《社會統計學》等教材的出版

如今我退休已19年了，回顧從事社會學教學研究近20年的光景中，我也曾主持或承擔過從國家級到校級各種科研項目，有過不少具有定量分析特色的成果，參加過各種有關的國內外會議，先后獲得從省部級到校級各類教學、論文、著作獎，但似乎這些都已時過境遷、煙消云散了。讓我始料不及的是，那本記載著我課堂心血的教材《社會統計學》一直在高校社會統計學課堂上發揮著作用。

進入社會學系后，經過幾年的教學，我編寫的供社會學本科生用的教材《社會統計學》一書于1989年出版，深受讀者歡迎。20世紀90年代，北京社科院曾就社會學的主干課教材進行問卷調查，被調查的有全國16所大學社會學系/專業的全部碩士生、博士生以及他們的導師。我編寫的《社會統計學》獲同類教材綜合評分第一名。[1]此外，這本教材還多次獲學校和教委的教材獎：1987年9月獲北京大學年度教學優秀獎；1991年5月獲北京大學科學研究成果著作二等獎；1992年11月獲國家教委第二屆普通高等學校優秀教材二等獎；1997年7月獲北京大學教學優秀成果獎；2011年獲中國大學出版社圖書獎第二屆優秀教材獎二等獎。截止到2019年7月，這本教材累計總印刷次數達33次，第五版書稿正在審校中。歷經30多年的考驗，這本教材得到了相當廣泛的肯定，擁有了穩定的讀者群。

《社會統計學》這本教材一直延續著我的社會學生命，它的影響力并沒有隨著我的退休而煙消云散。相反，它的發行量有了相當大的增長，這使我退休后也無法與教學完全告別，隨時要準備答復讀者的各種問題。正因如此，退休后我不但完成了這本書的多次修訂，還撰寫了供大專生和研究生用的兩本新教材。

2000年退休前我講授本科生、研究生、博士生課程的時間，達16年之久。北大出版社建議我將相關講稿整理成書，最初想到的是曾為社會函授大學撰寫的大專本，由內部使用改為正式出版。我在查閱有關資料時，發現社會學研究生用的多元統計教材幾乎是空白，少數的幾本都是以介紹統計包為主，不是系統介紹統計知識的。回憶當年我講授的研究生課程，除了一般內容外，還有美國社會統計學創始人布萊洛克教授來華講授的一些精彩內容，現在也都無人知曉了。例如，對于統計分析的研究成果，他諄諄告誡讀者：“一要謙虛，二要幽默。”真是擲地有聲，非大師莫屬。因此我決定撰寫一本供研究生用的教材，也算是寶刀不老，發揮余熱吧！誠然，完成一本教材絕非易事，沒有數年工夫是絕對完不成的。盡管我已是耄耋之年，但感到一種甘為人梯的責任——為后來的教師拋磚引玉，以便完善統計學相關的教材建設。其間，我跑書店，查數據，自費購買、復印相關書籍，以便充實我過去的講稿，跟上時代的步伐。由于書中公式多、圖表多，羅馬字母、希臘字母、大寫、小寫一應俱全，排版很是不易，往往不下四五次改錯。在北大出版社同人的努力下，新教材的出版總算完成了。其中，大專教材《社會統計學概要》2016年7月出版；研究生教材《多元社會統計分析基礎》2017年7月出版。

對教員來說，教材是教學的文字結晶，同時也是教學生涯的延續。退休后，雖然課堂的學生沒有了，但教材使我有了更多未曾謀面的學生，增強了我和更多同學的聯系，保持了我對學科的熟悉度和興趣，延續著我的社會學生命。每每在不同場合，陌生的人遇到我，送上一句：“啊！你就是盧老師，我讀過你的書！”我便感到欣慰和自己的價值。

20世紀90年代，研究人員在進行社會調查，中間做筆記者為盧淑華

[1] 朱敏：《對社會學教材質量的評價和分析》，《社會學研究》1994年第5期。