前言

人生沒有地圖，但要有指南針

2017年2月，美團點評在上海召開為期兩天的戰略年會，我應邀去做一個演講。第一天下午，管理團隊200多人在一個湖邊比賽劃龍舟。CEO王興給幾只龍船點睛之后，與王慧文、我在湖邊聊天。我提到了第二天上午準備演講的內容，王興想了想說：“還是講《領導梯隊》吧。”我說：“2014年年初不是已經給美團的管理團隊講過《領導梯隊》嗎？”但他還是堅持要我講《領導梯隊》這本書，因為美團的員工已經從7000多人增長到3萬多人，大多數管理者沒有真正實現角色和能力的轉型。

2019年9月底，王興在內部溝通會上再次分享《領導梯隊》，他說：“建設領導梯隊，提升組織能力，需要看得更長遠。在考慮美團未來10年時，如何通過各方面努力讓新一批各層級領導者成長起來，是我們應該開始做的最重要的事。”

2013年11月，在上海香格里拉酒店，我邀請《領導梯隊》作者、管理大師拉姆·查蘭于2014年7月2～4日到北京授課，沒有想到此后引發了一輪“拉姆·查蘭熱”。

2010年5月，當我在芝加哥的書店挑選出《領導梯隊》英文原版書時，沒有想到翻譯《領導梯隊》這本書會對美團，對中國工商銀行、中國建設銀行、招商銀行、國家電網、中國石油、中國電信、中糧集團、華為、阿里巴巴、騰訊、OPPO、小米、知乎、貨拉拉等數千家企業的領導梯隊建設產生如此深遠的影響，也沒有想到這本專業性很強的書銷量會超過數十萬冊，很多公司甚至要求經理人員人手一冊。

2003年9月，當我加入清華大學經濟管理學院（簡稱清華經管學院）開啟高管培訓的旅程時，沒有想到這是一段充滿巨大挑戰且無比幸福的奮斗之旅。18年來，我有幸與數百家優秀企業和數萬名經理人一起研討卓越領導之道，探索成功領導力的“中道精神”。在這個過程中，我才真正意識到，教育是我最熱愛的職業。

1998年5月，當清華IMBA1998屆的高國棟和趙勇邀請我指導他們的“邦達團隊”參加清華大學第一屆創業計劃大賽（最后他們獲得了金獎第一名）時，我沒有想到自己會參與1999年第一屆中國大學生創業計劃競賽，而且我們的項目會獲得金獎，贏得數千萬的風險投資，并被譽為“第一家在校學生創業企業”，也沒有想到清華的創業大賽會成為一把點燃未來中國高等教育創新創業的“星星之火”。

1996年10月初，當我走進清華園的MBA考前輔導班的那一刻，我沒有想到會聽到楊斌博士的“邏輯四十九”。楊斌老師讓我們這些對邏輯考試感到絕望的學生重燃希望。當然，我也沒有想到，這將埋下我未來從事領導力教育的種子。

寫下上面這一段人生回顧，也是我之前從來沒有想到過的。這讓我想起了喬布斯2005年在斯坦福大學畢業典禮上講的第一個故事：人生中的點點滴滴怎么串聯在一起。實際上，在每個人的潛意識當中，都有一個人生使命在指引著自己。喬布斯也是在經歷深入的人生探索、遭受重大的人生挫折之后才進入人生下半場，通過挫折“熔爐”、正念冥想等方式刷新自己，找到自己的人生使命，留下自己獨特的印記。

我的經歷是一次次職業和人生的轉型，你的經歷也可能會是一次次職業和人生的轉型。人生沒有地圖，但要有指南針。

人生是一連串的選擇，我們在不斷的選擇中成為今天的自己。斯坦福大學第10任校長、谷歌母公司Alphabet董事會主席漢尼斯在暢銷書《要領》中寫道：“我一生中干得最漂亮的兩件事，首先是選對了一生的伴侶，其次就是接受了斯坦福大學的教職。這個順序很重要。”

字節跳動創始人張一鳴說：“我在大一、大二的時候除了上課之外看了很多各種各樣的書，傳記占很大一部分。閱讀最主要的是對你的興趣、審美有塑造。看了傳記之后，我自己在后來的擇業，對我的職業規劃更有耐心。你看到很多很偉大的人，年輕時的生活也是差不多的，也由點滴的事情構成，大家都是平凡人。你要有耐心，持續在一個領域深入，就會取得對應的成績。”

2020年2月23日大年三十晚上，在武漢疫情最危急的時刻，順豐快遞小哥汪勇在微信朋友圈看到武漢金銀潭醫院一位下夜班的護士發了好幾次用車需求，幾個小時無人響應。這時，他勇敢地站了出來，主動承擔起接送醫護人員上下班的任務。從大年初一到正月十三，他每天都要接送大概60人次。此外，他開始在各個微信群里招募志愿者，成為一位組織者。他們的隊伍后來擴大到二三十人，他也被《人民日報》稱為“生命的擺渡人”。

