發(fā)展“身體智能”，會讓頭腦越來越靈活

說到大腦，人們總覺得它主要負責學習思考，實際上我們的頭腦和身體都由大腦控制。是否擅長體育并不單純由身體是否強健決定。假設有兩個人，他們的肌肉力量水平相當，能成為運動員的必定是頭腦更靈活的那一方。

這種靈活控制身體活動的能力是六種多元智能之一的“身體智能”。這種智能越發(fā)達，通過觀察他人的運動、理解并記憶一項運動原理的能力就越強，且學會一項運動的速度也會更快。

身體智能不僅是成為運動員不可或缺的能力，它還關系著頭腦的聰明程度。這是因為在幼兒期，大腦的發(fā)育與身體的發(fā)育緊密相關。

如果讓一個智力發(fā)展滯后的兒童趴在地上爬行，他會漸漸向左或向右偏離，無法朝著正前方前進。這也反映了大腦與身體動作的關聯(lián)密切。

換言之，如果能充分活動身體，也能反過來有助于大腦的發(fā)育。不過遺憾的是，這種方法在成年人身上是行不通的，這是臨界期前兒童的特權。成人中擅長體育運動但學習成績慘不忍睹的人比比皆是，可這種情況在兒童中卻非常罕見。因為在我們小的時候，運動能力與學習能力的正相關性非常強，擅長運動的孩子也會擅長學習。一方得到發(fā)展，就會帶動另一方的進步。

所以在麗麗貝爾小學兩所附屬幼兒園之一的麗麗之森幼兒園里，我們邀請了專門的體育老師常駐園內，強化體育教學。孩子們尚在幼兒期，我們不會安排練習某項特定的體育運動，而是均衡地鍛煉孩子們的奔跑能力、彈跳能力、握力、身體柔韌性等各項身體能力。

每年我們會邀請幼兒園的小朋友參加麗麗貝爾小學的運動會，大班的孩子們會和一年級的孩子們比賽接力跑。很多麗麗之森幼兒園的大班孩子比小學一年級的孩子跑得更快更穩(wěn)，讓大人們吃驚不已。