女生開始和密友們探討，提及男生名字時心臟都會砰砰直跳。這實在是讓人覺得奇怪。

不知道從何日起，抬眼望著那個“不能喜歡”的男生成了習慣；慢慢覺得那些女生在他面前笑的刺眼。她其實知道那個男孩子心怡的是漂亮女生“媛媛”。而她長的并不奪目。

她的喜歡來的如此強烈，顧不得密友們的勸阻，她決定用最老套的方法表達自己的喜歡。

她向身體不適的管鑰匙的同學要來了鑰匙，稱自己離學校近，可以代他去開門。

她悄悄的用筆描了端端正正的字，寫進了一張小方紙里，認真的疊了起來。

第二天早起，屋外煙雨朦朧，葉子手里捏緊了小方紙，撐著小圓傘，急匆匆的趕往教室。

教室外已經(jīng)有人等候，她慌張地開了教室門，看了一眼手里的紙團，已經(jīng)有了被雨水淋過的痕跡。抬眼望了一眼教室角落的幾個同學，她假裝翻找自己的東西，將紙團扔進了前面的課桌抽屜。

待到早自習鈴聲響起，女生看見那個男生頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)沖進教室，看著他擦了擦頭發(fā)，坐下了。

她不再敢看下去，將目光轉(zhuǎn)移到自己的早讀課本上，心卻砰砰直跳，緊張而又激動。

她咬了下唇，抬眼輕撇，發(fā)現(xiàn)男孩子在課桌拿出了一本書，書上赫然立著那一個小方塊紙團。

男孩“咦”了一聲，往四周瞧了瞧，打開。她再度看向課本，但是卻一個字兒都沒入眼。

很快，男孩的同桌知道了這件事兒，他的玩伴也知道了，都紛紛猜測這個人是誰。

是的，這個被雨淋濕了的字跡有些模糊的紙團，沒有署名。

女生留了心思，不知道他能不能猜出是自己，雖然平時和男生交流不多，但是女生的字跡是班里數(shù)一數(shù)二的工整。

可惜并沒有。

眼看著男生身邊的玩伴玩笑開的越來越離譜，事情也越來越失去控制，仿佛在這個紙團的契機下，快把男生和“媛媛”湊到了一起。

她最終還是要來了他的企鵝號，對著他的頭像，打出幾個字：

“那個人，是我?！?

男生沉默好幾分鐘，終于回了消息，伴隨著女生的砰砰心跳：“是你啊…”。

嗯，女生心想，不是你心心念念的女孩子，好像有些抱歉，但她心里也有些沮喪。

于是她在對話框打：如果這些讓你感到困擾……，突然男生的對話框跳出來一條：那我們試試看。

女生呆呆地凝視著那幾個字，心跳更急促了。

前一秒還在可惜自己的少女懷春，后一秒變成了現(xiàn)在的不知所措。再理智的人，在這個年紀，也無法無為所動。她緩緩在對話框中敲出一個字：好。

他們在企鵝上并沒有聊很多，仿佛不像平時，倒是都拘束了起來。言語間都是戀愛初試的小心翼翼。

平日里，女生看向男生的目光更大膽了些，她心里想：這樣算不算談戀愛呢，感覺像是“男女朋友”一樣。

男生還是和往常一樣和女生打鬧，可是目光會不自覺看向女生所在的方向，然后面色一紅，不自覺的轉(zhuǎn)頭。

青春的喜歡是悄悄的，悄悄的萌芽，悄悄的長成大樹；但是青春的喜歡也是易碎的，像是絢麗的氣泡，一碰就破。

他們還是在企鵝上聊天，但是在教室里毫無交集，像兩個普通同學，甚至是陌生人。

“熱戀”僅僅持續(xù)了一個星期，張嘉便仿佛失去了興趣，轉(zhuǎn)而投向其他“有趣”的事情去了。

而女生則難以退卻，理智和感性在頭腦中共存。

就仿佛是一場沒有說分手就已經(jīng)分手的戀愛，給女孩心上留下了深深的烙印。

明明才初嘗密果，結(jié)果得到的卻不是想要的甜醉。