第三節
學校發展規劃的內容和過程

一、學校發展規劃的內容

從學校發展規劃涉及的要素來看，它包含以下五個方面的內容：

（1）介紹學校的原有基礎和學校特色，學校的優勢和劣勢，學校面臨的機遇和挑戰，學校的發展需求。

（2）通過系統全面的檢查，在反思學校工作的基礎上，厘清學校的辦學理念、發展定位和育人目標，形成學校的教育哲學。

（3）根據教育改革的要求和學校特色的追求，選擇學校優先發展項目，明確完成這些優先發展項目所需的條件和時間。

（4）制訂每一個優先發展項目的行動計劃。在制訂學校發展規劃中，落實各個部門根據優先發展項目制訂的行動計劃是關鍵。根據對西方有關教育文獻的分析，英、美等國制訂部門行動計劃一般強調以下內容：①課程。主要是新課程開發和對原有課程的維持。②學校文化。基于對學生的人文關懷和對學生基本權利的尊重，系統地設計學校的教育環境，考慮校園生活的文化要求。③教師專業發展培訓。主要是教師專業發展的培訓內容和培訓方式的設計。④學校-家庭-社區的聯系，設計相應的家校合作的教育活動，在社區中開展有針對性的教育活動。⑤組織和管理系統的跟進。包括學校內部的管理結構，學校共同體作用的發揮，監督與評價機制的建立。⑥教育資源的調配。主要是成本核算和經費籌措，經費如何使用；如何有效地整合和使用學校、社區的各種教育資源。

（5）監控和評價學校發展規劃。包括辦學思想的落實，發展定位和育人目標的達成，以及部門行動計劃的實施狀況。

根據上述五個方面的內容，可把學校發展規劃分為兩大部分：第一部分是戰略規劃，確立學校發展的宏觀戰略，主要針對第一項和第二項內容；第二部分是操作性的行動計劃，主要選擇并實施學校優先發展項目和其他改革項目，針對第三項至第五項內容。