充電，不喜歡獨(dú)自行動(dòng)。他們比內(nèi)向型性格的人需要更多的外界刺激，這樣會(huì)讓他們感到振奮，興趣也會(huì)因此提升。內(nèi)向型性格的人對(duì)刺激的接受程度更敏感，因此跟外向型性格的人相比，他們對(duì)刺激更容易感到疲倦。

由于外向型和內(nèi)向型性格的人有著不同的交流需求，所以他們?cè)诠ぷ黠L(fēng)格上也不一樣，這對(duì)他們從事什么樣的工作也會(huì)產(chǎn)生影響。總的來(lái)說(shuō)，內(nèi)向型性格的人會(huì)選擇安靜的工作，工作的跳躍性不會(huì)太強(qiáng)，這樣他們可以長(zhǎng)時(shí)間（數(shù)小時(shí)或者數(shù)天）投入到自己的工作中。外向性格的人喜歡與外界交流。他們要么選擇能夠滿足自己交流需求的工作，要么在努力工作之后，尋找虛擬或者真實(shí)的人際交流，以便能夠及時(shí)充電。

如果一個(gè)人天生是外向的，那么在獨(dú)處的時(shí)候，他很快會(huì)覺(jué)得孤單無(wú)聊，這跟他受到的教育無(wú)關(guān)，也與陰影小孩和陽(yáng)光小孩無(wú)關(guān)。

另外，我們的敏感性和恐懼心理也是與生俱來(lái)的，這決定了我們的自我價(jià)值感知。有些孩子的脾氣天生比其他小孩暴躁，有些孩子天生敏感，也有些孩子天生就大大咧咧，不敏感。不敏感的孩子也不容易受到傷害。研究表明，“未受傷小孩”的數(shù)量甚至達(dá)到了百分之十，艱難的童年歲月對(duì)他們基本沒(méi)有造成傷害，他們的自我價(jià)值感知也比較完整。

童年對(duì)孩子的影響程度與孩子以及父母的性格發(fā)展相關(guān)。心理學(xué)家把這一現(xiàn)象稱為父母孩子吻合度。比如說(shuō)，如果一個(gè)天生十分敏感的孩子遇上了不會(huì)設(shè)身處地思考的媽媽，這樣的吻合度會(huì)讓孩子受傷，而如果這樣的媽媽配上厚臉皮的孩子，那么情況會(huì)好很多。類似的情況還有，如果孩子天生吵鬧或者多動(dòng)，那么父母就很難平和地去教育孩子，而文靜的孩子，父母教育起來(lái)就相對(duì)簡(jiǎn)單多了。

天生多動(dòng)的孩子很難調(diào)節(jié)自身過(guò)剩的能量，這會(huì)導(dǎo)致他們經(jīng)常沖撞其他人。因此他經(jīng)常會(huì)從別的孩子和老師那里收到這樣的信息：你這樣不對(duì)，你總是不禮貌，你是個(gè)壞孩子！這樣一來(lái)，盡管他們的父母很有愛(ài)心，但他們中的大多數(shù)的自我價(jià)值感知都偏低。給孩子造成影響的不僅僅是父母，還有其他人也會(huì)產(chǎn)生影響，例如同學(xué)、老師和祖父母。

童年受到的影響不僅與父母的教育相關(guān)，還依賴許多不同因素的相互作用。但是父母在這個(gè)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。父母在家中溺愛(ài)孩子，這個(gè)孩子就容易受到周邊人的影響，特別是負(fù)面影響。父母對(duì)孩子的照料無(wú)微不至，當(dāng)這個(gè)孩子在學(xué)校里受到其他同學(xué)的譏笑時(shí)，他就不知道該如何反應(yīng)。