第4版前言

從第1版到第4版，《服裝美學》再次被列入部委級統(tǒng)編教材，這首先要感謝各位使用本教材的老師們，是他們在積極地推進中國各大院校服裝美學課程的教學，并不斷向本人提出一些有益的建議，使這條原本沒有的路越走越寬，這本書也在與他們的交流中得到了不斷改進和不斷完善。

社會發(fā)展的速度，遠遠超乎我們的預料：在這本書的第1版中，我們完全按照普通美學的架構編寫，強調了美學的專業(yè)基礎性；第2版，為了適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，比較生硬地插入了商業(yè)藝術等內容；第3版，在不少老師和學生的建議下，增加了服裝穿著等實用性很強的部分。時至今日，各高校服裝專業(yè)的課程越分越細，一些內容已有專門的科目，這樣在本版中自然要做一些調整。

這里，要向各位讀者介紹一下本次的修訂工作，以便和大家進行進一步的交流。修訂的基本思想是“提升文化”和“協(xié)調課程”。除了對第3版的內容重新做了一些安排，包括順序的改動，重點是又添加了四個方面的內容：“服裝設計審美與創(chuàng)造”，在服裝專業(yè)中，服裝美學是直接服務于服裝設計應用的，盡管服裝設計是單獨開設的課程，但是有必要在本書中過渡一下，建立二者之間的一個銜接；“服裝的社會文化內涵”，目前，較少有服裝專業(yè)開設《文化學》之類的課程，那么本書的這部分內容就起到拋磚引玉的作用；“古今中外的服裝風格”，這部分也是與服裝設計對接的內容，因為服裝設計的文化本質就是基于審美素質對風格的把握；“服裝與美育”，美育本來就是傳統(tǒng)美學中必不可少的部分，以前因限于篇幅而未編入教材中，這次終于可以使本書的美學體系更加完善了。

另外，把“服裝三屬性”放在了第一章，雖然在內容和風格上有待協(xié)調，但在教學實踐中還是比較有效的?！胺b美學”的概念可以理解成由兩部分組成：一是美學，它研究三大基本內容——美論、美感和藝術；二是服裝涉及三大領域——文化、功能和價值，以及兩個概念的疊加。這兩者共同構成了服裝美學的根基，只是本書為了學科的獨立性和課程的分工，只強調了美學的知識體系而已。

上述這些修訂，得益于在本版作者團隊中又引入了三位專家。這本書編寫的具體分工是：鄭州輕工業(yè)學院的吳衛(wèi)剛編寫第一、第二、第三、第五、第十一和第十二章；鄭州輕工業(yè)學院的張靜擔任副主編并編寫第六章和第九章；南京工程學院的楊林編寫第七章和第八章；鄭州輕工業(yè)學院的劉夢梅編寫第四章和第十章。

吳衛(wèi)剛
鄭州輕工業(yè)學院
2012年3月16日