父母自戀是孩子的災難

如果父母不能設身處地考慮孩子的需求，他們就很難真正體會孩子的感受和需求。這樣一來，盡管孩子的想法是正確的，也經常會產生這樣的情緒：“我所想的和所感受到的都是錯誤的。”

實際上，那些能夠理解孩子的父母，他們的孩子一般都能健康成長，而那些給孩子帶來傷害的父母一般都比較自戀。

自戀的父母總是特別強勢，他們自以為是，缺乏共情的能力，不會設身處地站在孩子的角度思考問題。這些父母之所以會這樣，其實是因為他們對自己的感受也很陌生。因為了解自己的感受是設身處地站在他人角度思考問題的前提。

比如說，如果孩子因為其他人不跟他玩而感到傷心，那么媽媽必須能自己體會傷心這種感受，否則她就無法體會孩子的情緒和所遭遇的情形。如果媽媽對待這種情緒的方式是逃避和置之不理，那么她也會讓孩子這么做。如果媽媽想不出其他辦法，她可能會嚴厲地告訴孩子：“別這么傻，有什么傷心的，你那個朋友就是個壞蛋。”那么，孩子就會學到：“傷心這種情緒不正確，另外那個朋友是個壞蛋。”

如果媽媽（或者其他照料者）具有共情的能力，很擅長處理這種悲傷的情緒，那么她會讓孩子接受并理解它。這時候她會跟孩子這樣說：“孩子，我能理解你今天為什么傷心，是因為約納斯今天不想跟你玩是嗎？”并且還會與孩子一道分析約納斯拒絕和他一起玩的原因，是不是自己做錯了什么事情，才導致了這個局面。通過這樣的言行，孩子不僅知道這種感受的名字叫作傷心，還會知道在他需要理解的時候，他不是獨自一人，并且也會明白，人們會找到解決問題的方法。

父母設身處地的言行會讓孩子學會如何分辨歸類情緒。因為父母傳達給他的信號是，他的情緒沒有問題，于是他就會慢慢學會處理情緒，并用一種合理的方式調節情緒。

因此，父母設身處地思考問題的能力是教育能力的重要指標。也就是說，父母有沒有共情能力，是孩子接受積極影響，或者消極影響的關鍵。