今天，人類進入了一個VUCA（不穩定、不確定、復雜、模糊）的新世界，每個人都擁有前所未有的選擇機會和責任擔當。人人都是領導者，人人都需要“3L領導力”——領導自我、領導團隊、領導業務。

領導不是職務，而是擔責，是成人達己。硅谷最偉大的教練比爾·坎貝爾說：“頭銜讓你成為管理者，員工讓你成為領導者；所有管理者最優先考慮的問題，應該是麾下員工的幸福和成功。”

領導力的本質是影響力，是“自強不息，厚德載物”的刻意實踐，是“誠意、正心、修身、齊家、治企、利天下”的知行合一，是成人達己、成就卓越的奮斗歷程。“領導力”三個字的要義是“引領方向、疏導溝通、熟能生巧”。

領導力并不神秘，它是一種信念、一套能力、一組行為，人人都可以習得。學習領導力首先要破除阻礙我們的迷思，要“祛魅”。領導力大師庫澤斯和波斯納自1982年以來對數百萬領導者的研究發現，有五大迷思阻礙了我們：領導需要天賦，領導需要職務，領導需要優勢，領導獨當一面，領導與生俱來。他們提出：“學習領導力，需要堅信和踐行五個原則——相信自己，追求卓越，挑戰自我，尋求支持，刻意實踐。”

本書《清晨領導力》源自我2018年年初在喜馬拉雅平臺開設的“5分鐘清晨領導課”50講，這50講基于我2011年以來為清華經管學院MBA開設的“領導力開發”課程，并結合在線學習的特點開發而成，倡導“每天清晨5分鐘，喚醒你的領導力”的理念，是一種輕盈的陪伴式學習。截至2020年3月，已有超過29萬人次收聽，一些企業還團購給經理人員作為學習成長的重要資源，獲得了聽眾們的好評。

聽音頻和看書有所不同。“5分鐘清晨領導課”音頻版的設計要求是“輕、短、趣”，每一節文字控制在1500字左右，內容看起來像是一塊壓縮餅干，5分鐘的內容包含了“一個概念、一個故事、一個行動指南”，是一個高度精簡的領導力入門教材，幫助你利用碎片化時間快速了解領導力，起到“傳道授業解惑”的基本功效。你每天都可以運用這些知識點解決工作和生活中的問題，修煉自己的領導力。

《清晨領導力》則要充分體現文字表達的特點，其表達方式和口語化的音頻不同。同時，因為沒有音頻時間的限制，文字表達可以更全面、更完整、更系統，因此，本書補充了不少新的名人名言、故事和案例，以使50講每一個主題的內容更加豐富、完整和實用，聽過音頻的朋友可以從文字當中看到這些不同。

德魯克在《卓有成效的管理者》“如何管理上司”一節中說道：“人大致可以分成兩種類型——讀者型和聽者型。”每個人的學習方式都有所不同，有的人喜歡看書、閱讀，有的人喜歡聽音頻、看視頻，有的人則喜歡交流討論。希望《清晨領導力》一書可以受到音頻課一樣的歡迎，助力企業更好地搭建領導梯隊、培養后備干部，助力新經理人更快更好地實現領導力轉型，培養正確的領導理念、思維、能力和行為習慣。

關于新經理人的個人發展，我特別推薦麥肯錫前董事長兼全球總裁鮑達民先生在2017年清華經管學院研究生課程“全球領導力”的最后一堂課中，給清華學子的7條人生建議：

1.培養良好的個人習慣（Personal Habits）

（1）周日晚上做計劃（Sunday Night Planning for the Week）：首先你要想清楚要達成的目標，因為你每天可能會忙于處理和應對一些煩瑣的具體事情，卻沒有把重要的事情向前真正推進。

（2）每周兩次2小時的靜思（2-Hour Think Sessions a Week）：確保給自己留下思考的時間，如果你不給自己留些思考時間的話，你也許就不會思考了，年齡越大越容易發生這個情況。

（3）做一個有趣的人（Being an Interesting Person-Having Hobbies）：記住要做一個有趣的人，那些整天都在工作或學習的人和那些只專注于干一件事的人都是很無趣的人。我還沒有遇到過一個優秀的領導人是無趣的。提及這一條的原因是，在2000年的時候，我的一位導師說我是他見過的最無趣（Boring）的人之一，并且就這個問題說了我2個小時。或許我現在依舊是一個無趣的人，但是這件事讓我從另一個角度重新審視了自己。

