1.2 民主：民主制度，天下之公理

1.2.1 吟誦

吟誦如下。

（1）民主制度，天下之公理。

（釋義：實(shí)行民主制度，才能實(shí)現(xiàn)公平公正。）

——梁?jiǎn)⒊?/p>

（2）天下之權(quán)，惟民主是主。

（釋義：天下各種權(quán)利，民主權(quán)利是最主要的。）

——何啟

（3）民為貴，社稷次之，君為輕。

（釋義：百姓的地位是最重要的，國(guó)家的地位其次，君王的地位是最輕的。）

——孟子

（4）君者，舟也；庶人，水也。水則載舟，水則覆舟。

（釋義：君主好比是船，百姓好比是水。水能浮船，也能翻船，民心向背決定國(guó)家存亡。）

——荀子

（5）民主使每個(gè)人成為自己的主宰。

——詹·拉·洛威爾

（6）民主意味著形式上承認(rèn)公民一律平等，承認(rèn)大家都有決定國(guó)家制度和管理國(guó)家的平等權(quán)利。

——列寧

（7）我對(duì)民主政治的見解是：在這種制度下，最弱者應(yīng)該和最強(qiáng)者享有同樣的機(jī)會(huì)。

——甘地

（8）沒有民主，就沒有社會(huì)主義。

——考茨基

（9）民主來(lái)自于人們認(rèn)識(shí)到人類既然生而相似，便應(yīng)生而平等。

——亞里士多德

（10）民主就是人民管理國(guó)家或者說(shuō)多數(shù)人管理國(guó)家。

——希爾斯曼

1.2.2 品鑒

中國(guó)古代有深遠(yuǎn)的民主思想傳統(tǒng)，如孟子提出：“民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。”意思是百姓最重要，其次是社稷，君居末。所以得民心者可得天下稱為“天子”，得到天子信任可以稱為“諸侯”，得到諸侯賞識(shí)可以稱為“大夫”。到了近代，梁?jiǎn)⒊吙匆娏藝?guó)民的奴性，提倡學(xué)習(xí)西方的民主思想。但是中國(guó)古代、近代提出的民主思想都是以封建君主的存在為前提，沒有真正讓國(guó)民具有獨(dú)立自主意識(shí)，讓人民當(dāng)家作主。

隨后，受列寧、甘地等人的影響，毛澤東、鄧小平等革命前輩付出了巨大的努力和貢獻(xiàn)，讓中國(guó)人民真正實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主。當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的民主包含三層意思，一是從所有權(quán)意義上說(shuō)，民主意味著人民做主，即人民是國(guó)家的主人；二是從利益層面來(lái)說(shuō)，民主指為民做主，要發(fā)展和維護(hù)人民的根本利益；三是從國(guó)家治理意義來(lái)說(shuō)，民主是指人民自主，即人民治理國(guó)家的政治機(jī)制，人民享受的民主權(quán)利有知情權(quán)、言論權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

或許同學(xué)們會(huì)認(rèn)為知情權(quán)、言論權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等權(quán)利與國(guó)家大事有關(guān)，與我們無(wú)關(guān)。其實(shí)不然，我們的校園里處處有民主，時(shí)時(shí)體現(xiàn)著民主。

各級(jí)學(xué)校推行民主管理，尊重學(xué)生的知情、表達(dá)、參與和決策權(quán)。尤其在學(xué)生事務(wù)管理中要盡可能實(shí)行學(xué)生自治，包括選舉班級(jí)和學(xué)生會(huì)干部，組建和開展社團(tuán)活動(dòng)等，以及各種助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比都由同學(xué)們選舉產(chǎn)生。我們學(xué)校還舉行了多種座談會(huì)，讓學(xué)生對(duì)教師教學(xué)、學(xué)校管理、飯?zhí)觅|(zhì)量、班主任工作等方面提出意見和建議。讓學(xué)生參與學(xué)校的管理，感到自己是學(xué)校的主人。

各級(jí)學(xué)校的民主管理不僅可以讓學(xué)校的管理更好地服務(wù)師生，而且也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程。通過(guò)參與民主管理，學(xué)生可以增強(qiáng)民主意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，提高通過(guò)民主方式解決問題的能力。

1.2.3 自省

今天，我們要召開一個(gè)“班級(jí)活動(dòng)我做主”的主題班會(huì)，通過(guò)對(duì)民主的體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)民主的自我認(rèn)識(shí)。

1．確定主題

（1）選出班級(jí)活動(dòng)方案。

（2）選出下屆班委的成員。

（3）提高對(duì)民主生活的自我認(rèn)識(shí)。

2．活動(dòng)方案

如表1-4所示。

3．實(shí)施過(guò)程

（1）每組選出兩位候選人。

（2）每組協(xié)助兩位候選人制作班級(jí)活動(dòng)策劃書。

（3）所有候選人當(dāng)眾解說(shuō)班級(jí)活動(dòng)策劃書。

（4）全班討論投票，得出最佳方案，作為本學(xué)期的一次班級(jí)活動(dòng)。

（5）選出票數(shù)排名前5位的同學(xué)作為下屆班委成員。

（6）給每位候選人送一份小禮物。

（7）討論從本次班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，你對(duì)民主有了什么認(rèn)識(shí)？

