天色漸漸暗下來，課間匆匆過去，又到了晚自習時間。
又是英語晚自習。唉……
英語晚自習最讓人頭疼的是，默寫沒過的，放學后要留校重默，直到通過。
假如一直到很晚還沒有通過，就要回家抄寫。
英語晚自習最大的“樂趣”，莫過于聽老師讀“中獎名單”……
默寫，如果心里沒有底，聽老師念名單，內心簡直像在做過山車[手動哭泣]
不過這次的晚自習，（看題目應該也看出來了）沒有老師～
啦啦啦……老師快活（開會）去了。
同學們心神不定的看著我們的政教主任英語老師匆匆忙忙的拿著一打學習報進教室找課代表，囑咐課代表看我們做題目，然后又匆匆忙忙的開會去了。
乘著課代表發學習報的時間，同學們相視一笑，頓時班級炸開鍋哄鬧起來。
突然，背后一涼……
“你們怎么回事？”
老師打道回府，殺了我們一個措手不及。
班級頓時安靜。
“課代表，看好他們啊，誰不聽話，名字記下來交給我，我來處理！”又轉頭對我們說，“你們都聽好了，都認認真真的做輔導報的這張練習，我希望你們把它當成考試一樣認真完成。如果誰被課代表記名字，或者值班老師向我告狀說你們班晚自習很吵，別怪我不客氣。”
老師走了，晚自習鈴聲隨之響起，同學們也沒敢再講話，都埋頭認真做題，班級里只剩嘩啦嘩啦翻報紙的聲音，刷刷刷寫字的聲音和時不時的咳嗽聲。
在沒有老師的前提下，這樣安靜和諧的氣氛可謂少有，不被破壞那可真是可惜……
隨之，我們的欣怡同學就開始“作妖”了。
她好像很喜歡玩泥。
像水晶泥，起泡膠，假水，鼻涕泥……
她經常帶到教室玩。
這回她帶了一瓶新的鼻涕泥玩。
鼻涕泥名不虛傳，就是像鼻涕一樣，QQ彈彈，黏糊糊，亮滑滑……
一團抓在手心，又像是假水一樣從指縫滑落。
與假水不同的是，它比假水有粘性。
假水不粘東西，但鼻涕泥粘。
看起來有點惡心。
但她玩的不亦樂乎，還時不時的發出詭異笑聲，惹得不少同學回頭觀望，也有不少同學皺著眉，露出不滿的神情。
終于，課代表忍不住了，說了一句，“你們做自己的，不要回頭去看她。”
班級里又恢復了安靜和諧得不正常的氣氛。
欣怡好像也玩厭倦了，停了下來。
不過好像不是玩厭倦了，而是想了一個新方法玩。
只見她揪了一坨泥握在手上，掂量一下，呼的往空中一拋，然后又伸手接住。又一拋，又一接……
泥沫沫飛濺。
為她座位旁邊的同學默哀一秒鐘……
我猛然想起，好像是六年級時，有一次老師把我的位置調到了她前面。
（拼命思索ing……）對，就是六年級，那個時候還是路老師上我們科學課。
她在科學課前找了一個小透明盒子，然后拿了一把粉筆頭。
上課時，無聊，她就用尺子把粉筆切成屑屑，裝在透明盒子里。
不一會兒，就裝了小半盒，然而課才過去小半節。
她“靈機一動”問我杯子里有沒有水，我也閑著無聊，那時也坐在靠墻一組，就干脆半轉過身去靠著墻，方便把杯子遞給她，（也更方便）看（清）她要干什么。
她接過杯子，到了大半盒水進去，把杯子還給我，然后用尺子攪阿攪……
因為她弄的粉筆頭大多是紅色和白色的，所以，盒子里呈現出紅色的水，盒子底下是沒融開的深紅色糊糊。
她又開始用尺削粉末。
一邊削，一邊對我說，她要調一個什么（←先假設你媽媽有姐姐，對你媽媽的姐姐的稱呼）色的。
然后我無語，轉回頭。
正巧老師下來巡邏，她急急忙忙的收尺子，收粉筆，結果把那個盒子打翻了……
打翻了弄到地板上也就算了，還倒到了我掛在椅背上的背心上……
我*（←還是一種植物）
如果沒有這件衣服，我的書包就遭殃了……
還好有旁邊同學贊助濕巾，成功擦掉了。