（4）服務社團（Doing Good in Your Community）：當今世界，為社團貢獻力量是極其重要的，你可以通過公司的方式貢獻力量。我認為自私的人是很難持續發展的，人們可以聞到自私的味道。我經常能夠聽到有人說“我做了什么”，從他們的話語和行為中，你就可以感受到他們的自私。

（5）學會寫作（Learning to Write Well）：學會寫作是極其重要的，我們今天在社交場合中已經理解到不同溝通方式的有效性和重要性，但怎么做到是很重要的。

2.健身（Physical Fitness）

保持身體健康很重要，現在的生活節奏很快，精力充沛至關重要。我們不是要管理自己的時間，而是要管理我們的精力和能量。

3.廣泛閱讀（Reading Widely）

廣泛閱讀很重要，我在閱讀商業文章的時候會全神貫注，雖然這些文章有些枯燥。我強迫自己去讀一些能讓我跳出固化思維的東西，紐約書評就是其中之一。在10分鐘內，我就能消化一本書中的詩歌藝術、地緣政治或教育信息。

4.適度冒險（Taking Risk）

我最大的遺憾之一就是在年輕的時候太保守，我擔心如果我沒有達到某些要求就找不到工作，我擔心我做的事情會失敗。每一次勇于冒險，都會讓我受益，就算這件事情最后有一半的概率不會成功。我一開始并不喜歡這種感覺，但是兩三年之后，我開始喜歡上這種感覺。我并不是說你必須享受失敗，我只是在建議走出自己的舒適區去承擔風險，這是一個領導者成長最快的方法，你承擔的風險越多，你成長得越快。

5.雄心抱負（Having High Ambition）

我希望你們能夠知道，你們正處于一個非常有利的位置，能坐在這個屋子里面，就已經證明了你們是一群非常優秀的人。我并不是在給你們施壓，我只是希望你們能成為有雄心抱負的人，這個世界還有很多機遇和挑戰在等著你們，希望你們勇敢接受這些機遇和挑戰。

6.大膽的夢想（Having Bold Dreams）

你們生活在全世界最令人振奮的國家，這個國家在未來肯定會成為世界的領導者。如果這個時候你沒有大膽的夢想——并不是說要成為百萬富翁之類的自私的夢想，而是說你能為這個世界帶來什么改變——你應該感到羞愧。

7.國際化（Being International）

去國外旅游或者在國外生活一段時間，去培養國際化視野，在全球化的層次上參與一些話題的討論。

最后，要感謝很多人對這本書的貢獻。這是一本共創之作。正如《高效能人士的七個習慣》作者史蒂芬·柯維博士所說：“不是我發明了它們，而是這些原則本來就存在，我只是發現并且把它們有機地整理成一個最簡單、實用的提升個人效能的操作系統。”

感謝彼得·德魯克、沃倫·本尼斯、拉姆·查蘭、詹姆斯·庫澤斯、巴里·波斯納、杰克·韋爾奇、史蒂夫·喬布斯、比爾·蓋茨、埃隆·馬斯克、任正非、柳傳志、馬云、馬化騰、王興、劉峰、楊斌等卓越的學者和企業家，我從他們的領導力思想和實踐中受益匪淺，本書也引用了他們的思想和故事。

感謝美團點評CEO王興、清華經管學院教授寧向東、微軟大中華區創新技術合作事業部負責人嚴飛和我太太佛影在喜馬拉雅音頻課的真誠推薦，每一次收聽，都帶給我很多鼓舞！感謝中國銀聯支付學院院長付偉和美國馬里蘭大學教授高國棟等老朋友的熱情推薦！感謝清華經管學院領導力研究中心主任楊斌教授20多年來的引領和指導，讓我在領導力這條學術道路上砥礪前行！感謝我的博士導師姜彥福教授以及姜門師兄弟們帶給我的“師長領導力”和“學長領導力”的溫暖體驗！

感謝過去18年我參與的數百個領導力培訓項目的同學、學員和客戶，他們在課堂上帶給我的挑戰、印證、啟發、思考和鼓舞，是我不斷前行的巨大動力！

感謝孟令琳在音頻課撰稿期間給予的積極支持，感謝楊妙蕾在音頻剪輯方面的高質量工作。感謝喜馬拉雅平臺的邱裕明、張鵬等朋友的大力支持，是他們的專業指導，讓音頻課程受到聽眾的歡迎。感謝專業的視覺引導師余輝專門為本書的每一章繪制插圖，讓本書的文字更加視覺化、情感化。

衷心感謝機械工業出版社華章公司的張敬柱總經理、王磊副總經理、范澤鑫編輯、郭超敏編輯、李昭編輯等多位朋友的信任和認可，他們的精心策劃和專業建議，讓這本書更適合讀者閱讀。

這本書的創作是一次共創之旅，希望對本書內容的閱讀與踐行是你和我新一次的共創之旅！

[1] 本書中文版已由機械工業出版社出版。