交流要走心，把話說到孩子的心坎里

大部分人天天都在說話，可是又不會說話，尤其是那些幸福指數不高的家庭，通常父母雙方都欠缺一定的溝通能力。而如果我們回想一下自己熱戀的時候，是怎么跟對方說話的呢？是不是盡量讓自己的話悅耳，讓對方聽著舒服，以此打動對方的心呢？同樣，如果想讓孩子聽話，我們就必須保證自己說話的效果，把話真正說到孩子的心坎里去。

孩子一臉沮喪地走進家門，無力地躺在沙發上，對著正在廚房忙碌的媽媽委屈地說：“媽，我今天好倒霉，把新買的耳機弄丟了。”

“你這孩子經常丟三落四，怎么丟的？”

“上體育課的時候，我怕耳機放兜里壓壞了，就把它連同外套一起放在了球場邊的臺子上，結果下課的時候就找不到了。”

“怎么這么不小心，問同學了嗎？去失物招領處看了嗎？”

“我之前也這樣啊，就沒丟過……”

“你這孩子，跟你說了多少遍了，要把自己的東西看好。總是丟三落四，下回該把自己丟了。”

“媽，您別說了，我已經夠煩的了。”

“說你還不是為了讓你長記性，這么大了還讓人操心……”

孩子捂著耳朵跑回了自己的房間。

看得出孩子的心情很不好，剛一到家就噼里啪啦地向媽媽大吐苦水。如果把孩子的苦水來個慢鏡頭，我們就不難發現，孩子是在傾訴，同時也是在表達自己的情緒。可是這位媽媽并沒有理解孩子的壞心情，反而埋怨孩子丟三落四，對孩子一頓數落。而如果媽媽能換一種方式說話，把話說到孩子的心坎里，這次的談話將會更有意義。

孩子一臉沮喪地走進家門，無力地躺在沙發上，對著正在廚房忙碌的媽媽委屈地說：“媽，我今天好倒霉，把新買的耳機弄丟了。”

“嗯，是夠悲催的，在哪兒丟的？”媽媽放下手里的活兒回應。

“在體育課上，我把耳機和外套一起放在了球場邊的臺子上，結果下課的時候就找不到了。”

“噢，原來是這樣……或許是同學撿了去，你可以去失物招領處看看，或許能找到呢。”

“我去了，也問了同學，結果還是沒找到。”

“嗯，媽媽很理解你難過的心情，上次媽媽不小心把新買的圍巾弄丟了，也很傷心，所以出去的時候一定要看好自己的東西，不能大意了。”

“嗯，以后我一定會注意的。”

當孩子向媽媽傾訴心中的委屈時，媽媽放下了手里的活兒，積極回應孩子，讓孩子立刻感受到自己被關注了。孩子在傾訴的過程中，媽媽沒有責怪孩子丟三落四，而是試著去給孩子一些教導和建議，還把自己丟東西的經歷拿出來講，有效地緩解了孩子的悲傷情緒，并借著自己的經歷告訴孩子一些道理，孩子很愉快地接受了。

把話說到孩子心坎里是一種藝術。在與孩子交流時，有的父母看似口若懸河、滔滔不絕，可是其中有效的話語少得可憐，往往是洋洋灑灑一大堆，卻說不到孩子心里去。比如，很多父母在和孩子交流時都想當然地犯了一個錯誤，即不停地說，根本不在乎自己的話是否具體，孩子是否愛聽，是否肯聽。所以，想要把話說到孩子心坎里，勢必要掌握一些技巧和方法。

比如，父母要學會放低自己的姿態，走進孩子的世界，和孩子融成一片；在平時要和孩子密切相處，了解孩子的想法和需要；多關心孩子，注意孩子的反應和情緒；把握與孩子說話的時機；注意運用適當的語氣與聲調；避免喋喋不休、嘮叨不斷；等等。

總之，和孩子交流的時候，相比講道理，更重要的是心靈的溝通。要知道和諧的親子關系一定是建立在愛的基礎上的，而不是站在比孩子更高的高度和立場上去教育孩子。雖然“國有國法，家有家規”，但請記住，唯有走心才能真正走進孩子的世界，讓孩子更聽你的。