如果現(xiàn)在有一組賣掉就能發(fā)家致富、逆天改命的郵票，賣是不賣？

物理化學(xué)老師說：“賣，因?yàn)椴划?dāng)?shù)谋ｐB(yǎng)方式會(huì)導(dǎo)致物體受理化反應(yīng)而破損或腐蝕，長久的保養(yǎng)也會(huì)增加成本，使得錯(cuò)失發(fā)家致富、逆天改命的良機(jī)。”

生物老師說：“賣，因?yàn)閴A基置換突變影響基因突變以及染色體變異影響基因遺傳，所以你的孩子不一定是你的孩子；忽略遺傳的影響，動(dòng)物學(xué)會(huì)利用工具獲取環(huán)境資源提高生活質(zhì)量達(dá)到發(fā)家致富、逆天改命的目的，是達(dá)爾文進(jìn)化論的直接表現(xiàn)。”

政治地理老師說：“賣，因?yàn)樯唐穬r(jià)值受人口流動(dòng)、地理因素影響變化，逐漸形成的貨幣區(qū)域受不同的管制約束，而且不斷流通的貨幣也能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。”

歷史老師說：”賣，因?yàn)槲锲窡o法在不斷變化的貨幣比率和經(jīng)濟(jì)制度中保持其固有價(jià)值，所以發(fā)家致富、逆天改命的行為結(jié)果隨著不同的歷史影響和意義失去原有價(jià)值從而發(fā)生本質(zhì)變化。”

數(shù)學(xué)老師說：“賣，因?yàn)榘l(fā)家致富、逆天改命是眾望所歸，所以以眾望所歸此為前件，以賣票為后件，條件命題成立，符合邏輯。”

藝體等其他老師打電話說：“我們都請(qǐng)了病假。”

甲語文老師說：“不賣。因?yàn)槲也幌敫淖儺?dāng)前的生活，通過發(fā)家致富而逆天改命是非我所欲的空乏之舉，至少是有違職業(yè)道德的，即以‘潛心栽培，教書育人’為從業(yè)理念‘茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯’，詠懷采薇，青年出關(guān)，神龜曳尾的例子，不在少數(shù)。”

真語文老師說：“你說那么多干嘛，他們又聽不懂，你應(yīng)該教他們‘達(dá)則兼濟(jì)天下’而把票賣了捐款給天下百姓；所以你的思想很危險(xiǎn)了。”

甲說：“我不過是想仿效介子推、伍員、商鞅、范雎、蒙恬、周昌、晁錯(cuò)、周亞夫、張昭、鄧艾、于謙、李贄那樣的人。”

于是甲老師被“地心說精神病院”當(dāng)成神經(jīng)抓走了，真就成了再?zèng)]說過話的啞巴。

我說：“所鑒之寶脫離了人文關(guān)懷只不過是一堆廢品，就像礦藏沒有經(jīng)過人為開采加工，金銀銅鐵不僅不能產(chǎn)生絕對(duì)價(jià)值，也不能產(chǎn)生相對(duì)價(jià)值。所謂的國家寶藏，應(yīng)該是從‘茍全’到‘李贄’的沿革傳承與創(chuàng)新突破，既不是出土文物積攢的土，也不是無價(jià)之寶賣出的價(jià)，而是風(fēng)吹不走、雨打不散的神思在不停流轉(zhuǎn)的時(shí)空之中雋永的痕跡，是‘煙消云散’的他們，也是‘活在當(dāng)下’的我們，國家的寶藏始終是寶貴的精神，是黨史百年的風(fēng)雨兼程，是不忘初心的牢記使命，是中華民族的偉大復(fù)興。所以，古董之所以有意義，一定是制造古董的人具有高尚的精神，人之所以有精神，一定是保障人民的國家具有正確的方向。所以，人民與國家相互依存，我們更應(yīng)該堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，深刻意識(shí)到國家和民族的命運(yùn)被牢牢握在手中，為實(shí)現(xiàn)偉大‘中國夢(mèng)’而激流勇進(jìn)、迎難而上。”