回到晚自習。
她又一次拋起那團黑的看不出本色的泥。
然后，用力過猛……泥粘在天花板上了……
呼啦——
真.回頭率百分百，連課代表和各大出名學霸都轉頭望去。
只見那團泥有一點粘在天花板上，其余的，像橡皮筋，像彈簧一樣，在上面“duang，duang”（語言系統已崩潰）彈啊彈……
本來是一團，然后一點一點流下來，形成水滴滴下的加長版，還一彈一彈的。
“哈哈哈哈哈……”
班級同學頓時不淡定了。
“你們別管她，自己做自己的題！”課代表盡職盡責，抑制住笑聲，維持秩序，“你們再鬧，我要記名字了。”
班級安靜是安靜下來了，大多同學也都把頭轉回來了，但時不時的還有點騷動，還是時不時的有許多同學偷偷轉頭望向天花板。
只見那坨東西彈啊彈，突然“啪嗒”一聲，掉落在地上。
“噗嗤。”欣怡趴在桌子上，笑得滿臉通紅。
課代表抬頭看向她，萬分無奈，張張嘴，半響，沒說話。
很多同學控住不住，再一次回頭看天花板。
然后剩下的東西又是在天花板上彈啊彈，然后“啪嗒”掉了下來。
“噗嗤。”
許多人一起偷笑，偷笑聲也就變大了。
“好啦！別管后面的，都轉過來，繼續做題。”
那天花板上的那坨東西，就那樣，彈啊彈，然后“啪嗒”墜落。
最后天花板上就只剩下了最后一小塊黑不拉幾的泥，因為太小而沒法“彈”了，就糊在墻面上，像一塊黑印子。
不一會兒，班級又恢復之前的安靜，同學們繼續奮筆疾書。
時間漸漸接近放學時間，大部分同學也都做的差不多了，老師悄悄推門而入，看著祥和的班級，臉上露出了欣慰的笑容。
然后問課代表，“怎么樣，他們還算聽話伐？”
“嗯，都挺好的，就是……”課代表看向天花板，憋著笑，“就是欣怡……”
同學們抬頭，看到課代表的表情，不約而同的回頭看向天花板……
班級里頓時響起悉悉索索的笑聲。
“欣怡怎么啦……？”
老師隨著同學們的目光看向天花板，有點懵懵的。
老師好像看出了天花板的異樣，皺著眉，抬著頭，一邊盯著那塊黑不拉幾的小印子，一邊往后面走，生怕一個不留神它就沒了似的。
老師走到欣怡旁邊的走廊，最近距離看著天花板上的印子，表情漸漸變凝重，“這是什么東西？啊？”
老師伸手擰了她的耳朵，“就不能自覺點嘛，啊？這是搞的什么？下課后給我把它弄干凈。”
“啊？！”欣怡驚訝，抬頭望天花板，不可置信，“這要我怎么弄？”
“那你弄上去的，就由你自己想辦法把它弄下來嘍。”老師放開她的耳朵，走回講臺，突然繃著著臉笑了，“要么你爬到天花板上去弄啊。”
“哈哈哈。”幸災樂禍的同學們，“你化身蜘蛛俠，然后爬到天花板上……”
“好了，好了。”老師恢復嚴肅的表情，“開玩笑要適可而止，你們卷子都做完了沒有？”
頓時，鴉雀無聲。
不過這時，肯定有做完的同學大聲且自信的喊，“做完了。”
一般呢都是我們的浩同學。
因為一般老師都會先批一下先交的同學，如果做的不好，就會被當場處置，也就他有那份“豪情壯志”。
啊余同學應該也有，但他好像一般做的慢一些，而且也沒有浩那樣高調。
像我們的英語課代表這類女生學霸，就是默默不說話，看有人交就交，然后考試考的比某些人牛。
（沒錯，我在瘋狂明示那位有“豪情壯志”的同學。）
“做完的就交上來。”英語老師整理了文件夾，“課代表，幫我去小教室拿一打默寫紙。”
“啊？！”班級里傳來陣陣哀嚎。
英語老師看了我們一眼，“叫喚什么？明天默的。”
“呼……”
那些之前默寫好不容易通過的同學長呼一口氣。
管他明天默不默，反正今天不默就好，今天能早點回家啦……