4．評(píng)價(jià)總結(jié)

（1）學(xué)生評(píng)價(jià)。

如表1-5所示。

（2）教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）教師圍繞活動(dòng)主題進(jìn)行總結(jié)。

1.2.4 求索

1．閱讀資料

武漢下月召開軌道交通票價(jià)聽證會(huì)，市民可報(bào)名旁聽

湖北日?qǐng)?bào)訊（記者朱惠、通信員周鋼）武漢市將于12月下旬召開聽證會(huì)，對(duì)軌道交通線網(wǎng)票價(jià)調(diào)整方案進(jìn)行論證。該市發(fā)改委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本次聽證會(huì)參加人共18人，其中消費(fèi)者9人，經(jīng)營(yíng)者1人，其他利益相關(guān)方2人，專家學(xué)者1人，人大代表1人，政協(xié)委員1人，政府相關(guān)部門3人。并邀請(qǐng)媒體及3位市民旁聽，市民可自愿報(bào)名參與。據(jù)介紹，武漢市已開通運(yùn)營(yíng)軌道交通10條線路，總里程288公里，車站199座。目前已開工建設(shè)的項(xiàng)目有6個(gè)。按照武漢市總體部署，第一、二期建設(shè)規(guī)劃將于今年按期完成，第三期建設(shè)正按計(jì)劃推進(jìn)，將于2021年底前全部建成，總長(zhǎng)約400公里，形成主城聯(lián)網(wǎng)、新城通線的軌道交通網(wǎng)絡(luò)。隨著軌道交通線網(wǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，早期開通運(yùn)營(yíng)線路設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)入高修程階段，經(jīng)營(yíng)成本和收入倒掛情況逐年加劇。武漢市地鐵集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，武漢市現(xiàn)行起步公里票價(jià)在全國(guó)已開通軌道交通的31個(gè)城市中，處于較低水平。為緩解運(yùn)輸價(jià)格與運(yùn)營(yíng)成本倒掛的矛盾，保障軌道交通安全有序運(yùn)營(yíng)，武漢市地鐵集團(tuán)向市發(fā)改委提出了調(diào)價(jià)申請(qǐng)。

思考如下問題：

（1）民主是從政治生活的角度講的，與老百姓的實(shí)際生活關(guān)聯(lián)不大，你同意這種說(shuō)法嗎？結(jié)合上文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2）在如圖1-3所示的不同場(chǎng)景中哪些符合民眾的民主權(quán)利？

2．觀看視頻

（1）《百家講壇》：社會(huì)主義核心價(jià)值觀——民主。

本期節(jié)目主要內(nèi)容為如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的民主？不管政府做什么事情，都要落實(shí)到老百姓生活的方方面面的改善中來(lái)。我們?cè)诿裰鹘ㄔO(shè)上做了一些有意義的嘗試和探索，并且已經(jīng)取得了巨大的成功。我們還可以做得更好，進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，尋根社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）《百年中國(guó)之探秘民主》

本視頻主要講述了新中國(guó)成立不久，中國(guó)人民第一次行使當(dāng)家作主權(quán)利的情形。例如，老百姓第一次投票和第一次全國(guó)人民代表大會(huì)的舉行等。

結(jié)合視頻，請(qǐng)回答如下問題：

（1）中國(guó)進(jìn)入現(xiàn)代以來(lái)，有哪些能人志士為實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主做出了努力和貢獻(xiàn)？

（2）舉出人民行使民主權(quán)利的例子。

3．音頻欣賞

（1）朗讀《初中語(yǔ)文助手》中的“最后一次演講”。

眾所周知，在愛國(guó)民主人士李公樸先生殉難的追悼會(huì)上，面對(duì)反動(dòng)派的無(wú)理取鬧，肆意搗亂，聞一多先生拍案而起，做了一次震撼全國(guó)的即席演講。演講結(jié)束后，聞一多先生也不幸慘遭國(guó)民黨反動(dòng)派的毒手，那一次演講也就成了聞一多先生的最后一次演講。雖然聞先生已經(jīng)不在人世，但其浩然正氣激勵(lì)著無(wú)數(shù)愛國(guó)志士與后來(lái)者，使他們?cè)跔?zhēng)取和平民主的斗爭(zhēng)中奮力拼搏，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。正是因?yàn)橛性S許多多像李公樸、聞一多先生一樣的敢為正義而不惜犧牲生命的革命先烈前赴后繼的奮斗，才取得了民主革命的勝利，才有了今天和平的新中國(guó)。

（2）歌曲。

團(tuán)結(jié)就是力量

作詞：牧虹

作曲：盧肅

團(tuán)結(jié)就是力量

團(tuán)結(jié)就是力量

這力量是鐵

這力量是鋼

比鐵還硬

比鋼還強(qiáng)

向著法西斯蒂開火

讓一切不民主的制度死亡

向著太陽(yáng)

向著自由

向著新中國(guó)

發(fā)出萬(wàn)丈光芒

結(jié)合以上音頻資料，思考如下問題：

（1）舊中國(guó)的不民主主要體現(xiàn)在哪些地方？

（2）在中國(guó)，我們?yōu)槭裁匆麥绮幻裰鞯闹贫龋?/p>