第四節 智力開發與訓練

認知能力訓練

抱寶寶坐在桌邊，觀看皮球從桌子的一端滾向另一端。讓寶寶全神貫注，頭隨著視線轉動。在傍晚天漸黑時，抱寶寶坐在膝上，大人拿手電筒讓亮光照在墻上大幅度移動，邊觀察寶寶頭部是否隨光轉動，大人邊說“抓住它、抓住它”；在有陽光處用鏡子反射陽光也有同樣效果。

繼續讓寶寶多看、多聽、多摸、多嗅、多嘗。所用物品應當輕軟、有聲、有色，讓他能摸的都摸一摸，能搖動的都搖一搖；聽聽鐘表聲；結合生活起居自然地讓他聽音樂；讓他聞聞醋，嘗嘗酸，鍛煉他整體感知事物的能力。

語言能力訓練

用一個帶響聲的玩具，一邊逗他玩，一邊喊：“寶寶n～a（拿）住。”同時拉著寶寶的手讓他握住玩具，激發寶寶自發地聯結兩個不同的單音。或者在寶寶的床上懸掛一個較大的、能發聲的玩具娃娃，寶寶仰臥在床上，要讓他的手腳都能碰到玩具。要逗引他抓、蹬和發聲，注意寶寶能否發出ma、na等近似的音，記錄能發出的輔音。

媽媽抱寶寶在玩時，如果爸爸推門進來，寶寶會轉頭向門的方向觀看。爸爸站在寶寶一側，搖動帶響聲的玩具，寶寶會轉頭找到聲源。

運動能力訓練

前臂支撐：繼續訓練寶寶俯臥抬頭，在原基礎上訓練，如站在寶寶頭前與他講話，使其用前臂支撐全身，將胸部抬起，抬頭看你。

翻身：繼續按原要求訓練翻身。也可以在他的一側放一個玩具，逗引他翻身去取。此時，你可握住寶寶一側手臂，輕輕將其身體拉向玩具，幫他翻到俯臥位。

拉坐：寶寶在仰臥位時，父母握住寶寶的手，將其拉坐起來，注意要讓寶寶自己用力，父母僅用很小的力輔助，以后逐漸減力，讓寶寶僅握住父母的手指自己拉坐起來，保持寶寶的頭伸直，不向前傾。每日訓練數次。

行為能力訓練

媽媽要經常俯身向著寶寶，對他微笑、說話，做各種面部表情。與此同時，拉著寶寶的手摸你的耳朵、摸你的臉，邊拍邊告訴他：“這是媽媽的臉”，然后發出“咩咩”等好玩的聲音，使寶寶高興，并對你的臉感興趣。然后，和寶寶同時照鏡子，看寶寶的反應。

數學能力訓練

4～5個月的寶寶會注意到特別的標志。當媽媽攜抱時，小手會摸媽媽襯衫上的裝飾繡花、扣子、拉鎖等東西。寶寶先是用眼睛搜索，發現特別的物品時會伸小手去摸，尋找目標表示寶寶有了觀察能力，出于好奇才動手摸。而且每次媽媽穿上這件衣服時寶寶的注意力總是在這個目標的部位，說明寶寶記住了這個標志。除了在攜抱時找衣服上的裝飾之外，寶寶也會在他熟悉的環境中找目標。如在小床上總是去蹬踢某個固定部位或者用手抓住某件東西的固定位置。這個標志可以作為認物的開始，如當寶寶去摸襯衫上的花時，大人告訴他“花，花”。以后再聽到“花”的聲音時寶寶會馬上用手去摸衣服上的花。寶寶找標志物即是開始認物了。

益智游戲

青蛙跳下水

準備：扶起寶寶小坐，然后，媽媽一邊說青蛙數字兒歌，一邊握住寶寶的小腳。

動作：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通”一聲跳下水。媽媽掀起寶寶的小腿，使寶寶輕輕趟下。扶起寶寶坐好繼續，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通”“撲通”跳下水。再次掀起寶寶的小腿，使寶寶輕輕趟下。

目的：鍛煉寶寶的下肢力量，培養寶寶言語與動作的協調能力。

4個月寶寶的玩具類型

（1）發展視覺的玩具：選擇色彩鮮艷的臉譜、鏡子、洗澡玩具、塑料書、圖片和動物造型之類的玩具。

（2）發展聽力的玩具：選擇小搖鈴、撥浪鼓、八音盒、風鈴等能發出悅耳動聽聲音的玩具。

（3）發展觸覺能力的玩具：選擇不同質地的玩具，如毛絨娃娃、絲織品做的小玩具、床頭玩具、積木、沙灘球。