在整個學期下來，柒柒發現這樣帶領同學們讀書是有效果的，同學對柒柒每次強調過一遍又一遍的重點時間事件，也是比較有記憶性的。

而且在柒柒講解時，教室里的一百多號人也都很安靜。

整個教室里也就聽到柒柒拿著麥克風在講臺上講解的聲音。

柒柒和同學們互動時，參與度也是很高的。

就因為同學們也很配合柒柒的晚讀安排。

柒柒在初中三年時間里。

只有是輪到安排歷史科目的讀書時間。

柒柒不管嗓子啞不啞，聲音說不說的出話來，照樣依舊。

只是不想同學落下復習進度。

柒柒只能每周一回家時，買回來治嗓子的喉嚨片。

治嗓子的喉嚨片。

柒柒一吃，就是三年。

同學們有時候聽著柒柒連話都講不出聲音了，也都勸過：

等嗓子好了再講也行的。

柒柒聽完也就一笑。

嗓子啞得不想在這方面說一兩句。

只想留著在講知識的時候，嗓子能夠發出聲來。

問柒柒枯燥過嗎？

柒柒一定會很堅定地說：

“有時候枯燥地不想看書。”

“一個字都看不下去。”

“但每次一有這個念頭，就立刻遏制住了。”

“無數次告誡自己，要看下去，同學們都還等著呢！”

“可以說是同學們給我自己的無限動力繼續……”

問柒柒后悔過嗎？

這樣的付出。

柒柒也會一臉驕傲地說：

“我很榮幸！”

這四個字，代表著很多很多……

很榮幸在這個班集體里！

很榮幸當上這個班級的歷史科代表！

很榮幸有這么一群愛聽她講歷史故事的人！

很榮幸對于她的讀書安排高度配合！

很榮幸讓她在嗓子啞了，也還有無比的動力繼續著……

寫不完的很榮幸……

也都隨著時間的流逝深深埋入每個人的心底……

在時間的流逝中，柒柒也收獲了兩位可愛的小徒弟。

在一周固定的幾天晚修結束后。

繼續留下來在黑板上寫寫畫畫的。

給小徒弟們光明正大地開著小灶。

有時候還會吸引其他同學也留下來旁聽互動。

甚至還吸引其他班的同學站在教室窗外認真旁聽。

有膽子大點的，還會詢問下次什么時候還講這些，下次也會繼續來旁聽。

……

有時候在月考前的幾天。

或是在學期末的前幾周的時間里。

同學們也都紛紛找柒柒進行開小灶。

柒柒一般在這樣的情況下，就跟大家商量一個比較有空的時間段。

和選好開小灶的地點。

有時候是在下午放學后，有的時候是在晚上上完晚自修下課的時候進行歷史知識點的梳理。

和柒柒同宿舍的舍友就比較有福了。

有時候吃完午飯或是晚飯后。

就自行拿著歷史課本到柒柒身前。

讓其偷偷開小灶。

這樣的事情也不止一兩次了。

柒柒也都習以為常了。

偶爾幾次實在是沒有太多時間到話。

柒柒一般也就讓同學們把想要了解哪些內容。

或是有哪些題目不了解的。

讓同學們都提前準備好。

到時候直接講這些。

這樣也是比較省時間到方法。

……

整個班級每次的歷史科目成績也是比較可以的。

一百多位同學里，也就幾位不及格。

這個就是不想學習寫字的同學。

（但安排讀書的時候也沒擾亂紀律，安靜地做自己的事）

七八十分的同學居多；

九十多分的同學也有十幾二十多位。

柒柒也不負眾望。

大多數都是九十多分。

對于柒柒當歷史科代表。

大家也都是服氣的。

考完試發放試卷之后。

歷史老師也多次安排柒柒給同學們講解試卷內容。

柒柒也提前做好功課，把不會的知識點提前跟老師討論。

之后站在講臺上寫寫畫畫著時間點、形象圖案……以達到幫助同學們理解題目內容……

對于這樣的情況，同學們也都習以為常。

不會覺得有任何的奇怪。

還會詢問聽不懂的知識點。

柒柒繼續耐心地再次更加詳細掰碎了講……